新課程
- 淺談小學語文教育中學生個性培養的探究
- 陶行知生活教育理論對幼兒教學游戲化的指導
- 音樂課堂教學中學生審美能力的培養研究
- 淺談幼兒語言教育
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學研究
- 小學開展足球特色教育的實踐研究
- 農村寄宿制小學學生不良行為產生的原因及對策
- 園本研修中的幼兒教師文化自覺研究
- 淺談如何做好一名農村小學校長
- 淺談數學教學活動中學生提問能力的培養
- 小學語文課堂的創新實踐探究
- 基于幼兒心理健康教育策略分析
- 淺議小學語文教學活動中學生良好性格的培養
- 愛心評價 激活課堂
- 如何培養小學生感恩意識
- 花開有聲,用愛聆聽
- 愛學生需要技巧
- 在小學數學教改中如何發揮學生的主觀能動性
- 如何利用體育課養成學生的群體意識
- 巧用評價促品行,品德教學增實效
- 微博時代下小學品德教育的途徑探索
- 通過環境加強幼兒心理健康教育
- 在耕耘中感受職業幸福
- 立足生本,讓欣賞課堂奏響美妙的旋律
- 提供材料 搭建支架 從生活中直觀理解數的概念
——以《認識百分數》為例談談對小學數學教學預設與生成的認識 - 小學語文教學中“群文閱讀”教學模式初探
- 單元整合教學在小學語文教學中的應用探索
- 小學數學教學中的“情感”培養
- 試論小學語文口語交際教學的有效實施
- 以“小”見“大”:小班化教育背景下小學英語個性化學習實施路徑微探
- 小學數學教學中動手操作的案例分析
- 探索小學高年級體育學科素養的生成與再塑
- 小學語文課堂學習型教學模式分析
- 淺談小學音樂鑒賞教學改革與創新思路
- 小學品德與社會有效教學的對策研究
- 背誦對小學生學習語文的意義
- 分析新課改下小學數學教學方面的創新
- 淺析提高小學語文課堂教學效率的策略
- 自主學習合作探究教學模式在小學英語教學中的實踐與思考
- 小學美術教學中合作學習的探究
- 論低段起步作文評價策略
- 用“語篇意識”引領低段英語教學初探
- 注重激發學習興趣,提高小學數學教學有效性
- 小學整本書閱讀教學指導的有效性研究
- 小學語文高效課堂備課的有效策略
- 如何培養低年級學生的課外閱讀興趣
- 讓低年級語文課堂“動”起來
——淺談如何打造生動活潑的低年級語文課堂 - 如何提高課堂的實效
- “少教多學”小學語文高效課堂的構建
- 新課改背景下小學體育課堂有效教學探討
- 淺析小學數學教學中的“有效引導”
- 新課改背景下小學語文高效課堂構建的策略探究
- 合理創設教學情境 追求高效數學課堂
- 淺談小學數學課堂練習的有效性
- 優化課堂指導 提升建構品質
——淺談提高小學數學課堂教學有效性 - 淺談小學品德與生活(社會)設計有效的課堂活動落實教學目標
- 淺析小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 關于小學英語不同課型教學的有效性研究
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 充分利用語文課堂教學提高閱讀能力
- 試論小學英語教學的有效實施
- 養成良好學習習慣,提高數學成績
- 小學語文習作能力的培養研究
- 以教師“無為”之心,開學生“有為”之門
——從教一年級數學點滴談起 - 讓有效情境成為課堂教學“活”的催化劑——以“9 加幾”教學為例
- “精”“顯”相伴:小學數學綜合實踐課的必然追求
- 增強語感能力,提升學生素養
- “對話式”批語:讓習作批語更有“人情味”
- 情境教學在小學語文教學中的運用
- 淺談幼兒園規則游戲
- 小學數學教學的開放式教學思路實例分析
- 小組合作學習在小學語文教學中的實踐
- 日記,想說愛你也容易
- 分析小學品德與生活課教學中如何開展合作學習
- 探究小學數學計算能力的培養
- 讓閱讀教學深入學生的心靈
- 在初中語文教學中培養學生的朗讀能力
- 淺談小學生想象作文的訓練
- 簡筆畫在小學英語教學中的應用
- 語文教學中應用簡筆畫的好處
- 開放式教學法在小學數學教學中的應用淺析
- 淺談開展小班“游戲化”韻律活動的有效策略
- 試談提高小學英語學習效果的幾點做法
- 巧設對策 克服障礙
——淺談消除數學學習障礙的有效策略 - 游戲化策略在幼兒舞蹈教學中運用的實踐研究
- 淺談設疑教學法在小學數學教學中的運用
- 小學語文課堂教學生活化策略初探
- 新課程背景下的小學美術教學校外拓展途徑探索
- 小學拼音教學中的變通做法
- 小學英語有效自主自學策略分析
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學數學中培養學生主動提問能力的方法探析
- 新課標背景下創新小學音樂教學方法的嘗試
- 探究小學英語語音教學策略
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用探索
- 基于預學的單篇閱讀教學改進
- 淺談新課改下小學語文作文教學策略
- 探尋小學數學生活化教學的途徑和策略
- 小學低年級數學童話教學法探討
- 淺談小學音樂節奏教學有效方法
- 在小學音樂課堂教學中如何培養學生創新能力
- 小學生如何快樂習作
- 小議課前5 分鐘口算訓練的效果
- 薄弱學校開展教研活動的反思
- 如何在小學語文教學中鍛煉學生的合作學習能力
- 如何評價幼兒園教學觀摩活動
- 如何在語文教學中培養學生的閱讀能力
- 如何培養幼兒早期閱讀能力
- 關于小學數學概念教學的思考
- 怎樣在小學語文識字教學中滲透文化
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 培養學生課外閱讀習慣之我見
- 關于小學語文古詩詞教學的幾點建議
- 如何布置小學高年級語文前置性作業
- 淺談如何培養小學生的寫字興趣
- 撩開童稚的面紗——《冬陽 童年 駱駝隊》教后感
- 淺議如何提高小組合作交流的實效性
- 小學數學如何培養學生的數學思維
- 淺議小學英語教學中如何提高學生課堂注意力
- 如何培養低年級學生的傾聽習慣
- 小論多媒體在小學英語教學中的運用
- 現代信息技術環境下的小學語文識字寫字教學
- 淺議利用電子白板進行數學教學的幾點體會
- 淺談多媒體在小學數學教學中的應用
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 談談多媒體在小學語文教學中的應用
- 淺析信息技術在小學語文作文教學中的應用
- 信息技術與小學語文教學的整合應用
- 讓多媒體手段走進課堂,激發孩子興趣,提高課堂效率
- 運用電子白板構建小學數學空間與圖形高效課堂
- 小學語文口語交際教學現狀及對策研究
- 淺談小學低段品德與生活教學的生活化
- 小學英語語音教學的問題與對策
- 有效地轉化數學學困生
- 小學四年級語文預習現狀、問題及對策分析
- 喚醒心靈 轉化學困生
- 輔導數學學困生的幾點體會
- 小學語文教師課堂教學語言的語用探究
- 淺談小學英語語音教學的問題與對策
- 小學實施體育家庭作業初探
- 試析如何減輕學生課業負擔
- 農村留守兒童學困原因初探
- 提高語文課堂教學質量之我見
- 個性化教學在特殊教育語文課堂中的應用
- 淺談小學數學教學中存在的問題及解決策略
- 培養問題意識 強化邏輯思維
——談初中數學學生問題意識的培養 - 執創新之力 走興校之路
- 淺談小學班主任管理的技巧
- 小學班主任工作點滴體會
- 以法治校理念下人文管理的思考
- 淺談畢業班班級管理
- 小學科學實驗室建設與管理探討
- 用愛與智慧打造班級管理藝術
- 談新課程背景下提高小學班主任勝任力的研究
- 英語科農村小班化教學之探索
- 淺談如何在班級管理中滲透德育
- 挖掘潛能 融入集體
——外來隊員成長活動初探 - 芻議特殊教育中的關愛教育
- 淺析小班幼兒戶外活動的開展
- 淺談農村幼兒園主題性區域游戲的開展
——掘港鎮幼兒園課程游戲化改革心得 - 優勢視角在激發中小學生學習動機中的應用
- 小學生計算錯誤的心理診斷及矯正