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2016年1期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
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專題研討
關注熱點時事 鮮活品德課堂
讓品德課堂的評價語具有“德育溫度”
《品德與生活》課堂律動設計“三要點”
教材與教學和諧共生
語文
善待意外:守護超越預約的精彩
找準教學“支點” “撬動”整篇課文
“陌生化”視角下的閱讀教學策略
閱讀教學中課堂心理氣氛優化的調控藝術
談利用多媒體技術優化作文教學
低年級識字教學的再思考
寫字教學指導策略摭談
以讀促解 自主領悟
淺談作文教學指導方法
讓講評為習作添能加量
淺議軟筆書法藝術“六步教學法”
用課前預習預熱課堂學習
語文合作學習的問題反思與發展趨
談差異化教學在作文課堂中的運用
數學
淺談改進低年級課堂教學評價的措施
變課堂中的“生凍”為“生動”
讓形象化的教學手段從形式走向實質
關注數學活動經驗 提升學生數學素養
數學課堂教學有效結課策略探究
讓學生貼近生活學數學
談評課的“四度”
體驗式學習在數學教學中的應用探討
讓數學課堂在簡約中有效
小學數學有效預習策略淺談
淺探數學練習的設計策略
小組合作學習在數學課堂教學中的應用
如何在數學教學中培養學生的問題意識
談數學教學中學生學習情感的培養
小學數學探究性學習初探
小學高年級數學教學中滲透德育教育的點滴體會
英語
英語教學有效性缺失的原因調查及對策
好習慣 好聽力
陶行知思想對英語教學的啟示
掌握三步課外閱讀策略 提升英語課外閱讀質量
教材更替,英語教學該何去何從
英語單元優化整合的實踐路徑思考
淺析英語閱讀教學中的分層教學
基于小學英語高年級語篇教學的思考
利用社會學習理論,促英語口語教學
運用過程性文本重構,提升英語教學實效
抓好課前預習 助力課堂學習
重構文本,做英語教學資源的開發者
例談英語詞匯教學中的遷移策略
有效的課堂拓展活動探微
試析英語字母教學的重要性和教學策略
談讓學生學會傾聽的教學策略
提高英語課堂小組合作學習有效性的教學策略
思品
讓生活成為品德教學的源頭活水
關注課堂細節 打造高效課堂
圖音體
美術教學要重視學生的學習過程
引生活之水,讓美術課堂綻放別樣精彩
淺談剪紙教學的實踐策略
關于音樂教學的創新性思考
巧設活動,讓學生感受音樂劇的魅力
音樂教學要從“情”入手
淺談趣味性教學在音樂課堂中的應用
讓音樂浸潤學生的言語世界
淺談體育空竹教學的基本原則
挫折教育在學校體育教學中的應用初探
在棒球教學中對學生約束力的培養探微
教育教學
重視科學概念教學 促進學生深度學習
項目教學法在科學課程中的應用
淺析如何對中重度智障兒童進行語言訓練
讓導入開啟高效信息技術課堂之門
淺談將游戲引入計算機課堂的意義及建議
談校長如何應對信息技術與學科教學整合
農村小學低段學生有關微評價意愿的調查
“課后一小時”活動實施問題及策略
向“彩排”說“不”,構建生成性實效課堂
淺析班主任管理工作的完善途徑
一聲“謝謝”引發的思考
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