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2021年3期
新世紀智能(教師)
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我所矚望的好教育
熱點透視
欲擒故縱,以退為進——以問題解決為例芻議高中數學核心素養的培養
眾媒時代整本書閱讀有效方式之芻議——淺談初中名著閱讀教學的有效策略及實踐
解題研究
巧用放縮設臺階,函數“同形”找臨界——含參數的函數零點個數問題探析
課程探討
小學數學多樣化自組織學習活動的探索與實踐
“學、練、賽”一體化在實心球課堂教學中的運用——以原地雙手頭上前擲實心球為例
把握教材理念,回歸閱讀本質——The Fisherman and His Soul教學實踐與思考
高中信息技術網絡課堂教學的實施
注重詞塊學習,提高學生寫作水平——牛津高中英語TASK板塊寫作教學模式探討
探究分層教學在動漫專業教學中的應用
教學感悟
新課改下初中地理課堂教學中的問題設計
淺議對新課程背景下高中語文閱讀教學的思考
針對學情,實干巧干
“四招”應對孩子逆反問題
課后泛讀的有益嘗試——原著閱讀
任務驅動方式組織教學在活動探究單元的實施——關于八年級上冊新聞單元教學
如何上好一節在線直播課——以在線直播工具CCTALK為例
單元整合,多措并舉,提高閱讀速度——統編版五上第二單元教學策略
在數學與學生之間穿行——南通市中青年名師工作室“曾榮工作室”
王者之師——江蘇省海安高級中學數學教研組
怎樣學會數學思考
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