雪兒達娃的糖

凌仕江

如果你沒有在藏區生活過，你很難想象一顆普通的牛奶糖，對平時幾乎連糖紙也沒怎么見過的孩子到底意味著什么。

為完成一個讀者的心愿，我替她來到了央金希望小學一年級的課堂上。我的衣服口袋里裝了一顆牛奶糖，那是我去部落體驗生活，用來感謝為我指引方向的小牧童剩下的。

我已經不止一次到過這所希望小學，對里面一些學生的情況比較熟悉。我又看見了她——那個平時喜歡在課堂上搗亂的雪兒達娃同學。那天她和往常一樣手舞足蹈，把衣服扣子解開，露出臟不拉嘰的小胸脯，平時臉上總掛著鼻涕，時間長了，就干成了兩條白色的螞蟥。她嘴里唱著好聽的歌謠，稻草似的頭發下，藏著明澈深水般的眼睛，老師們都說她的眼睛會說話。

不容考慮，一開始我就點了她的名。

在黑板上，我隨便寫了一堆生字，結果，她繪聲繪色地讀了出來，而且聲音嘹亮，眼也不眨，表情極為自信，這一回她居然得到滿分。要知道就在前兩個月里，她能讀對其中的一個生字，我都會喜出望外的。我無法克制心中的狂喜，想盡快給她一個什么獎勵，手便情不自禁地伸進了口袋——我捏住了那顆牛奶糖，然后慢騰騰地將它摸了出來，結果發現長棍型的牛奶糖，不知什么時候只剩下了半顆，且孤單地裸露在漂亮的糖紙之外。這世上為何竟有這么絕的事？越是渴望完美，越是讓人失望，面對這么微不足道的一點兒渴望，我卻無能為力。于是在課堂上當著全班同學的面，我用很莊嚴的儀式，迅速將它當做獎品慚愧地送給了雪兒達娃。

同學們一片嘩然，嘆息聲此起彼伏，后悔自己怎么沒被老師點到名。

如獲至寶的雪兒達娃，眼睛笑成了一條甜蜜蜜的縫兒，嘴張得大大的，口水從嘴邊流了出來。她把牛奶糖緊巴巴地攥在手里，雙手做了一個向上挺的動作，表示終于勝利，清脆的笑聲縈繞在講臺上空，兩條腿歪歪扭扭地像個猴子似的蹦回了座位。

同學們開始向她投去羨慕的目光，更多的則瘋狂地舉手，大聲地嚷：“老師，讓我也來回答，老師，求求你給我一個機會……”

就在這時，我注意到了一個平時從不舉手的小男孩兒，他在雪兒達娃的慫恿下舉起了顫抖的手。我向他點頭微笑，鼓勵他站起來?？墒撬臉幼尤f分為難，面對我提出的問題，只字不回，只是一邊羞澀地笑，一邊指著我的衣袋，表情十分滑稽，又十分可愛。我悄悄地摸了摸下邊的褲兜，又將手挪到了上衣的口袋，只要身上有口袋的地方都摸遍了，心里頓時一落千丈，沒有了，什么都沒有了。怎么就沒有了呢？我真后悔，為什么不多帶一些糖上路？我只能暗自慶幸小男孩兒沒有回答我的提問。就在內心一籌莫展的時候，意想不到的事發生了：雪兒達娃將她手中的糖，交到了小男孩兒手里。所有的人都靜止了，小男孩兒淚汪汪地望著雪兒達娃，四周的目光，明亮如鏡，照徹雪白的墻。

最終，我把雪兒達娃推薦給了那位讀者。她的心愿是想從自己每月的薪水里抽出一小部分來支援一個藏區的孩子上學。并且她還有一個特殊要求，要找一個聰明可愛的藏族小女生。

雪兒達娃從此成了她遙遠的牽掛。每每遇到藏區各種各樣的節日，雪兒達娃便會收到她寄來的文具、玩具、衣服等禮物。由于希望小學所處的地理位置偏僻，彼此無法通話，她只好用寫信的方式問候雪兒達娃，但每次寄出的信都有去無回。她渴望有朝一日收到雪兒達娃的一紙成績單，可漫長的等待常常成為失望的折磨。后來，她懊喪地求助于我。我對她說：“希望小學的孩子，漢語表達有些吃力，也許這是你收不到回信的原因之一。不如你寄上一大包牛奶糖試試，我敢保證你一定能很快收到回信?！?/p>

“為什么？為什么會這樣？”

我笑了，很勉強?！耙驗槟銢]有我了解雪兒達娃。對于她和她的伙伴們，一顆牛奶糖遠比文具和衣物更容易滿足他們心靈小小的渴望?！?/p>

“希望工程”很早就對西部邊遠地區的希望小學實施了源源不斷的遠程支援，他們見到最早最多的可能就是文具和衣物，惟獨沒有糖，沒有那種嚼在嘴里芳香四溢，越嚼越香，越香越想吃，百吃不厭的牛奶糖。哪怕半顆，你也能聽到雪兒達娃發自內心的笑聲。

（下小秒摘自《中國青年》欣生 圖）