2013年3期
新課程學習·中
理論研究
課改研究
- 創造性使用Go For It初中英語教材的策略研究
- 和諧自然 生態平衡
- 有關浙科版生物存在的問題及提高課堂教學有效性的探討
- 課堂因課改而精彩 學生因自主而發展
- 淺談如何通過歷史課堂活動突破三維目標
- 言語習得
- 淺談新課改下教師如何創建有效課堂
- 新課標下高中化學教學改革的思考
- 探究性教學在高中數學中的應用
- 小議初中語文教學改革
- 淺談小組合作學習有效評價策略
- 小學語文教學中學生創新意識的培養
- 中考作文創新之我見
- 初探合作學習中的分組策略
- 淺談高中數學的教學改革
- 淺談開放性問題課堂教學
- 初中語文教學的創新
- 初中政治教學中學生自主學習能力的培養
- 用新課程理念構建小學數學高效課堂
- 淺談科學探究教學的幾點經驗
- 新課改背景下的小學英語情境教學探討
- 小組合作互動打造語文高效課堂
- 讓小學生在探究中學數學
- “動”起來的課堂源于精心設計
- 中學生物課中“問題化”教學的應用
- 淺談農村初中數學課程改革的實踐與思考
- 思想品德課情境創設的幾點思考
- 淺談小學拼音教學中學生創新思維的培養
教研前沿
- 高中物理高效課堂的創建
- 以課前預習為起點，培養學生數學自學能力
- 以生為本，有效之源
- 探究式學習方式教學的幾個特征
- 心理體驗在語文教學中的運用
- 貫徹新課改理念 做好初中教學工作
- 淺析小游戲在小學語文教學中的運用
- 多媒體信息技術下的語文教學模式
- 高中語文文本創新使用理念和原則的研究
- 情景教學法在小學英語教學中的應用研究
- 淺析高中攝影選修課的實踐與探索
- 用興趣的鑰匙開啟生物教學之門
- 關注學生是教學成功的黃金法則
- 孜孜求索，演繹精彩
- 輕松互動 快樂參與
- 淺談初中語文教學中創新能力的培養
- 也談初中歷史的復習方法，實現課堂教學的高效性
- 初中數學如何實施創新教學
- 淺談“導學互動”模式下學生學習習慣的培養
- 農村學校的素質教育與分數
- 讓生活走進地理教學
- 優秀的課堂組織技能是影響有效教學的重要因素
- 合作自主創新
- 構建良好的師生關系 促進初中生英語自主學習能力的養成
- 數學分層教學的探究
- 中學語文教學反思的應用
- 高中政治課“協作探究、實踐創新”教學方式初探
- 淺談中學美術教學中相關學科知識的運用
- 與課改同成長
- 多元化教學實現高效課堂
- 改革英語作業模式 促進學生個性發展
- 芻議小學數學“三主五步”式教學
- 初中語文自主學習的閱讀模式探討
- 淺議新課標下高中歷史教學新模式
- 新課程理念下的備課
- 在新課改背景下如何實施課堂教學
- 讓“美”走進數學課堂
課例交流
學科教學
- 臨界問題歸類解析
- 簡單的等式，非凡的作用
- 直線與圓錐曲線的位置關系
- 求函數解析式的若干方法
- 淺談如何應對中考材料作文
- 識圖解題
- 提高初中科學總復習教學效率的探索
- 分堆的有序與無序
- 淺析高中數學中的二項分布與超幾何分布
- 提高初中數學課堂教學效益的教學策略
- 打破實驗常規 培養發散思維
- 打造初中思想品德課高效課堂
- 淺談籃球運動訓練的方法
- 如何提高農村中學生的英語寫作能力
- 中學生在物理實驗中的誤差理解誤區
- 如何讓學生在習作中寫出真情實感
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 中學地理的“活動”教學
- 放飛音樂的旋律 激發孩子的靈性
- 作文教學的出路淺探
- 創新課堂教學 激發學生興趣
- 一次函數教學策略淺談
- 小學低年級識字教學探究
- 堅持育人為本 促學生健康成長
- 小學生數學語言表達能力的培養
- 巧抓課題 深入品味 精練題型
- 初中化學緒論課教學重要性分析
- 大學物理的學習技巧
- 科學探究
- 如何打造九年級化學高效課堂
- 淺談技校數學教學意識培養
- 如何提高九年級學生的聽力應試能力
- 如何提高英語寫作
- 數學教學與現實生活的關系
- 給沉悶的初三英語復習加點刺激
- 人靠衣服馬靠鞍，標題修飾更美觀
- 思想品德教學怎樣貼近生活
- 比較法在小學數學應用題教學中的應用
- 初中語文趣味教學法探析
- 如何教好初中數學
- 演示實驗在物理教學中的重要性
- 淺談數學教學的導入技巧
- 淺談農村高中高三政治二輪復習策略
- 也談“反映”、“表明”類材料型選擇題的方法策略
- 幾道導數題引發的解題思考
- 生物教學點滴收獲
- 離心運動—為什么會離心
- 淺析高中數學四大變換
- 摩擦力教學的幾點建議
- 認真審題 巧證切線
- 改革英語課堂教學，提高英語教學質量
- 初中數學新型題解法例談
- 在細節中培養學生的語文能力
- 小語情智作業模式的歸類及設計策略
經驗交流
- 淺議如何培養學生的情感
- 讓初中化學教學的課堂效益“問”出來
- 淺談小學數學課堂教學的導入藝術
- 利用遠程教育資源關愛留守學生的幾點體會
- 例談高效的英語課堂提問策略
- 小學六年級數學總復習教學策略經驗談
- 尋完形填空之巧法，提綜合語言運用之能力
- 激發學生興趣，讓作業活起來
- 高中英語閱讀教學優化策略
- 初中古詩文教學方法探析
- 小學音樂課程標準學習感悟
- “流行歌曲”在小學音樂課中的運用
- 綜合體系下的歷史教學之我見
- 淺談語文教學情境的創設與運用
- 向創造性學習邁進
- 淺談歷史課堂提問的藝術性
- 設置生成性話題，引導多元化解讀
- 靈活指導 彰顯個性
- 淺談科學探究學習中的教學原則
- 如何讓職高思想政治課教學生活化
- 初中數學教學優化策略實踐探討
- 新課改下體育教學之我見
- 淺析小學語文課堂導入有效設計策略
- 聯想“高效” 立足“有效”
- 該出手時就出手
- 地理新課程教學中的作業設計與處理建議
- 激發興趣，減少學生放棄學習英語的機會
- 淺談如何提高初中學生的英語學習興趣
- 觀察，點亮作文的一盞明燈
- 如何讓學生愛上美術欣賞課
- 淺析古代漢語詞類活用的識別方法
- “健康第一”指導思想下的體育教學改革之我見
- 新課程標準下的初中數學分層教學法之我見
- 淺談初中物理教學的點滴體會
- 讓初中物理教學成果豐碩
- 低年級閱讀教學有效性的新思考
- 高中思想政治“生活化”課堂教學的探索
- 品德與社會課有效教學“四部曲”
- 高中生物實驗教學中小組學習方式的探索
- 新課程背景下利用幾何畫板進行數學教學的探索與反思
- 高中英語教學中如何培養學生寫作能力
- 重視閱讀教學，提高語文素養
- 物理教學與學生創新能力的培養
- 提高初中數學課堂教學效率的幾點思考
- “讀書漂流”，課外閱讀里的方舟
- 地理教學軟著陸接上地氣
- 淺談初中語文課的有效教學
- 培養學生的自信心是英語教學的轉角
- 小學語文閱讀教學的研究
- 如何營造高效課堂教學
- 借助語文教學促使學生健康發展
- 淺談小學數學有效教學方法
- 小荷才露尖尖角
- 如何激發小學生閱讀英語經典名著的興趣
- 讓課外閱讀融于學生生活
- 淺談初中體育教育教學方法
- 談物理教學中學生學習能力的培養
- 初中體育課堂教學之興趣培養
- 論如何優化小學語文朗讀訓練
- 淺談中學作文教學
- 農村初中學生英語閱讀現狀與解決對策初探
- 初中體育游戲教學法切身談
- 淺談初中物理教學的有效性
- 小學高年級學生思維能力培養
- 讓音樂之聲響徹課堂
- 美術鑒賞課教學初探
- 淺談幼兒教育
- 中圖版高中地理教材教學的心得體會
- 初中英語和諧教學環境創設略談
- 淺談如何提高物理的學習效果
- 讓學生學會建構物理概念
- 小學科學如何開展實驗教學工作
- 小學英語閱讀能力的培養
- 關注數學常態課，提高教學有效性
- 中華版初中歷史教學實踐與思考
- 提高初中英語復習課效率的若干思考
- 淺談如何提高學生學習物理的興趣
- 淺談小學數學教學中興趣的培養
- 在數學活動中培養學生的學習能力
- 如何上好文言文課
- 立足數學教材，提高學生素質水平
- 農村中學實踐英語口語教學的策略
- 淺議小學語文個性化朗讀訓練
- 如何提高學生的語文閱讀能力
- 如何提高高中數學課堂教學效率
- 低年級識字教學的有效方法
- 理想教育 理想課堂
- 追求小學語文課堂效率要有方法
- 初中語文實踐活動教學資源的開發與利用
- 淺談初中音樂教學中學生能力的培養
- 小議低年級兒童數學學習過程的評價
- 提高初中歷史課堂教學的有效性
- 淺議美育在美術教學中的作用
- 初中數學教學有效性的實踐與思考
- 讓小學低年級日記教學“動”起來
- 一池春水因“問”起
- 替學生們做“作業”
- 舞蹈在幼兒教學中的嘗試
- 讓繪本成為美術教學的“助推器”的幾點思考
- 如何提高高中物理實驗的興趣
- 優化閱讀 給學生一雙騰飛的翅膀
- 淺談初中物理教學中的素質教育
- 如何讓數學作業貼近生活
- 如何營造快樂的教學氛圍
- 新課下的初中英語教學正能量
- 打造快樂課堂之我見
- 有效數學思維途徑之培養策略
- 文質兼美非天成 積累修改出華章
問題研究
- 論推進新課堂教學模式中存在的問題及策略
- 獨立學院各方主體博弈行為分析
- 提高小學生數學素養的思考與研究
- 初中英語作業設計與批改之我見
- 網絡環境下的學生心理健康教育問題研究
- 讓作業成為學生甜蜜的“負擔”
- 新課程背景下高中化學學困生的成因與對策
- 用學生成長日記開發班級教育潛能，促進學生健康成長
- 初中語文閱讀能力測驗的初步分析
- 如何用歷史辯證法來引導犯錯誤的班長
- 教師布置作業的技巧
- 數學教學中促進學困生“抬頭學習”的幾點思考
- 把脈低效，為課堂增效
- 讓學生張開思考的翅膀
- 尋找真實的世界
- 農村小學英語教學評價初探
- 給點陽光 讓孩子燦爛
- 語文課改中的失誤與反思
- 科學課發展性評價要實行多元化微探
- 優化小學語文低年級的識字教學
- 淺析養成教育的隱性化發展
- 芻議山區小學數學教學效率提高的方法
- 小學生靜心閱讀現狀調查及情況分析
- 用興趣點燃作文“學困生”的寫作熱情
信息技術
教育技術
教育管理
德育天地
- 心靈的對話
- 時代的呼聲
- 讓“幸?！弊哌M數學課堂
- 多策并舉，在數學教學中廣泛開展德育教育
- 加強校企合作，提高職業素養
- 論形成性評價在初中美術課堂教學中的人文關懷
- 淺談如何做好新時期高校思想政治工作
- 小學生心理健康教育問題淺探
- 如何讓德育工作促進學生的全面發展
- 談談初中語文課程中的感恩教育
- 潤物細無聲
- 讓“愛”成為語文課堂的催化劑
- 如何借助高中歷史課提高學生的人文素養
- 淺談初中語文教學中的素質教育
- 班主任工作之感恩教育
- 關于單親家庭孩子的心理健康輔導
- 對未成年人思想道德教育現狀的思考
- 淺談中學教育培養健全人格和學習知識兩不誤
- 初中英語教學中情感教育的實施
- 初中語文教學中如何培養學生的人文素養
- 高職高專學生素質教育改革的探討
- 生物教學如何落實素質教育