小手是"萬能"的

●任秋凌編譯

對我們而言一些很容易的動作，小寶寶往往要突破好幾個階段的障礙才能學會。

在我們身邊，每天都會使用到的工具不勝枚舉，比如筷子、剪刀甚至電腦。

小寶寶當然也會有使用工具的需求，但與成年人相比，他們面對以前從來沒使用過的工具時，需要更長的時間來弄清楚自己和工具間的關系，以及如何正確、有效地使用它。

通常幼兒在學習使用一樣工具時，會經過這樣幾個學習階段：起先，小寶寶會把拿到手里的工具當作自己手的延伸，而完全不按工具的特點來使用。比方說，握住湯匙時只是順著手臂的動作來使用，而不會注意到要使湯匙維持水平，否則湯匙里面的東西容易掉下來。

在這個階段，孩子通常會不停地改變使用工具的方法。

接下來的階段，孩子會主動重復有效的動作。但這時候，他會變得很固執，往往剛好搭上固執的兩歲半的"列車"，不論做什么事，孩子都有他自己的一套儀式和方法。這個時期過了之后，孩子對用這項工具的能力就會真正成熟。他可以完全掌握工具的特性，而且能依據使用時的狀況來調整自己的動作，有效地使用工具。

在孩子學習使用工具的過程中，父母除了要耐心地讓孩子慢慢練習之外，還要提供一點幫助：1.為孩子挑選適合他的專用工具。例如湯匙的柄必須要夠粗，材質不滑、好握；剪刀的螺絲不能太緊，要可以輕松剪動等?；疽笫?，工具的大小要配合孩子的手掌，觸感平整、輕巧、安全。

2.平時要先讓孩子習慣接觸這些工具，等他自己有興趣把玩后，再示范給他看，不要一開始就要求他以一種正確的方式使用。

3.用游戲的態度和方法教導孩子。比方說，不要在吃飯的時候，硬要他練習正確拿湯匙的方法，可以在其他時間設計一些游戲，讓孩子輕松地學習。

學會使用工具，如剪刀、餐具是孩子體會雙手"萬能"的開始，將來即使操作起重機、航天飛機這樣的龐然大物，也不過是在使用一樣"工具"而已!圖/鄒勤