學周刊
職業教育
教學研究
- 農村高中歷史教學中史料教學法的合理運用研究
- 思維導圖在初中生物教學中的應用研究
- “任務驅動法”在高中語文教學設計中的應用研究
- 探究問題導學的模式 構建“以生為本”的課堂
- 新中考改革背景下初中數學課堂轉型策略研究
- 英語教學中分層遞進教學法的實踐研究
- 中華優秀傳統文化融入初中德育的策略研究
- 高中英語課堂教學的導入藝術研究
- 新課改背景下英語教學中讀寫結合的研究與思考
- 雙減背景下信息技術在化學實驗教學中的有效運用研究
- 談導學互動模式在初中數學教學中的應用
- 誘思探究教學法在初中數學教學中的應用淺談
- 淺談數學思想在初中數學課堂教學中的滲透策略
- 新課改背景下初中歷史教學模式多元化的理論研究
- 淺談“雙減”背景下思維導圖在初中化學教學中的有效應用
- 新高考背景下高中語文整本書閱讀教學模式創新與實踐研究
——以《紅樓夢》為例
教學動態
- 關于培養低年級小學生科學素養的實踐與思考
- 設計生活化作業,推動小學數學作業“接地氣”
- 淺談讀寫結合理念在初中英語教學中的滲透
- 指向核心素養培育的初中語文課外閱讀教學實踐探索
- 教學評價語在初中語文教學中的應用現狀與策略分析
- 淺談初中數學課堂中的變式教學
- 淺談“新課標”背景下提升學生英語口語表達能力的策略
- 深度學習視角下的初中英語單元語法教學實踐探索
- 無紙化測評在小學語文教學中的應用策略
- 基于核心素養視域下的初中信息技術有效教學分析
- “雙減”政策下初中語文實踐性作業的實施策略
- “互聯網+”理念下小學語文教學方法信息化探究
- “雙減”背景下初中數學“1+X”差異性作業設計對師生的促進作用
- 核心素養融入高中群文閱讀的策略實踐探討
- 淺談學生閱讀能力的提高
- 初中地理勞動教育課程開發與實踐