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2024年34期
《學習方法報》教學研究(文綜)
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封面文章
淺談如何做好班主任工作
“教—學—評”一致性的英語學科教學策略
教壇新論
家校共育,溫暖前行
現代班集體建設創新的實踐與思考
課改前沿
淺談初中地理課堂有效教學的實施方法
百家爭鳴
“雙減”背景下小學英語教學中學生核心素養的培養
探究初中語文閱讀和寫作教學的融合策略
學術縱橫
淺談初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
“雙減” 背景下小學語文作業多元化設計
花開有聲
芻議小學語文課外閱讀教學實踐路徑
主題閱讀在英語單元教學中的應用
桃李成蹊
家校共育下的小學班級管理方略探索
淺析小學文言文朗讀教學的指導策略
涓滴之水
淺析如何提升小學語文寫作教學效率
互動式教學在初中英語新目標教學中的應用分析
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