英語教師
課題與實驗
策略與方法
課例
- “五育融合”視域下的初中英語閱讀教學實踐
——以Unit 2 Students Who Volunteer為例 - 建構“學習共同體”的初中英語閱讀教學實踐
——以Unit 3 Welcome to our school!Reading為例 - “雙減”背景下拼圖閱讀策略在初中英語課堂中的應用
——以Unit 4 Reading The four seasons為例 - 基于單元整體的高中英語閱讀教學實踐探究
——以Unit 3 Diverse Cultures的Li Lan’s Travel Journal為例 - 教育戲劇與初中英語課堂融合的實踐探究
——以Unit 1 Could I ask if you’ve mentioned this to her聽說課為例 - 例析基于語篇和詞塊的初中英語以讀促寫教學
- 基于語篇分析的高中英語概要寫作教學實踐探究
- 基于主題意義探究的初中英語任務型閱讀教學設計
- 初中英語閱讀教學中高階思維能力培養實踐探究
——以Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 3a為例 - “互聯網+”環境下如何在初中英語單元整體教學中培養學生的自主學習能力
——以Unit 1 Wise men in history為例 - 翻轉課堂在初中英語教學中的運用實踐
——以繪本The Disappearing Moon為例