葉 愷
“最近比較煩,比較煩……”咦,是誰在唱呢?不用說,那肯定是我這個“小煩神”,為什么我叫“小煩神”呢?只要你聽我一一道來,如果是你,那你也會煩惱起來。
事情還得從我上了五年級說起。也許你會想:一個五年級的孩子,十一、二歲,會有什么大不了的煩惱呀? No! No! No! 你錯了。我也算得上一個小大孩了。正是因為上了五年級,很快就要進入六年級,面臨著畢業考試了,作業開始堆積成山,我天天寫,天天做,腦子大得都快像一個籃球了。老師們像一臺臺作業印刷機有永遠印不完的作業,讓我都快消失在作業堆里了。在學校不好過,家里也好不到哪里去。一回到家,老爸、老媽就笑瞇瞇的拿出一本本練習冊,“笑里藏刀”地對我說:“乖兒子,我來給你補補?!蔽衣犃艘幌戮蜁灹恕沂怯罒o出頭之日了。
不過,這樣做的好處也不少,每次月考時,我都是駕輕就熟,就算很難的題,我也能從容過關。每次考試成績出來后,我都忍不住流出了淚花,我的所作所為沒有白費呀!
在此,“小煩神”謝謝各位老師的良苦用心了,也謝謝老爸、老媽和他們手里的無數本練習冊。但是,我還是衷心的希望老爸和老媽不要再加壓了,請老師們不要再加壓了,在星期六或星期天給我們留塊青青的草地,留片藍藍的天空。有時,讓我們輕松一下,快樂一下,勝讀十年書喲。
評點
語言風趣幽默是本文一大特點。小作者把自己叫做“小煩神”,道出今天孩子們為了考試而面對的煩惱,有自己的思想,也有自己的期望。所述內容和語言特點完美結合在一起,使一個有個性的少年形象躍然紙上。
(指導教師:鐘 靈)