編者的話

高考制度的恢復，極大地激發了廣大中學生的學習熱情；也鞭策著我們中學教育工作者為培養人付出辛勤的勞動。這些對推進祖國的教育事業都發生了積極的作用。人民擁護國家的高考制度，感謝教育戰線上的園丁們為祖國的未來所作的耕耘。

然而，正在人們感到欣慰的時候，一種片面追求升學率的傾向在滋長，在發展。它的危害所及，如果再不引起注意，并加以制止和糾正，將直接影響到六千萬中學生的健康成長。今天教育指導思想上的缺陷，會導致若干年后建設人才的匱乏。如果僅僅抓住了百分之幾，而丟掉了百分之九十幾，又何以向我們的子孫后代交待！

有的同志把片面追求升學率，比作是教育工作中實際上存在的“指揮棒”，這不是沒有道理的?，F在，少數重點學校門庭若市，多數普通學校冷冷清清，有些學校過早地給學生分科，教學上重視升學指導，忽視基礎訓練，題海戰術，加班加點，結果既偏離了黨的教育方針，也違反了教學規律。它還牽動和影響著社會的各個方面。特別是家長，負擔尤重?！把蚰c小道上的競爭叫人透不過氣來”，這發自肺腑的呼喊，應該引起全社會的重視和反省。

我們學校能否下決心做到真正面向全體學生？為此，要解決一些什么問題？

我們家長究竟應該怎樣對待子女的學習？在高考升學的問題上，是否也應該有“兩種準備”？

我們的社會應該怎樣評價一所中學辦得如何？它好與不好的標準是什么？

我們中學生應該怎樣健康成長，怎樣度過自己的中學時代？

從本期起，我們開辟“我們應該怎樣成長？”的專欄，希望廣大中學生、教師、家長以及關心青少年一代的同志們都來發表自己的看法。