校園英語·中旬
高等教育研究
- 淺談我校商務英語教學存在問題及解決方案
- 大學英語課堂反饋現狀與有效性研究
- 注重高校外語專業學生思辨能力與跨文化能力的同步培養
- 論非正式學習視角下的大學英語教師專業發展
- 淺談英語課堂教學中的“起承轉合”結構運用
- 應用型本科高校大學英語課程體系建設的轉型探索
- A design of a listening class with videos, checklists and communicative activities by using Prezi
- 論在警察院校開展英語演講課的必要性
- The Analysis of College Student’s Explicit English Vocabulary Acquisition and Strategies
- An analysis on the application of financial evaluation in stock investment decision teaching: Take Adelaide Brighton Limited as the research subject
- Study on the Effects of Mistake Correction in English Teaching
- 應用型院校旅游英語口譯人才培養困境與對策
- 基于微課的“翻轉課堂”模式在大學英語教學中應用的可行性分析
- 基于中介語理論的第二語言教學中偏誤分析探究
- 新經濟時代應用型英語人才培養探究
- “英語趣配音”在大學英語口語教學中的應用研究
- 論阿拉伯語語言教學中的文化導入
- 任務教學法在高校英語教學中的合理運用
- 英語專業學生提高自主學習發展能力方法淺論
- 語料庫數據驅動教學模式在英語專業課堂中的應用
- 英語教學理論與實踐課程群數字資源建設研究
- 大學生英語水平提高措施的探索與實踐
- 語境理論在大學英語閱讀教學中的應用
- 高校英語翻譯教學現狀及對策
- 分析微課在高校英語教學中的有效運用
- 《國標》指導下英語專業課程設置的改革
- 基于需求分析的外語院校ESP課程設計研究
- 淺論詞源學與大學英語教學的意義
- On Similarities and Differences between first and second language acquisition from theoretical and pedagogical perspectives 遵義醫學院外國語學院
- 語料庫語言學在英語詞匯教學中的應用
- 淺談商務英語活動中的過程性評價模式研究
- 翻譯碩士課堂漢英同傳實踐中自我修正現象的實證研究
- 大學英語教學中跨文化意識的培養
- 西部開發下新疆的翻譯市場以及對“教育的訴求”
- Designing the Activity—based Online English Course—A Perspective from Input and Output Hypothesis
- The Application of Scaffolding Theory in College English Reading Teaching
- 《教學下的二語習得導論》介評
職業教育研究
- “互聯網+”背景下公共英語教學模式探究
- 基于移動學習條件下中職英語教學的探索
- 職中男生班英語教學的困惑及其對策
- Preliminary Discussion of Formative Assessment and its Application in College English Teaching
- The Inequality of English Education between Minority Groups and Majority Group in China
- 游戲教學法在幼師英語教學中的運用探討
- 新形勢下公共外語聽說教學狀況分析及策略研究
- 基于多模態化視角的英美文學欣賞素質課程構建
- A Study on English Vocabulary Learning Strategies in Vocational Schools
- 淺談新形勢下高職英語教學中的德育滲透
- On the Application of Full Spectrum Teaching Method in Office Oral English in Higher Vocational College
- 多模態視域下高職院校學生多元讀寫能力培養與實踐
- 運用互聯網技術實現英語課堂互動原則的途徑
- 中職學校英語課程分層教學初探
- 微課在中職衛校英語詞匯教學中的應用
- 寧波本土化校本教材開發的行動研究
基礎教育研究
- Phonics與小學英語閱讀教學巧妙對接
- 高中英語任務型閱讀的解題策略和技巧
- 童話閱讀 體驗“悅”讀
- 積極心理視角下高中生主觀幸福感教育課程初探
- 試論山區初中英語閱讀教學中的策略運用與閱讀能力的培養
- 初中英語詞匯復習中思維導圖的設計
- On the Differences Between Chinese and American Family Education:A Case Study of Battle Hymn of the Tiger Mother
- 多重身份下的快樂英語教學
- 提高小組合作性學習在山區英語教學中的有效性
- 模因論視角下的基礎英語教學研究
- 略談教學用語對初中英語課堂教學的輔助作用
- 論家庭環境下進行幼兒英語語言滲透的方法
- 牛津高中英語Word Power板塊詞匯教學的策略與分析
- 新高考背景下通過聽力訓練提高學生語言能力素養的策略探究
- 基于任務型教學的語用能力培養策略
- 高中英語寫作教學法淺探
- 淺談高中英語閱讀理解猜詞技巧
- 新課程背景下對高中英語備課的幾點思考
- Brief Understanding of “Wolf Child” Story and Argument for “Poverty—of –Stimulus”
- 直面核心素養 創設靈動課堂
- 探討高中英語課堂中分層教學的有效應用
- 高中美術生詞匯聯想策略有效性的實驗研究
- 錯誤分析及其在英語教學中的應用
語言文化研究
- 賞析英語幽默中的修辭現象
- 維多利亞統治時期對亞洲殖民地的文化植入
- 簡述詞匯附帶習得研究
- 英語重復辭格倒復格的結構與功能簡析
- 新議漢語外來語產生的原因
- 基于X—Mind軟件的EFL英語辯論者口語產出分析
- 從結構順應看英語倒裝句的功能
- Application of Ambiguity in English Commercial Advertisements
- 從語境角度分析《老友記》對話中的誤解現象
- 從合作原則的視角分析哈利波特中的委婉語
- 「うっとうしい、わずらわしい、めんどうくさい」的意義分析
- A CONTRASTIVE ANALYSIS OF AMERICAN SUPERHERO ANDCHINESE SWORDSMAN
- 基于語料庫的中澳政治新聞中變動模糊限制語的對比研究
- Analysis of Chapter One in The Adventures of Tom Sawyer from the Perspective of Interpersonal Meaning
- 英漢顏色詞“綠”的文化內涵差異探析
- 英語委婉語構成方式及功能探析
- Investigating Warning Signs in Leazes Terrace Student Houses inNewcastle University
- 機構性不禮貌話語的積極語用功能探究
- The Enlightenment of Krashen’s Affective Filter Hypothesis in TeachingEnglish to Young Learner(TEYL)
翻譯研究
文藝研究
- On “Pushing Hands” from the Intercultural Perspective
- Romanticism and John Keats’ Newly—typed Short Lyrical Poems
- I Dreamt That You Loved Me Still the Same
- Analysis of Rebecca and The Romantic upon Biographical and Feminist Criticism
- A Study on Humor in Sitcom Friends
- How to survive in the modern society
- A Psychoanalytical Approach to Nathaniel Hawthorne’s “Young Goodman Brown”
- 從《女勇士》看美國社會中華裔女性的覺醒與進步
- 《母親的反抗》女性主義解讀
- 中西生態批評文學的發展研究
大視野
- Triple Bottom Line: the Future Development Direction of Enterprises
- My Opinion about American Dream
- Clay Sculpture: The Modern Existence of Niche artworks
- Construct a greater pattern for foreign affairs work Boost international upgrade for central SOEs
- The Carl Popper’s Philosophy and Some Implications for Hometown study
- 1920s—age of progress and liberation