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2015年8期
中學政史地·教學指導版
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課改前沿
談新課改形勢下的高中歷史教學
新課改下高中歷史課程資源開發略談
新課改下培養中職生道德修養的途徑
新課改下高中政治教學有效性探討
教學研究
微課在高中歷史教學中的應用探究
淺談高中思想史教學
初中畢業班歷史試題講評課開展策略探究
談歷史價值觀的滲透和培養
發揮歷史學科優勢集聚德育正能量
淺析高中歷史問題引領教學法的實施
高中思想政治課堂師生互動關系的建立
淺談中學歷史教學的可操作性
高中地理學科基地建設的研究與有效考評
以自主作業為突破推動自主學習能力培養
高中思想政治有效教學的策略探究
淺談歷史教學中學生語言表達能力的培養
高中政治研究性課堂的模塊構建
談初中歷史圖示教學法的運用
目中有學生反思無差池
淺談初中思想品德課中的情感教育
高中歷史教學中小組合作學習模式探析
淺析新課改下歷史學科與語文學科的整合
經驗交流
學好歷史原來這么容易
例談地理教師專業發展的途徑
地理三角坐標圖的判讀技巧
高中政治新授課學生學習效果的檢查方式
改變課堂教學模式幫助學生加深記憶
小議高中區域地理教學的幾點認識
初中生道德選擇能力培養的實踐與思考
“五段式”問題情境教學模式
讓地理課堂“時髦”起來
思路導航
初中思想品德學習小組的構建探究
通向“彼岸”路上的立體風景
漫談區域地理復習思路和方法
提高教師素質創新教學方式
高考地理“考什么”與“不考什么”探析
如何在高中政治教學中加強科際聯系
轉換角色增強互動讓學生成為課堂的主體
歷史故事在高中歷史教學中的運用探究
完善教師知識結構優化高中政治教學
學術茶座
變革與進步
立足于高中政治《文化生活》從教材文本變化看核心價值觀
試卷分析
析高考地理試卷論高三地理教學
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