新課程·小學
探索篇
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養
- 淺談幼兒園課程語言領域教學的研究
- 幼兒園區域活動指導策略研究分析
- 小學語文童話教學中存在的問題及對策研究
- 三年級起步作文教學策略研究
- 探究性學習在小學語文教學的開展
- 新課改背景下農村小學語文教學存在問題及對策研究
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 學習興趣對于小學語文教學的重要性
- 讓作文教學回歸生活
- 小學語文拓展閱讀教學探究
- 咬住“提問”不放松,立根原在“教學”中
- 智慧學習環境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究
- 淺談小學語文中的合作學習教學研究與分析
- 書山有路何為徑
- 小學英語活動化教學的不足與優化途徑研究
- 乘著音樂的翅膀,讓學生在音樂中自由翱翔
- 淺析小學體育教育的重要性
- 活化小學體育課堂
- 關于增強小學體育足球運動的趣味性研究
- 小學體育教學面臨的困境與策略研究
- 小學低年級數學游戲教學策略研究
- 淺談小學數學的游戲化教學研究
- 小學數學教師課堂提問技巧的現狀及對策研究
- 小學數學乘法分配律有效教學的實踐研究
- 小學數學教學生活化研究
- 小學立體幾何,想說愛你也容易
- 小學數學開放式教學法的探索研究
- 提高小學高年級數學課堂效率的策略研究
- 淺談小學數學概念教學實踐研究
- 應用題解法教學策略研究
- 淺談課前探究對數學課堂教學的作用
- 當前小學數學課堂教學存在的問題與對策
- 小學數學課堂教學有效性策略
- 素質教育背景下的小學數學教學
- 淺談小學中年級數學教學的優化策略
- 小學數學應用題教學對策解析
- 遵循原則、敢于創新、協調訓練、培養能力
- 試論小學生如何開展陽光體育運動
- 培養小學生健康體育行為的目標及策略
- 童聲合唱團日常訓練初探
- 新課改下小學音樂欣賞課教學中存在的問題及策略
- 淺析小學音樂教學存在的問題及對策
- 尤克里里作為小學音樂教學學具策略初探
- 農村小學低段識譜(簡譜)教學有效性策略
- 小學思想品德課開展生命教育的策略探討
- 談小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰
- 小學英語課堂活力提升策略探究
- 有效創設情境五法,提高詞匯教學策略
- 論低年級作文教學
- 以閱讀心理學探究小學語文閱讀教學
- 思維的靈動讓語文課堂飛揚生命的激情
- 芻議低年級寫話教學策略
- 低年級的語言文字訓練
- 厘清主體現象,優化語文教學
- 開放的語文教學
- 淺談小學語文識字教學
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 淺談在小學生中進行經典誦讀的策略
- 小學語文教學中小組討論的誤區與對策
- 淺析小學高年級語文作文互動情景教學創設策略
- 小學語文古詩詞教學中的問題及對策
- 小學語文讀寫結合教學策略
- 新課改下小學語文閱讀教學的探索與發展
- 淺談在小學語文教學中創設情境教學法的應用
- 幽默語言教學在小學語文課堂中的運用
- 小學語文階梯式作文指導方法的探討
- 小學語文課堂導入藝術淺析
- 淺談語文教學中“興趣激勵法”的作用
- 小學中高年級語文寓教于樂的教學方法探討
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 論游戲教學在小學英語課堂中的應用
- 英語單詞的教學藝術
- 農村小學品德與社會課教學方法淺析
- 圖文結合在小學美術教學中的應用探究
- 體育游戲與小學體育精神融合的教學實踐運用
- 陽光體育視野下如何用游戲“充實”課間10分鐘
- 小學排球正面雙手墊球快樂教學方法的運用
- 淺談設計科學課堂教學方法收益
- 游戲化教學在小學數學學科中的應用
- 小學數學教學之游戲教學法的運用分析
- 自主學習教學方法在小學高年級數學教學中的運用
- 小學數學解決問題的一般步驟及方法
- 試論小學數學教學中體驗式學習的應用
- 闡述生活元素在小學數學教學中的運用
- 讓真正的小主人
- 游戲化教學在小學數學學科中的應用(2)
教學篇
- 現代信息技術與小學語文教學的整合探究
- 小學語文作文教學中微課資源的開發和應用
- 小學語文如何圍繞小學生個體設計差異化教學活動
- 電化教學,讓課本“活”起來
- 淺談微課在小學低年級語文拼音教學中的應用
- 信息技術在小學語文教學中的應用與實施策略研究
- 巧用“班級微信群”開創課外閱讀新天地
- “山”不再“山”,因“網絡”而行
- 基于多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用分析
- 多媒體手段在小學音樂教學中的應用研究
- 信息技術在學科教學中的重要地位
- 論如何提高小學信息技術課堂教學效率
- 交互式電子白板在小學數學課堂中的應用
- 現代信息技術指導下的小學數學教學
- 交互式電子白板課堂教學應用探析
- 信息技術支持下的小學數學問題導向式教學策略
- 基于交互式電子白板的小學數學教學優化策略
- 多媒體技術在小學教學中的應用與開發
- 試論現代教育技術在小學數學教學中的運用
- 小學數學與信息技術的有效結合
- 小學數學計算機輔助教學在課堂中的實踐
- 淺談小學數學電化教學的優勢
- 多媒體信息技術應用于農村小學數學教學的思考
- 淺談現代教育技術與小學數學教學的整合
- 淺談小學數學的情境教學法
- 創設教學情境 實現有效教學
- 淺談數學教學中學生創新能力的培養
- 淺析如何將教育游戲與小學數學有效的融合
- 游戲化小學數學課堂的構建
- 探究小學數學教學中創新思維能力培養的幾點感悟
- “創意結構搭建”項目對小學生創新思維能力的培養
- 如何在小學低學段音樂教學中采用游戲教學法
- 合作學習理念下小學英語課堂教學分析
- 分析農村小學英語課堂中的小組合作學習
- 論述一年級課堂嘗試
- 淺談教師在閱讀教學中怎樣發揮主導作用
- 在語文點撥教學中培養學生的創新思維
- 淺析情境教學法對小學語文課堂的積極影響
- 淺析新課標下小學語文教學中的合作學習
- 讓創造力走進語文課堂
- 快樂吟誦古詩詞 精彩活動顯情趣
- 寧靜致遠 潛心會文
- 粽葉飄香話端午
- 讓朗讀回歸小學語文課堂
- 小學語文寫作的素材積累與情感激發思考
- 關于加強小學語文閱讀教學的幾點思考
- 快樂作文三步曲
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 小學漢字養成教育的重要性
- 一年級教學之我見
- 讓孩子想說、敢說、會說
- 小學英語教學的爭議焦點與反思分析
- 小學英語情境教學研究視角分析
- 芻議小學品德與社會課程的新思路
- 尊重差異 各放異彩
- 淺談如何利用活動和課堂,讓學生遨游在音樂的海洋
- 唱響書香校園
- 淺談農村小學美術教育
- 關于中小學美術課程及創新教育的思考
- 美術課堂中如何節約用紙
- 打開學生心靈之窗
- 體育課的催化劑
- 小小農學園
- 一節不成功實驗課的思索
- 淺談小學數學教學如何讓學生想學、會學
- 對當前村校低效率數學課堂的思考
- 如何通過小學生的生活經驗進行數學教育
- 讓有效的交流成就精彩的課堂
- 數學融入主題后如何實施教學活動
- 為有源頭活水來
- 讓“錯誤”在課堂演繹精彩
- 讓學生成為數學學習的主人
- 課堂上引導學生進行有效、高效數學思考的策略
- 良好互動,構建小學數學高效課堂
- 淺談小學低年級數學高效課堂的構建
- 基于新課改的小學數學教學有效性提高淺論
- 創設情境三法,提高詞匯教學的有效性
- 關于對高效課堂科學分組的理解與思考
- 小學語文寫作高效課堂建設探討
- 打造高效課堂,提高小學語文教學有效性
- 小學高年級閱讀教學有效性探究
- 構建小學語文高效課堂的策略與方法
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 激發創作熱情,提高寫作能力
- 低年級學生語文朗讀能力的培養
- 學生閱讀能力在小學語文教學中的培養
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 努力打造生動鮮活的課堂,為學生創設樂學的殿堂
- 小學生語文閱讀能力的培養
- 西藏農牧區小學語文教學質量應抓“四環節”
- 小學語文閱讀能力階梯型提升
- 從“說”入手,提高學生口語交際能力
- 合理整合課堂教學內容,注重知識的橫向拓展
- 淺談小學語文課堂教學中想象力的培養
- 澆灌心靈之根 生發完美之魂
- 小學語文教學中的興趣培養
- 如何構建生活化的小學語文課堂
- 淺談如何將小學語文教學深入到實踐中
- 爭取讓學生熱愛你的學科
- 玩轉“英語口語”
- 淺談小學生英語思維的培養
- 淺談如何培養小學生的音樂欣賞能力
- 淺談如何增強學生的體育興趣愛好
- 小學體育教學中興趣的培養
- 小學科學探究活動中學生能力的培養探析
- 誘發興趣,讓小學生喜歡數學課
- 如何構建以學習為中心的小學數學課堂
- 如何在小學數學課堂中展開有效的運算教學
- 淺析如何培養小學高年級學生數學邏輯思維能力
- 淺析如何提升小學生的數學思維
- 聯系實際,強化操作,努力優化數學教學
- 淺析小學數學閱讀能力的培養探究
- 激發學生學習興趣,促進學生主動學習
- 如何在教學中提高學生數學素養
- 讓簡便運算如夏花般絢爛
- 把握數學練習設計的“五度空間”
- 發揮評價效能,提高學生參與度
- 淺析如何提升小學數學的作業質量
- 小學數學課堂教學評價有效性探討
- 對小學體育與健康課程考核與評價的研究
- 如何做好小學畢業班英語總復習
- 學科整合運用于小學語文作業設計的幾點嘗試
- 小學低年級語文課外作業設置的實踐與探索
管理篇
探索篇B
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學一年級拼音教學研究分析
- 淺談小學語文的拓展閱讀教學
- 小學語文教學生活化的實踐與探索
- 隨文小練筆,字詞與篇章之間的“橋梁”
- 情境教學法在小學語文教學實踐中的應用研究
- 六年級“以讀促寫”語文課堂的構建研究
- 小學語文閱讀教學中的審美教育
- 以“特色實踐活動”破解習作教學難題
- 小學音樂有效教學,讓音樂走進學生的心靈
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂教學中的應用
- 吟誦在小學低年級音樂課中的應用研究
- 基于音樂新體系理念下小學低段律動教學的研究
- 論本土音樂文化在民族聲樂發展中的重要性
- 環保美術在小學美術課堂教學中的積極運用
- 淺談小學體育課中跳繩運動對學生健康的促進作用
- 新課標下小學美術課堂教學藝術實踐初探
- 此時無聲勝有聲
- 小學課堂中對話教學的實施與研究
- 淺談小學數學核心素養的內涵和價值
- 新課程背景下小學數學有效教學策略的研究
- 讓小學數學充滿生活化
- 小學數學高段如何引導學生思維
- 提問在小學數學教學中的應用
- 生活情境在小學數學教學中的運用探究
- 提升一年級看圖列式教學質量的具體策略
- 小學數學課程目標內容課時有效實施探究
- 教學質量提高的因素及對策
- 淺析農村小學體育教育現狀及其對策
- 提高小學體育課余訓練成績策略探討
- 小學科學教學中學生問題意識的培養
- 對小學美術教學改革研究的幾點意見
- 淺談新課程背景下小學音樂欣賞教學
- 小學英語教學中存在的問題及其對策研究
- 如何在小學英語教學中解決語音教學
- 小學英語閱讀教學趣味課堂的構建方案研究
- 有的放矢,有效教學
- 提高低年級學生課堂專注力的有效策略
- 小學語文教育中的有效合作
- 探究小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 淺析小學高年級語文教學中的讀寫結合
- 基于生命理念的小學語文教學實踐研究
- 低年級寫字教學問題及對策分析
- 走出小學語文教學的困境
- 經典誦讀在小學語文課堂的探索與實施
- 探討小學語文課堂教學的有效對話
- 提高小學中高年級語文課堂參與度的有效策略
- 小學語文教育中如何弘揚傳統文化的研究
- 有效引導 分步推進
- 對小學語文有效性教學的幾點思考
- 方法得當,朗讀飛揚
- 小學語文閱讀水平的提高策略
- 小學語文高效閱讀教學的實施策略
- 小學語文寫作教學中的引導
- 導入環節,通往高效課堂的“加速道”
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 淺淡小學語文教學中的閱讀教學
- 精讀教學在小學語文課堂的應用探析
- 小學語文趣味教學法研究分析
- 淺論在小學語文教育中實施素質教育
- 勿將“錯誤”當“賞識”
- 小學語文趣味識字教學初探
- 讓小學科學課堂結尾更精彩
- 結合小學生特點培養學生科學素質的辦法
- 淺析小學科學生活化教學策略的運用
- 小學英語教學七步法
- 小學籃球活動常態化的有效途徑
- 提升小學音樂課堂合唱教育有效性的方法
- 論小學數學教學方法
- 小學數學教學生活化教學方法的實踐研究
課程篇B
教學篇B
- 現代信息技術在語文教學中的作用
- 靈動的電子白板讓語文教學煥發生機
- 應用信息技術優化農村小學語文教學
- 以信息技術為手段,有效進行識字寫字
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 信息技術背景下語文教學的好傳統不能丟
- 微課在小學語文識字教學中的運用分析
- 體驗美、想象美、表現美、創造美
- 信息技術在小學音樂課堂中的融合實踐
- 多媒體技術讓小學體育課教學豐富多彩
- 多媒體的課堂是多彩的課堂
- 多媒體技術在小學科學教學中的應用研究
- 淺論小學四年級信息技術現狀
- 小學信息技術教學中小組合作學習的應用
- 小學計算機教學模式與技巧初探
- 巧用電教信息化優化小學教育
- 畫意無窮 創意無限
- 小學高段年級有效開展智能機器人教學的策略研究
- 小學數學微課堂構建策略研究
- 巧用微課 構建簡約智慧數學課堂
- 以“微”促課,構建高效課堂
- 淺談班級微信群在小學教育中的重要性
- 細讀深研培養數學思維
- 淺析情境教學法在小學數學課堂的應用探究
- 淺談新課程背景下小學數學創新教學之路
- 讓學生走進生活,融入生活
- 談談心理健康活動課中角色扮演的幾點體會
- 快樂作文之我見
- 淺談小學語文的親情作文教學
- “熟”中尋“生”點詞成金
- 讓“讀”和“寫”同生共長
- 依托語文研究性學習,豐富學生的寫作資源
- 小學語文教學中應用小組合作學習模式
- 小學語文生活化教學新嘗試
- 小學生閱讀習慣的培養
- 新課標下小學語文閱讀課教學的創新
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 誦出語言魅力 提升語文素養
- 引領學生在朗讀感悟中發展語言智能
- 淺議“先學后教”在小學心理健康教學中的具體應用
- 踐行生活化模式 優化小學英語魅力課堂
- 英語小班化教學模式之小學生自主學習能力培養的意義及其路徑探析
- 小學英語課堂再創新
- 基于新課改背景下綜合實踐創新教學之我見
- 基于生本課堂理念下小學科學教學模式的應用研究
- 多元性教學方式在小學美術教育中的滲透
- 鄉土美術資源在課堂教學中的借鑒
- 多元化、多層次教學模式在小學體育教學中的實踐
- 小學數學高年級課堂導學互動教學模式初探
- 淺談小學數學探究性學習
- 新課改下的小學數學有效課堂教學模式
- 小學數學教學模式改革研究
- 新課改下的小學數學教學探究
- 讓社會主義核心價值自然走進一年級數學課堂
- 巧用學生提問 展現精彩課堂
- 翻轉課堂在小學數學教學中的實施策略研究
- 創設情境教學,實現有效課堂
- 敢于放手,才能真正讀懂學生
- 創設問題教學情境,提升小學數學教學效率
- 小學數學教學如何從問答走向對話
- 以生為本,建構高效課堂
- 如何上好小學低年級的數學
- 小學數學生態課堂中師生互動的思考
- 讓體驗式教學引導學生走向成功
- 淺談在數學教學中如何轉化“學困生”
- 如何構建小學體育高效課堂
- 趣味性教學在小學體育中的應用
- 小組合作學習方式在小學體育課堂的運用策略
- 自主教學法在小學體育高效課堂中的應用
- 如何提高小學品德與社會教育的有效性
- 緊抓關鍵點,構建高效提問
- 淺談英語課堂提問的探討
- 小學英語趣味教學
- 小學語文活力課堂的打造
- 放飛學生思維的風箏
- 小學語文課堂故事元素的應用淺談
- 童話中的“智”與“趣”
- 淺談小學低年級語文課程資源的開發和利用
- 小學中高年級語文作文教學探究
- 小學語文活力課堂的構建
- 抓關鍵提高小學生語文閱讀質量
- 淺談課前準備對提高課堂教學效率的作用
- 淺析低年級語文課堂教學
- 談提高低年級學生語文素養的幾點做法
- 小學語文拼音教學中激發學生興趣的教學設計
- 如何提高學生閱讀興趣
- 讓語文課堂成為孩子學習的樂園
- 淺談小學語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 以趣促改,評改得法
- 低年級學生想象力的培養
- 創設教學情境,讓語文課堂充滿情趣
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 培養語用、興趣、習慣,助力小學英語學習
- 如何利用音樂提高小學生的審美能力
- 小學音樂課如何培養學生唱歌的興趣
- 自主教學法對學生數學學習興趣的培養
- 培養小學生學習數學興趣之我見
- 小學數學低年級教學如何培養學生的探究興趣
- 以樂促學,培養學生的數學興趣
- 小學數學對學生邏輯思維能力的培養策略研究
- 如何促進學生對數學的學習興趣
- 興趣,走進數學王國的“敲門磚”
- 小學生怎樣養成學習數學的好習慣
- 小學數學作業設計規劃
- 如何優化設計小學生數學課后作業
- 小學數學作業的布置與批改
- 在激勵中啟航
- 善用評價教學 提升寫作效果
- 寫字教學的梯度實踐與保底評價
- 小學低年級家庭作業布置中存在的問題及改正策略