語文世界(小學版)
能力加油站
- 課外閱讀教學策略研究
- 順勢導學,推進古文閱讀教學
- 建構整本書“篇本類”聯讀的策略
- 如何幫助學生建構整本書閱讀策略
- 閱讀課堂“讀寫融合”的實踐策略
- 閱讀課堂“填空式練筆”優化策略
- 統編教材“閱讀鏈接”的運用落點
- 培養學生閱讀能力的“著力點”
- 淺析“快樂讀書吧”的閱讀策略
- 如何培養學生的概括能力
- 批注式閱讀教學的策略
- 淺析發展學生閱讀思辨力的路徑
- 以互聯網培育學生閱讀素養的策略
- 基于核心素養的課外閱讀指導方法
- 信息技術與閱讀教學的融合策略
- 例談閱讀教學情境創設
- 寬 容
- 誤 會
- 基于語文素養的語用訓練策略研究
- 如何培養學生的發散性思維能力
- 淺析作文教學的有效策略
- 如何培養學生的創新思維
- 基于“文化傳承”的文言文教學
- 培養學生邏輯思維能力的策略
- 古詩文教學要凸顯文化味
- 以“戲劇表演”激活語文課堂
- 語文要素學習的滲透策略
- 彰顯訓練遞進,助力能力提升
- 思維導圖在語文教學中的運用策略
- 讀寫結合:基于核心素養的教學策略
- 批注,讓作文修改走向高效
- 基于語文要素的作文教學策略
- 隨文練筆,提升言語思維
- 核心素養導向下的語用訓練點分析
- 好素材讓學生作文妙筆生花
- 淺析隨“文”而“練”的策略
- 基于思、演、寫的語用教學方法