中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育隨筆
課程研究
教材教法
- “Reading”教學活動的“三案設計”
- 淺談如何運用打擊樂器進行小學音樂教學
- 例談初中數學課堂提問的技巧
- 淺談初中信息技術有效教學的途徑
- 利用學校網絡平臺,培養學生寫作興趣
- 語文課堂教學有效性的保證
- 小學英語教學中培養學生跨文化意識的有效策略
- 奇思妙想,獨辟蹊徑
- 重視課前有效預習提高課堂效率
- 提高初中數學作業有效性的策略淺析
- 淺談提升初中數學課堂教學質量的方法
- 巧妙設計教學方案,構建小學英語高效課堂
- 高中地理高效課堂構建策略
- 如何培養高中生自主學習數學的能力
- 淺談如何提高學生語文閱讀的主動學習能力
- 加強高中數學思想方法的教學
- 談小學低年級寫話訓練的指導策略
- 淺談構建“自然、自主、自在”語文教學新模式的途徑
- 提升科學活動組織的有效性促進幼兒全面發展
- 例談課堂教學中地理實驗教學的策略
- 初中思品課教學滲透德育的有效途徑
- 淺探初中英語教學中的形成性評價
- 巧用思維導圖,優化初中物理教學實效
- 淺析體育課堂“導學”策略
教學感悟
教海探航
- 互動,激活高中地理課堂的“催化劑”
- 例談高中英語課堂評價中應關注的要素
- 數學新課程教學中怎樣突出學生的主體參與意識
- 簡析中考英語完形填空
- 談談語文課中背景音樂的應用
- 讓學生成為自主課堂的主人
- 創設情境,拓展教材,在活動中培養學生的能力
- 初中歷史教學如何體現學生的主體地位
- 讓多種學習風格在小學英語學習中綻放
- 淺談數學教學中的求解策略
- 高中美術鑒賞課堂問答的研究
- 學法指導在英語教學中的運用
- 用興趣為學生的寫作插上騰飛的翅膀
- 淺談小學語文綜合性學習
- 還原初中語文學習的生態本質
- 高中歷史教學中的社會主義核心價值觀教育探究
- 淺析插圖在小學語文教學中的有效運用
- 從生活作文看學生主體性人格的培育
- 初中地理教學中的讀圖、用圖
- 高三數學概念“函數周期性”復習教學芻議
- 再談體育的“家常課”