新課程·中旬
教學研究A
- 淺談初中語文的對話教學實踐研究
- 農村初中語文閱讀教學策略研究
- 初中語文讀寫結合教學思路研究
- 語文閱讀教學中批判性思維能力的培養策略
- 初中語文傳統文化教育
- 初三英語教學理論研究
- 淺談初中英語口語教學方法理論研究
- 初中思想政治課堂教學的優化策略與方法分析
- 初中思想品德課堂激勵教學探究
- 初中地理情景化教學的實踐研究
- 地理教學中學生問題意識的培養探究
- 基于建構主義理論的初中生物概念教學研究
- 巧用自制教具,提高教學效率
- 淺談在初中生物中展開綜合實踐活動的教學實踐研究
- 淺談在初中化學課堂中培養學生化學素養的教學理論研究
- 化抽象為形象轉被動為主動
- 走向決策分享
- 給予體育教學精彩與魅力
- 淺談初中音樂的情感教學實踐研究
- 國學教育的必要性與可能性研究
課題薈萃A
- 班主任如何培養留守學生勤思好問的學習習慣
- 我校流動人口子女家庭教育環境調查
- 發揮評價功能,促進班主任專業能力提升
- 如何做好農村寄宿制初中生班主任工作
- 語文教學中制作和運用微課的思考
- 農村初中語文教學審美教育的實踐研討
- 流動人口子女語文學習初探
- 淺談初中英語高效課堂下的“自主互動”教學
- 新課改下初中英語教學有效性的方法探析
- 把握時機引領合作
- 淺談如何利用多媒體教學環境立體化開展小組合作學習
- 如何長效開展初中英語活動課
- 淺談如何優化英語課堂教學
- 河源鄉土地理教學實踐初探
- 以學養學,回歸自然的課堂
- 九年級物理總復習中學生學習效果的制約因素及應對策略
- 物理復習課高效課堂的構建與反思
- 整合校內外資源切實提高學生的美術欣賞能力
- “前置導學—一課雙測”模式在初中物理教學中的應用初探
課改論壇A
- 課堂“發問的困惑”及其原因分析
- 扭轉“學困生”
- 讓語文課堂回歸本真魅力
- 初中語文個性化閱讀教學的問題及策略
- 初中語文文言文興趣培養策略
- 用藝術點燃激情
- 初中語文閱讀教學的策略
- 探討初中語文寫作評價策略
- 語文教學中運用影視藝術存在的問題及對策
- 淺析初中語文設計現狀及其優化策劃
- 探析中學英語課堂教學管理的問題及對策
- 初中英語教學問題及應對策略
- 初中英語教學困境及改革措施
- 初中英語聽力課堂教學策略
- 試論八年級英語學習中分化現象的解決對策
- 初中思想品德課堂導入的現狀及應對策略探討
- 淺談初中地理活動教學實施策略
- 如何培養學生的初中化學核心素養
- 關于中學數學教學中錯誤資源的有效利用探究
- 鄉鎮初中學生數學厭學原因分析及應對策略初探
- 淺談初一數學學困生的轉化
- 初中數學教學中幾何畫板的教學探微
- 初中音樂教學中學生鑒賞能力培養策略
方法展示A
- 古文中的成語、典故在新課程問題導學教學模式中的運用
- 作文教學中自主交流與合作模式的初探
- “先學后教,當堂訓練”教學模式初探
- 淺談快樂教學法如何激發學生學習英語的熱情和興趣
- 初中歷史自主學習課堂模式的構建
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 初中化學智能創新課堂教學模式淺析
- 基于素質教育理念的九年級化學教學方法
- 初中化學探究式教學模式的運用
- 巧妙導入,彰顯生物課堂魅力
- 談初中物理教學中的“翻轉課堂”教學
- 探究性實驗教學在初中物理教學中的作用
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 初中數學課堂自主學習模式研究
- 如何利用激勵手法提高學生的數學學習效率
- 分層教學法在初中數學教學實踐中的應用研究
- “學案導學”在初中數學教育中的應用研究
- 翻轉課堂在初中數學教學中的運用
- 基于問題導學法的初中數學教學探究
- 探究性教學法在初中數學中的應用
- 淺談互動模式在中學音樂教學中的應用
課程篇A
教育技術A
教學反思A
教學創新A
- 芻議初中語文課堂導入技巧
- 初中語文教學實踐的四個“法寶”
- 初中語文作文教學方法創新策略
- 初中語文個性化教學探討
- 淺談古詩詞對學生良好品格形成的影響
- 融入生活,彰顯初中語文課堂魅力
- 趣味教學在英語分層教學中的應用
- 讓學引思
- 淺談中學政治教學中創新意識的培養
- 恰當運用傳統文化導入新課
- 淺談初中思想品德課堂教學藝術
- 地理課堂如何培養學生的創造性思維能力
- 如何在初中生物中展開有效的小組合作教學活動
- 讓生活走進課堂,讓教學回歸生活
- 初中生物實驗教學中如何培養學生的探究能力
- 探究趣味性化學實驗在九年級化學教學中的運用
- 淺談初中物理教學中如何運用導學案
- 淺談初中地理課堂教育教學改革
- 初中物理教學中學生創新能力培養探討
- 初中數學課堂上的情感教學
- 培養農村中學生自主學習能力的策略
- 初中數學概念教學的創新策略探討
- 淺談數學創造性思維及其培養
- 巧借翻轉課堂,優化數學教學
- 數形結合思想在初中數學教學中的巧妙滲透
- 培養學生“創新”意識的策略
- 回歸生活,彰顯初中體育課堂魅力
高效課堂A
經驗交流A
- 淺談中學語文課堂閱讀
- 淺談初中生習作中語言的錘煉
- 初中語文教學中如何營造愉悅的學習氛圍
- 激發想象,培養創新精神
- 淺析初中三年級語文教學方法
- 讓文言文教學成為一道亮麗的風景
- 淺談語文閱讀教學
- 文本教學由題目開始
- 輕彈三部曲,樂開作文花
- 興趣指引,快樂書寫
- 淺析新課改下如何加強初中英語聽力教學
- 淺談如何上好英語閱讀課
- 淺談初中英語“學為中心”語言教學設計
- 淺談九年級英語教學實踐經驗
- 如何在初中英語課堂教學中實現快樂學習
- 閱讀
- 芻議農村初中英語教學
- 淺談初中英語興趣教學
- 小議初中英語教學也要生活化
- 初一道德與法治開放式教學的運用
- 例談初中歷史教學中時空觀念的培養方法
- 淺談初中經緯度教學
- 如何上好一節地理優質課
- 初中化學教學中學生動手實踐能力的培養
- 讓初中地理學習更貼近生活
- 淺談如何使九年級學生學好化學
- 九年級物理復習課教學探究
- 初中物理實驗教學生活化
- 注重物理學史教育,培養學生科學素養
- 淺析初中數學課堂教學中知識探究的運用
- 初中數學教學要注重學生能力的培養
班級管理A
德育天地A
擷英篇A
教學研究B
- 論“小說”教學在小學語文課程中的重要意義
- 小學語文有效教學的研究
- 淺談漢語拼音教學
- 論小學漢字書寫規范教學
- 淺談小學生作文入門的教學
- 讓文字流進學生的心中
- 淺談初一語文銜接教學的實踐研究
- 中小學數學的有效銜接教學研究
- 試論小學數學與初中數學銜接問題
- 小學數學小組合作學習教學模式的實踐研究
- 探究性學習在小學數學教學中的作用
- 小學數學趣味化教學的組織與實踐研究
- 實踐教學在小學數學中的應用
- 小學數學生活化教學的實踐研究
- 淺談小學數學情景教學
- 數學對話在小學數學教學中的運用分析
- 數學繪本在小學數學中的價值
- 小學低年級數學教學中的繪本與練習
- 小學低年級練習題的設計與生成研究
- 珠心算與小學數學融合教學的研究
- 小學數學課堂教學有效性的研究分析
- 小學階段的小升初英語教學有效銜接
- 淺談如何在字母中滲透語音教學
- 音樂中見創造審美中議思維
- 提高小學生體質健康水平的研究
- 美術教學中小學生色彩研究
- 淺談美術與生活相結合增添生活色彩
- “愉快教學”為基礎的小學美術教育
- 談美術專業技能的淡化對小學美術教學的影響
- 生本理念下的綜合實踐活動
課改論壇B
方法展示B
- 芻議小學數學教學要“巧”做文章
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 如何利用生活情景增強小學生數學學習的趣味性
- 放飛個性,讓數學課堂煥發生命的活力
- 淺析如何在小學數學教學中開展探究性學習
- 小學數學課堂如何讓學生從“學會”走向“會學”
- 論小學數學課堂教學中“以學定教”的策略
- 小學數學解決問題方法的多樣化
- 如何營造小學語文課堂氣氛
- 淺談小學語文教學中如何營造課堂學習氛圍
- 小學語文課堂教學增效減負的對策
- 淺談小學語文單元主題整體教學的策略
- 小學語文識字教學中快樂識字的實踐教學方法
- 對小學語文閱讀教學策略研究
- 淺議如何利用“本土文化”玩轉作文
- 淺談如何提高學生綜合素質
- 如何在初一英語課堂中做好中小學銜接工作
- 英語教學中培養寫的能力的教學方法和技巧
- 淺析如何有效提高小學跨越式跳高教學水平
課程篇B
教育技術B
教學反思B
教學創新B
高效課堂B
- 淺析小學數學高效課堂教學策略
- 小學六年級數學高效課堂的構建方略
- 談小學數學有效性課堂的構建
- 新課程下的小學數學有效教學研究
- 如何構建愉快的小學數學課堂
- 小學數學課堂良好環境的打造
- 對提高小學數學教學質量的對策研究
- 優化問題設計,增強小學數學教學實效
- 關于小學語文高效課堂教學中分組合作學習的應用分析
- 提高語文課堂教學效果的策略探究
- 解析提高小學語文課堂教學質量的途徑
- 語文閱讀教學實效性之切入點
- 如何提高語文閱讀教學的有效性
- 優化小學語文閱讀課堂的教學實踐探討
- 堅持課前有效朗讀,強化語言積累,努力提高學生語文學習效率
- 提高農村小學習作教學有效性的幾點探索
- 大膽地說,開心地學
- 優化英語語篇教學策略打造小學英語高效課堂
- 基于學生情感因素的視角談提高小學英語課堂有效性的策略
- 充滿活力的音樂欣賞課
- 在課堂上感受體育的活力,在活動中感知體育的魅力
- 抓住小學體育教學特點提升小學體育教學水平
- 淺談品德與社會學科高效課堂的教學設計
- 淺談綜合實踐課程的課堂有效性
- 充分利用資源,提高學生歷史學習效果
經驗交流B
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養
- 淺談在新課改的背景下如何提高小學語文學習興趣
- 淺談小學高年段良好閱讀習慣的培養
- 如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 培養學生的作文能力應從平時教學的點滴做起
- 如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- “家?!狈椒?培養寫話能力
- 淺談低年級學生良好語文學習習慣的培養
- 語文教學中培養學生傾聽習慣的策略
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生數學學習的興趣
- 淺談如何提高學生的自主學習能力
- 培養“自能學習”能力 優化小學數學教學
- 淺談小學生數學閱讀能力的培養
- 淺談小學生發現數學信息能力的培養
- 小學數學教育中獨立思考能力養成分析
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 在小學數學“解決問題”中如何培養學生的思維習慣
- 學生思維品質在小學數學計算教學中的培養
- 小學生數學思維能力培養策略研究
- 數學教學要著力于學生思維培養
- 如何在小學數學教學中培養學生解決實際問題的能力
- 創造性設計練習題,培養數學建模核心素養
- 小學數學教學如何提升學生解決問題的能力
- 通過培養興趣提高學生的英語實踐能力
- 探討小學英語教學中如何培養學生的英語口語交際能力
教改實驗B
- 中學生終身體育意識的培養探究
- 層層深入見實效
- 淺析小學語文閱讀理解能力訓練策略選擇
- 想象能力在小學語文作文中的培養技巧
- 依據語文核心素養要求,促進寫作能力
- 學生個性在小學語文寫作中的培養
- 提高學生作文能力的幾點做法
- 小學高年級學生習作修改能力的培養
- 淺談如何培養農村小學生濃厚的寫作興趣
- 淺談小學漢字規范書寫能力培養方法及模式
- 淺談小學生書法素養的培育
- 奏響快樂口語交際教學之曲
- 小學生口語表達能力的培養研究
- 計算能力,提升數學成績的根本
- 小學生數學學習習慣培養之我見
- 小學生數學課前預習習慣的培養
- 在數學教學中探索學生自學能力的培養
- 淺析小學數學教學中如何培養學生的應用意識與能力
- 小學生數學獨立思考能力養成研究
- 如何在小學數學教學中培養學生的反思能力
- 小學六年級數學總復習中學生歸納能力的培養
- 培養問題意識提升數學思維
- 培養學生問題意識,發展學生思維能力
- 培養學生語言發展學生思維
- 小學數學教學中建模思想的培育策略
- 如何在課堂教學中滲透數學核心素養的培養
- 小學數學教學中學生學習素養的培養策略研究
- 怎樣提高學生學習英語的興趣
- 低年級學生科學學習興趣的培養
- 小學科學高段學生綜合能力的培養
- 淺談“勞動與技術”課學生自主學習能力的培養
- 淺談小學體育教學中興趣的培養與疏導