新課程教學(電子版)
核心素養
2022年北京冬奧會·冰雪運動進校園專題
課程與教學
- UbD理論下開展數學建?;顒诱n程
- 中學英語課堂內外一體化閱讀教學的構建
- 在小學數學計算教學中關注學生能力
- 小學美術校本課程的開發與應用
- 加強合作學習,提高課堂教學實效
- 以人為本教育理念的研究——基于初中道德與法治課程教學實踐
- 小學數學高年級課堂導學互動教學模式探究
- 高中音樂教學的問題與優化對策
- 打造“語用型”小學語文課堂探析
- 小學數學教學中小組合作學習運用分析
- 互動式教學模式在初中數學教學中的應用
- 基于學科核心素養的高中政治教學設計
- 趣味性教學在小學數學教學中的運用
- 初中地理情境教學研究——基于地理學科核心素養
- 基于學科核心素養的初中地理情境教學研究
- 思維導圖在高中地理教學中的運用
- 思維可視化與高中地理問題式教學的融合
- 智慧課堂在小學數學教學中的應用
- 小學語文如何進行古詩詞教學
教學實踐
- 讓復習課“鮮活”起來——基于真實情境的初中化學主題復習研究
- 小學語文識字寫字教學方法——基于錯別字現象的反思
- “導學互動”教學模式在初中數學中的應用
- 如何提升小學三年級數學教學質量——探索教學方法的創新
- 小學音樂教學中如何進行發聲練習
- 構建“說理”課堂 落實深度學習——小學數學課堂教學實踐探索
- STEM教育視野下小學科學教學的改革
- 中小學美術課堂的創新教育思考
- 小學中低年級語文教學生活情境的創設
- 小學語文“語文園地”教學實踐
- 新課程背景下小學數學的教學生活化研究
- 高中語文課堂教學中“五味俱全”的思考
- 初一語文教學銜接問題的思考
- 高中信息技術課程中項目學習的有效應用
- 新課標理念下高中英語課堂教學中合作學習的應用
- 小學英語深度學習教學實踐
- “互聯網+”背景下的自主學習教育研究
- 核心素養背景下小學語文課堂教學中綜合實踐的應用
- 落實核心素養,培育家國情懷——以初中歷史課堂教學為例
- 策略引領,讓小學音樂課堂“活”起來
教學瑣談
- 高中語文教學中優秀傳統文化教育的滲透
- 高中語文思辨性閱讀教學策略
- 走進優秀傳統文化 體驗語言魅力——初中語文古詩文教學中的傳統文化融入分析
- 初中語文教學個性化閱讀模式
- 核心素養背景下小學信息技術課程內容整合
- 初中英語閱讀課中設置深層思維問題的方法
- 小學高年級古詩文教學問題及方法優化
- 新課改背景下初中美術課堂教學方法改進
- 情境教學法在中職語文課堂教學中的應用
- 高三地理復習邏輯思維能力培養路徑
- 高中地理教學中地理素養的培養模式
- 小學數學解決問題教學的現狀及模式
- 小學“生本體育”特色課堂探討
- 英語特色校本課程的開發與研究
- 高中地理教學中人地協調觀的培養
- 小學英語作業改革與創新探索
- 在家庭教育中培養小學低段學生閱讀習慣的探索
- 初中美術教學中學生想象力和創造力培養路徑
- 小學數學教學中學生自主學習能力培養
- 小學英語自然拼讀教學方案
- 高中數學抽象概括能力培養方式探索