小學生作文輔導
理論探討
智慧閱讀
課堂建設
寫法導引
教學透視
- 讀寫結合策略在小學語文教學中的應用
- 淺議作文教學中的情感陶冶
- 以圖畫作媒介,書寫童心童語——談指導低年級寫話的幾點體會
- 小學低年級語文中如何實施游戲化教學
- 文心課程:開辟心理描寫新范式
- 依據教材導學,開展語篇教學
- 讀好用好教材,推動教師專業發展——六上《鞋匠的兒子》教學例談
- 萬般手段只為“一人”——以《天游峰的掃路人》為例談小學語文高段寫人類課文的教學
- 閱讀教學中學生經驗缺失的問題與對策
- 如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- 讓作文成為學生生活的一部分——淺談小學語文作文寫作教學
- 激活想象思維,讓小學語文教學彰顯童趣
- 給語文課堂提供“一站式”服務——以一個問題展開教學,使課堂化零為整
- 關注語言實踐,彰顯學科魅力
- 關注閱讀教學,發掘與體會語文教學智慧