學苑教育
前沿
教師教育
- 回到原點做教研
——課程游戲化背景下教師專業化成長實踐與探索 - 細化養成教育,促進品德形成
——初中學校德育工作方法略談 - 淺談單親家庭孩子的教育
- 談初中班主任的表率與育人效果
- 如何建設高效課堂策略分析
- 大學生創業團隊核心人員領導力、團隊氛圍及成長分析
- 十九大精神進高職思政課堂的維度思考
- 培養運算能力,核心素養落地
- 灑向學生都是愛,捧向社會都是才
——關注后進生的轉化 - 對構建藝術特色學校的認知和思考
- 情感教育融入初中思想政治教學中的策略探究
- 談創設活動情境,激發創造思維
- 遵循寫字四部曲,中華文化放光彩
- 引導學生參與閱讀教學的舉措
- 幼兒教學中情景教學法的具體運用
- 略談《道德與法治》預習導學的有效設計與應用
——以《網絡改變世界》為例 - 積極培養學生的閱讀興趣
- 將語言文字訓練落到實處
- 教師專業標準對中小學英語教師專業發展的啟示
- 個性化練習的設計
- 聚焦核心素養,培養空間觀念
- 淺談如何使學生樹立積極思想
教學探索
數學教育
英語教育
教學文萃
- 用繪本開啟幼兒早期閱讀之門
- 高中化學電子版導學案的設計策略初探
- 優化導課技巧,讓信息技術課堂“活”起來
- 小學體育開展跆拳道教學的探討
- 情境,讓思品課堂綻放活力
- 轉變“開口難”的現狀
——探討初中英語口語教學方案 - 淺談在英語教學過程中調動學生學習英語的積極性和主動性
- 中職鋼琴教學注重培養學生樂感
- 小學美術教學中的情感教育
- 用藝術的語言開啟智慧大門
- 優化實驗課程資源實現高效物理課堂
- 初中歷史教師引導技巧中有關設問技巧的研究
- 優化作品欣賞,探索有效之路
- 美術課堂教學的幾種新課導入方法
- 如何轉化后進生
- 淺談如何對小學生進行有效地生命安全教育
- 多媒體在小學四年級數學教學中的應用探究
- 如何使學生放松心情學習語文
——語文課堂教學中的一點感想 - 巧借知識的“負遷移”,實現智慧“華麗轉身”
- 初中歷史教學中的思維導圖教學法探析
- 文本細讀:閱讀教學的智慧之路
- 從“?”到“!”的蛻變
——以小學綜合實踐活動《我會觀察》一課為例 - STSE教育視角下高中化學生活化教學探析
- 中學生語感能力培養初探
- 廢舊材料讓小學美術手工課活躍起來
- 唯有悅讀,方能思言
- 淺談初中生物學概念教學的策略與方法
- 淺談學“文言”幾法
- 淺談核心素養下小學數學課堂教學方式的轉變
- 《青春舞曲》教學反思