我給媽媽洗腳

劉牧天

今天是媽媽的生日，我送什么禮物給媽媽呢?對了，我給媽媽洗一次腳，作為給媽媽的最好的生日禮物。

一雙很不光滑的腳，上面卻鑲嵌了十年來媽媽對我的關懷；腳丫子微微發黑，卻烙印了我十年來對媽媽的記憶。洗腳水是熱的，撫摸媽媽的腳，我的手是熱的，心更是熱的。為了我，媽媽的腳步從未停息過：接送我去幼兒園，帶我去公園玩，接送我上小學，不辭辛勞帶我到北京看大世界……媽媽腳上的繭是關愛我的印記。

以前，都是媽媽幫我洗腳，我還從來沒給媽媽洗過一次腳。這次給媽媽洗腳，媽媽覺得十分溫暖、幸福。洗著、洗著。媽媽一滴滴晶亮的熱淚落在我的臉上?！昂⒆?，你這舉動比什么都珍貴，我終生難忘啊!”媽媽樸實的語言，使我更懂得母親的偉大。她把對孩子的無私奉獻當成“應該”，而我僅僅為她洗了一次腳，她卻當成莫大的“恩典”。

世界上有一種親情難以用言語表達，但當孩子表達時，母親總會羞澀；“媽媽我愛你!”這句話，孩子都難以說出口，在今天這個特別的日子里，我雖沒有說出口，但我早已用眼神表達了。媽媽在家的每一天。我都覺得十分平常?？墒?，一次媽媽去北京出差，我頓時覺得心里空蕩蕩的，牽掛之情強烈起來。媽媽就像一支蠟燭，為我帶來光和熱；媽媽就像一棵大樹，為我撐起一片陰涼。

“媽媽我愛你!”這短短的五個字，吐露了十年來埋在我心中的那份愛意，彌漫很久、很久……

特別推薦

于飛

海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相信大家一定都讀過，她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡“有視力的人”(健康的正常人)要意識到這種天賦的可貴，用心去感受生活的美好，做幸福的人，充實地活著。

本文也有異曲同工之妙。讓同學們嘗試一下《當盲人的感覺》，這應該是一位聰明的老師的提議。在習作里，小作者仔細描述了閉上眼睛之后的感受：“四周漆黑一團”，心里“十分緊張、惶恐”，離開了眼睛“連一幅畫都畫不好”，睜開眼睛看看自己的“杰作”，“差點笑破肚皮”。僅僅是閉上眼睛片刻，小作者就已經深深感受到了眼睛的重要性，正如他自己所說的那樣，有了眼睛，“我感受到了無盡的快樂”，能看到“青山綠水”、“美麗的彩虹”，花兒開放，細雨蒙蒙……在正反的對比中，凸顯了眼睛的寶貴。

有了上面的鋪墊，因此，當文章結尾處作者反省自己過去的所作所為，由衷地發出感慨：“讓我們保護好我們的眼睛，讓眼睛伴我們一生一世”時，就顯得水到渠成了。恰到好處的議論自然、貼切，毫不造作。

習作閃爍著思想的光芒。特別是文末倒數第二段，小作者從自己的感受出發，聯想到生活中的那些盲人，體會到他們的痛苦，從而真誠地發出號召：“讓我們伸出援助之手吧!”這種換位思考是很可貴的，以己推人，他體會到了盲人的痛苦，因此也更好地明白了眼睛的重要性。

作為一名四年級的同學，小作者綜合運用了各種寫作手法，實寫與虛寫交替進行，并結合自己的心理活動夾敘夾議，成功表達了這樣一個對小學生來說略有深度的話題。顯示出他較強的思考能力。