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2013年9期
知識窗·教師版
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新師說
教育像水一樣自在
論文展臺
論學前雙語教師的教學技能與自我訓練
大學生黨員教育管理機制創新研究
新課程實施的理想與現實沖突
在高職院校思想政治教育工作中貫徹就業指導
高職院校英語教學質量監控體系的構建
教師職前培養中的實踐教學體系研究
項目教學法在技師與高級技師培訓中的應用
教師課堂教學能力的培養
自主探究的高效課堂管窺
培養普通中學體育生的經驗
小學與初中英語教學銜接對策
中學體育綠色教學分析
小學生數學學習成績的評價策略
小學生作文能力現狀及提高對策
新時期幼兒教育管理問題及解決措施
使用WINSOCK 實現Windows下網絡通信
學科空間
探究性試驗在生物課堂中的應用
“快樂體育”理念在中學體育教學中的滲透
小學美術教學中的圖式建構
將探究理念融入物理教學中
小學語文有效閱讀教學的策略
加強口語訓練,提高英語教學效率
英語教學在新課程標準下的四種體現
高中地理案例教學的實施策略
用“有效活動”構建數學課堂
語文課堂導入的作用和方法
生活實踐與小學語文教學
初中歷史教學“活”起來的策略
英語課堂有效提問的策略
淺談作文情趣的培養
信息技術在中學語文教學中的應用
信息技術課中的德育
教海拾貝
讓學生在英語課堂上忙起來
高中音樂課堂打造高效的
高中美術鑒賞課教學的優化
打造貼近生活的小學數學課堂
反思教學過程,提高數學教學質量
《植物生長素的發現》教學設計
為學生提供自主探究的舞臺
授之以“漁”,讓學習策略為英語閱讀“催化加氧”
小學數學教學存在的問題及解決策略
音美結合,提高學生對美的感受力
生物教師要學會換位思考
讓拼音教學“活”起來
情境激趣,趣創思維
妙設情境,用“心”教學
高中生地理思維能力的培養方法
英語教師要善于“側擊旁敲”
構建初中語文優效課堂的策略
引導學生參與初中數學課堂教學的
教師札記
有些“早戀”不是“戀”
定位好高三班主任的角色
奏響愛的旋律,向幸福出發
職教文論
中職院校學生公寓的6S管理
農村中等職業學校班級管理藝術
多教一點
例談初中物理在生產和生活中的應用
用二項式定理解決整除問題舉例
創新試驗田
“三步”破解“作文難”
小學數學教學實踐操作妙用“三斧”
我手寫我口,我筆表我心
知識文叢
轉基因食品對人類生活的影響
生活中有趣的統計
做好“后雙高期”離休干部的思想政治工作
外圓磨床行走軌跡誤差的消除措施
新彩陶瓷繪畫的藝術特點和審美問題
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