中學課程輔導·教師教育(上、下)
創新課堂
教學實踐
- 新課改下對初中學生歷史解釋能力的培養
- 初中文言文閱讀教學有效性研究
- 探究如何在初中地理教學中培養學生的辯證思維
- 初中化學生態課堂互動教學之探析
- 以生活化教學為輔助的初中物理教學路徑探究
- 淺析高中化學生活化教學的策略
- 初中語文互動教學模式構建方法略談
- 以問題意識的培養為引領的初中歷史教學實施路徑探析
- 利用名著導讀,提高學生的閱讀能力
- 初中物理生活化教學的實踐與思考
- 中職語文作文有效教學的實踐研究
- 高中英語課堂小組合作學習策略實際運用的研究
- 初中幾何教學中學生邏輯思維能力的培養
- 綜合思維在高中地理教學中的科學應用
- 讓音樂之花在學生心中綻放
- 初中語文“整本書閱讀”教學策略探究
- 新課程改革背景下提升高中物理課堂教學實效性的策略研究
- 談初中數學教學中數形結合思想的應用
- 讓初中語文課程綻放活力的途徑
- 項目式學習在初中化學復習課上的實踐與思考
- 淺析服裝制圖與服裝縫制工藝的教學改革
- 信息化背景下中職思想政治課混合式教學模式的探究
- 探究“混合式教學”在中職會計實訓教學中的影響
- 探討初中美術課堂有效教學的優化策略
- 淺談分層教學模式在初中數學教學中的應用
核心素養
教材教法
- 問題驅動提升高中數學教學有效性的嘗試
- 以問題情境激活初中道德與法治課堂教學
- 高中語文主題閱讀教學有效策略探討
- 論新課改下高中數學課程提問模式有效性策略
- 初中語文作文教學中積累寫作素材的方法
- 基于深度學習的初中數學課堂探究活動的實踐與研究
- 高中地理教學培養學生地圖應用技能的策略
- 新課程背景下高中數學課堂有效教學策略分析
- 初中語文教學中促進學生閱讀思維能力提升的方法
- 分層遞進教學在初中化學教學中的應用
- 初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練初探
- 基于思維培養的初高中歷史新教材有效銜接
- 高中語文寫景散文教學鑒賞方法
- 柯達伊教學法在初中音樂教學中的運用分析
- 探究在高中化學課堂中開展實驗教學的策略
- 初中物理實驗教學方法的創新研究
- 初中音樂教學中節奏律動訓練方法研究
- 突出思維在解題教學中的應用
- 案例教學法在初中政治教學中的運用
案例精選
教海探航
- 激發初中生數學學習興趣策略探究
- 初中班主任管理工作中溝通技巧探析
- 高中化學教學評價中學生元認知能力的培養
- 微課構建初中英語線上閱讀教學的實證研究
- 初中語文教學中微課運用的策略研究
- 如何更好地進行受力分析的思考
- 中學英語課堂上綻放的美育
- 在“體驗”中激發寄宿生自主管理的內驅力
- 提升初中數學教師專業反思能力的策略
- 剖析中考試題,啟迪深度教學
- 依托微課提升初中物理教學有效性
- 淺談中職學校語文教學的實用性
- 巧用微課,提升初中生物教學有效性
- 淺談如何在初中語文教學中優化課外閱讀指導
- 用體育游戲激活籃球教學
- 淺談中職語文古詩詞教學中傳統文化的融入
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用探討
- 淺談如何提高體育課前熱身活動的效率
- 滑動變阻器教學難點的突破