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2020年9期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
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語文
淺談微課在語文教學中的應用
習作教學中培養學生的讀者意識
提高學生口頭表達能力初探
高年段語文生本課堂教學的幾點建議
創新和諧式“語文味”課堂
圖音體
創意繪畫讓美術課堂“點點生輝”
三維目標下美術課堂“活化”的幾點嘗試
多維度作業,讓學生愛上美術
音樂欣賞課中有效記憶方法的指導
談音樂活動創設啟動點的篩選
微課在農村音樂演唱課中的應用
“聲”“姿”“情”,使學生愛上音樂課
音樂素養在童話劇中的運用實踐與研究
體育教學培養學生的鍛煉習慣探究
數學
談新課程視角下“以人為本”的數學教學
數學自主探究教學模式的實踐與思考
錯題干預,讓數學課堂更靈動
以問題驅動建構數學“玩學”課堂的嘗試
“做數學”:提升學生核心素養的有效途徑
當數學邂逅詩歌
數學教學中“主問題”的應用
談教師提問在數學探究性教學中的類型與作用
導圖不誤復習功
提升學生數學實驗能力三策略
英語
依學活教:建構靈動英語課堂的“靈魂”
淺析英語課堂中多媒體應用的優化策略
英語審辨式閱讀教學活動設計初探
應用繪本溝通英語課堂內外閱讀的探索
高年級英語寫作訓練:從“扶”到“放”的研究
圍繞培養核心素養目標創新英語寫作訓練初探
利用微日記開展英語寫作教學初探
善用追問提升學生英語學習思維品質例談
英語短劇社:小舞臺照樣玩轉“奧斯卡”
在英語繪本拓展閱讀中滲透德育微探
英語預習作業設計創新策略探析
扎入生活,厚植英語對話教學沃土
議英語寫作啟蒙教學中學生思維品質的提升
英語課堂上不可不說的美麗
抓好英語,奠定學生核心素養基礎
微課融入英語閱讀教學視角探尋
“三個有”建構英語“生長課堂”
綜合
巧用繪本,建構兒童體的德與法
實踐性教學:提升道德與法治教學價值的有效途徑
談道德與法治教學中法治思想的滲透
基于生活的道德與法治教學實踐
道德法治,點燃希望之燈
例談道德與法治微課設計要點
道德與法治禮儀養成的游戲化學習范式
剛柔相濟:科學教學中的人文資源開發
翻轉課堂應用于科學動物觀察的實踐探究
科學觀察實驗教學“四步法”
技術與工程:新頜域、新特點、新策略
淺“彈”三部曲,讓個性飛揚
綜合實踐活動課堂設計的創新探索
信息技術融入生成性資源的契機探微
自主學習,從“魚”到“漁”的嬗變
管理
新時期學校的有效管理對策與質量提升
開展網絡教研活動,助力教師專業發展
把自尊還給學生 把威信留給自己
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