青春是一劑猛藥

韓　健

我兒子今年14歲,從小學到初一都非常聽話,學習成績也很好,老師和同事都夸他。但從進入初二就變得不聽話了，起先并沒有在意，直到有一次因為洗碗，他沖著他爸大吼大叫，我們才發現這孩子有問題。以后，你讓他干什么他偏不干，故意作對。在學校里和同學鬧矛盾，頂撞老師。孩子這樣下去是不是會變壞？影響學習怎么辦？

煩心的母親 夏姜

夏姜媽媽你好：

與家長作對，與同學作對，與老師作對，這些現象發生在孩子身上并不奇怪，因為他正處于青春期成長階段，有的孩子甚至還出現：與班級、學校作對，認為集體的決定是錯誤的，進行抵觸；與紀律作對，故意吸煙、喝酒、逃學、沉迷網絡游戲；與傳統作對，求新求奇，拒絕常規。家長往往感到困惑：孩子到底在想什么！

14歲的孩子已經進入青春期，在生理上已經趨于成熟，他們也真的把自己當成“成人”，可心理上還是個“孩子”。如果父母和老師對待他們一會兒按成人的標準提出要求，一會又把他們當成“孩子”，百般呵護，將使孩子無所適從，處于“不穩定”狀態。

從心理上看，孩子的“成人”感是獨立意識的覺醒。他們試圖爭取和成人一樣的行為自由和被尊重的價值感，這種要求往往被拒絕，甚至被忽視。孩子的自尊心受到傷害，表現出作對、反抗，甚至做出驚人之舉來滿足自尊和被關注的需要。如果這種行為得到同伴的欣賞，產生共鳴，孩子更會認為自己是正確的。

當孩子有作對行為時，家長應理解孩子，挖掘其作對行為隱藏的優點，避免成人后形成消極、反社會的人格。孩子作對行為也是他們用成人視角審視社會的開始，對生活中各種不公平現象的不滿，表現出孩子強烈的社會責任感，此時是培養孩子正義感價值觀的最佳時機。求新、求奇的行為可能發展為具有創造精神，這正是優秀的品質。

下面幾點意見供家長參考：

1、與孩子做平等的溝通，傾聽他們感興趣的話題，不能敷衍孩子。當遇到孩子不贊同和反對的觀點時，要有耐心聽完孩子的話，并做合理的推理和解釋。

2、家長對孩子的態度要具有連續性，讓孩子找到對家庭事務、社會事務的參與感。最好的做法是“多觀察、少說話、適當關注、暗施援手”，保護孩子的自尊心。

3、在孩子面前不要對他人進行負面和消極的評價；審視一下自己是否存在過度依賴或獨斷專橫的行為。

孩子青春期的作對行為有一定的危險性，在孩子持續2-3年容易產生作對心理和行為的時間里，家長要全面細致地引導孩子的成長。

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（編輯：陳瑩）