用革命精神辦小學

魏東光 張咸同 孔慶禎

編者按：在我國文教戰線上，有多少像孟憲文同志這樣堅守在自己的崗位上埋頭苦干的小學教師??！他們在黨的親切關懷下，精心地為祖國培育著新的一代。他們的辛勤勞動，受到了人民的尊敬和贊揚。

特別是那些在困難的條件下，為了使所有的兒童都能受到教育，用革命精神創辦簡易小學的教師，更值得表揚。他們為此付出的不平凡的勞動，是對祖國社會主義革命和建設事業的莫大支持和貢獻。孟憲文同志就是其中一個優秀的代表。

離齊齊哈爾市三十多里的郊區有個小車站，叫顧甸。這兒住著一百五十多戶鐵路職工。當地沒有學校，孩子們要念書，就得每天坐火車到齊齊哈爾市去。好多郊區職工因為孩子的上學問題而焦急不安。齊齊哈爾鐵路局黨委決定在顧甸車站籌辦一所民校。

可是，在這個小車站上，當時既沒有可做教室的房舍，又沒有成套的桌椅。這個艱巨的任務派誰去完成呢？鐵路局文救黨，委選來選去，選中了齊鐵第一職工子弟小學的代課老師、共青團員孟憲文同志。

孟憲文生在一個鐵路工人家庭。當時正是日寇偽滿統治時期，她一生下來就過著衣不蔽體、食不果腹的生活。解放后，孟憲文的苦日子熬出了頭。在黨的陽光雨露下，她九歲就戴上了紅領巾，十五歲入團，還做過團支部書記。初中畢業后，在兩年代課工作中，她曾被評為五好教師和優秀少先隊輔導員。她聽黨的話，干起工作來有股子天不怕地不怕的潑辣勁兒。領導上覺得派她去辦民校，可能干出個樣子來。

一九六二年九月十一日，二十歲的孟憲文，懷著滿腔熱情來到顧甸車站。

當時，擺在她面前的除了借來的一塊小黑板之外，一無所有。小孟并沒有把這些放在眼里。她想，正是因為有困難，黨才派我來呢。一些職工家屬一見老師是個小姑娘，便議論起來：“哎喲喲，我尋思是位老教師呢，原來是個小毛丫頭，就憑她……”“辦一個學校，不是嘴上吹氣。我才不讓她誤了孩子呢！”

聽到這些風言風語，她又焦急又難過，心想，孩子不讓我教，我還辦啥學。傍晚，一賭氣搭火車回家了。這天夜里，媽媽都睡醒一覺了，聽見女幾還在長吁短嘆，就說：“你不是說沒教室沒桌椅都不怕嘛，怎么這會又變卦啦！”“誰怕那些！”女兒向媽媽傾吐了煩惱。媽媽是個共產黨員，她笑著說：“家長對你信任不信任，我看主要還得靠你自己。若是你能在家長不夠信任的情況下，把孩子教好，你就是想離開，人家還舍不得呢！”媽媽又告訴她要依靠黨支部打通家長思想，深入到群眾中去說服動員。還告訴她，要用毛澤東思想武裝起來，用革命精神辦學。她嘴里沒說啥，心里卻暗暗佩服媽媽說得對，有辦法，

第二天，她又來到顧甸，逐戶訪問串連。許多家長說：“孩子在齊齊哈爾念書，困難太多了。每天飯桌子不離炕，一天要給上學的、上班的做五、六頓飯?！奔议L吳桂珍說：“孩子在齊市上學，最擔心的是怕他們坐過站。我家在齊市上學的兩個孩子，有的被拉到富拉爾基，有的被拉到哈爾濱。要是咱這里辦學，我家孩子一定上?！泵蠎椢穆犃思议L的困難和希望，更堅定了辦學的決心：一定要在這里干下去。

經過黨支部和工會的動員，適齡孩子全部報名上學了?？墒?，沒有教室和桌椅，怎樣開課呢？公辦小學已經開學一個多月了，不能等教室解決了再上課。來吧，先領著孩子“打游擊”吧！她向公辦小學借了本課本，把小黑板往大樹上一掛，便在露天地里開講了。

北方的九月，是多雨季節。那是開課后的第七天黎明，她突然被秋雨敲窗聲驚醒了。這可咋辦？到哪兒去上課？她乘早晨的火車來到顧甸，走出車站，不禁心事重重。突然，從候車室傳來一陣“向前看齊”

的口令聲。這不是小班長杜玉昌的聲音嗎？她喜出望外地跨進候車室，只見貼著墻根，齊刷刷地站著她的學生，五十二個，一個不少。過度的興奮，使她眼里涌出兩泡熱淚。這群渴求知識的孩于，多么可愛，給了她多么大的鼓舞??！她激動地說：“同學們冒雨按時到‘校的精神值得表揚。今后，我們就用這種精神戰敗每一個困難?！睆拇?，遇到刮風下雨，就從大樹下轉移到候車室去。

但是，和旅客混在一起，秩序總有些亂。有些學生的家長說：“這純粹是胡鬧?！迸脤W生情緒也不穩定。孟憲文想，只要使孩子安下心來，事情就好辦。于是，她給孩子們講紅軍長征爬雪山、過草地，在艱苦環境下不忘學文化的故事。她問大家：“咱們現在有書包，有鉛筆，回家能吃飽飯，比起紅軍叔叔苦不苦??？”孩子們響亮地回答：“不苦！”她經常用這種方法，鼓舞孩子，也鞭策自己。孩子們情緒逐漸穩定了，自己也更加堅強起來。開課后的第十八天，杜玉昌等卜二個孩子就在候車室里加入了少光隊?？吹胶⒆觽兊倪M步，家長們也開始有些放心了。

但是，長期下去總不是辦法。她在當地領導和家長的幫助下，從工區借了一間倉庫當教室?？墒?，里邊還堆著很多材料，不能馬上搬進去。為了避開車站的影響，暫時又轉移到工區門口上課。秋天響午，天氣較熱。盡管烈日曬得他們汗流滿面，他們照樣堅持上課。工人們見了都很感動：“看，老師和孩子們都曬成什么樣了。真是頭一回見到這樣能克服困難的女教師……”“人家孟老師住在城里，家里又不缺啥，每天起早貪黑地跑，吃說涼飯喝冷水，不都是為了咱們的孩子嗎”于是便七手八腳地幫助搬走了屋里的材料。孩子們搬到“教室”里上課，都非常高興。

不能老叫孩子坐磚頭，在膝蓋上寫字呀！孟憲文每天除了上課，一有空就到齊齊哈爾市鐵路局各站、段請求支援桌椅。求援也不是一帆風順內。有時，一個單位跑上十幾次，連一把舊椅子也搜集不到。但是，她從不灰心，就是給一塊木極也不嫌少。就這樣、她用了一個多月的時間，跑遍了二十幾個單位，搜集了十四張破桌子和十把舊椅子。

為了把這些東西遠到學校，又不增加家長負極，她每人上班隨身帶一兩件。有時拿不動就請父親、妹妹幫助送上火車。她的老同學看到她天天要帶破舊桌椅，就說：“憲文，你這是干什么？天天像個倒破爛的一樣，也不嫌丟丑……”她卻鄭重地說：“為了辦好學校，為了能讓孩子們上學，我情愿丟這個‘丑！”

在群眾的大力支持下，桌椅總算拚湊齊了。她看到二十幾個單位支援的各種顏色分種形狀的桌椅，孩子坐在那里專心地聽課，真有說不出的高高興。

孟究文件情沉靜，既不愛唱歌，也不愛體育活動?？墒?、她為了使孩子們在德、智、體育各方面得別全面發展，便下決心改變自己的性格。為了學會一首革命歌曲，她一連幾個晚上，坐在收音機旁學廣播電臺教唱的新歌；有時也向其他學校的音樂老師和自己的妹妹學習。就這樣，孩子們在一個學期里，就學會了十幾首革命歌曲。談到開體育課，困難就更多了。教室周圍四五米遠就是菜地，沒有操場，沒有任何體育設備。但這也難不倒她。在上體育課和課間操時，她不是給孩子們講些體育知識、教兒童廣播操和一些舞蹈，就是帶領孩子圍著門前的草地跑上幾圈。

在孟憲文的精心培育下，盡管學校條件差，開學又比公辦小學遲了一個多月，學生們卻進步得很快。期末考試成績，更是出人意料。五十二名學生算術平均為九下八點四分；語文為八十幾點三分。過去有些對民辦小學，對孟憲文能否把學生教好抱有懷疑的人，都改變了看法，把孟憲文當做親人。許多家長感動地說：“把孩子交到孟老師那里念書，太放心了?！?/p>

孟憲文常常說：“孩子陽模仿能力很強，你用什么感情愛他們，他們也就用什么感情愛人民、愛國家?！币虼?，她每天經過大民屯車站到顧甸去上班，就把家住在大民屯的十五個孩子，一個一個抱上車，下午，又一個一個抱下車。一年多來，不論嚴冬、酷暑，不論刮風或下雨，從未間斷。有一次，她在顧甸車站抱白國生同學上車。突然，白國生的一只鞋掉在車下。這時，開車的電鈴已經響了。車上的旅客和同學都說，快開車了，別揀啦。孟憲文心想，這么冷的天，絕不能讓孩子光著腳挨凍回家，便毅然跳下火車，把鞋子揀上來。在她的帶動下，孩于們在車上不僅守紀律，主動給老人、帶小孩的婦女讓坐，而且又掃地又擦地板，端茶送水，成了小小“義務列車員”。

她除了以自己用一言一行去影響孩子們，還特別注意閑董存瑞、黃繼光、向秀麗終英雄人物教育孩子。

一九六三年四月，她在孩子們中開展了《向雷鋒叔叔學習，做共產主義接班人》的活動。為了使孩子們從雷鋒的事跡中學習共產主義思想，受到階級教育，又給大家講地主剝削農民的罪惡史。她還組織學生訪問紅旗營車站黨支部書記，聽這位老工人講家史。

由于孩子們思想覺悟不斷提高，第一批入學的五十二名同學，已經都戴上了紅領巾。

在黨的關懷和群眾的支持下，這個學校經過一年多的考驗，已經站住了腳?，F在，學生已由五十二名發展到一百一十名，由一個班發展到兩個班……。孟憲文呢？她被全國鐵道團委授予“優秀共青切員”的光榮稱號，越干越有勁兒，決心在祖國的教育事業的大園地里，終生做一名辛勤園丁。