精巧構思織錦文

曹植喜

以“鄉愁”為主題的詩歌不勝枚舉，故園之思、故鄉之戀、故國之情，被古今中外的一代又一代詩人吟唱不休，余光中的《鄉愁》就是其中情深意長的一曲戀歌。讀著這首詩，我們會漸漸沉醉，會自然陷入“望鄉而不能歸”的惆悵、迷茫之中，會油然而生“忘了除非醉”的感慨。這首“淺易”的詩何以有如此強大的感染力呢？這主要歸功于詩人精巧的構思，具體表現在以下幾個方面。

一、巧用比喻手法

鄉愁是一種情緒，看不見，聞不著，摸不到，抽象而難以表達。詩人巧妙地運用比喻手法，將這種抽象的感情提煉成郵票、船票、墳墓和海峽等四種意象，借助這些具體形象來表現鄉愁。忽而把鄉愁化作“小小的郵票”，讓人聯想到遠行不歸的兒子通過寫信來傾訴對母親的思念，烘托了母子天各一方的牽掛與惦念之情；忽而把鄉愁化作“窄窄的船票”，讓人聯想到漂泊在外的丈夫對乘船歸來的期盼以及妻子思歸的焦急等待，渲染了夫妻聚散依依的戀戀不舍之意；忽而把鄉愁化作“矮矮的墳墓”，讓人聯想到母親去世后兒子的無限痛楚與無盡懷想，表現了咫尺天涯的拳拳孝心；忽而把鄉愁化作“淺淺的海峽”，讓人聯想到隔海相望的大陸與寶島，抒發了詩人渴望兩岸溝通、祖國統一的強烈愿望。這四個意象運用得十分貼切、典型，把鄉愁表現得具體形象、深刻感人，感染力極強。

二、巧設時間順序

詩人將“鄉愁”分為四個階段。在每節開頭用“小時候”、“長大后”、“后來”、“現在”等時間短語明確標示，這好比一條紅線貫穿全詩，在時間上前后相承，分別對應作者人生的不同階段：從初涉人生，做了流亡學生，逃到大后方去讀書求學階段的與母親分別；到漸漸長大成人，讀書服役，退伍結婚，出國留學時與妻子的遠離；到中年階段，慈母辭世的死別；再到現在佇立寶島西岸，只能隔海遠眺大陸卻不能往來的隔絕。這四個階段的共同特征是空間的阻隔，一路下來，鄉愁如影隨形，與詩人同行，伴詩人成長，從未間斷，鄉愁已融入了詩人的生命。當然，這也可以理解為四種不同的愁思：母子之情、夫妻之愛、喪母之哀、戀國之思。這充分體現了“鄉愁”特定的內涵，不同人的不同感受，很容易激發讀者的共鳴。不僅如此，四個意象按時序來寫，還概括了一代華夏兒女的共同經歷，并使個人的遭遇與祖國的命運相聯系，思鄉之情逐步升華，頗具牽動讀者心弦的藝術魅力。所以說這首詩具有以往鄉愁詩所不可比擬的廣度。

三、巧借襯托技巧

少小離家告別母親是愁，為生活奔波與妻子聚散不定是愁，這些空間的距離還可以借助郵票、船票來拉近，而“墳墓”使“我”與母親相隔遙遠，這是令人悲傷的生死距離，無法跨越，這樣詩人就用前兩節的“愁”襯托出第三節所寫的“愁”，掀起了一個小小的高潮。前三節所寫的是過去的三種鄉愁，是古今中外很多人都曾經體驗過的，并不新鮮，詩人這樣寫其實都是為了襯托第四節所寫的“現在”的鄉愁。第四節有如百川歸海，詩人個人的悲歡與偉大的祖國之愛、民族之戀融為一體，炎黃子孫的思鄉愛國之情得以彰顯，作品的思想再次推進，詩篇的感情再次掀起狂瀾，感慨萬千而又情深意長，猶如一曲恢宏的樂章達到真正的高潮。所以說這首詩具有以往鄉愁詩不可企及的深度。