淺議監所在押人員的心理狀態及預防管理

劉長春

在我國改革開放的新形勢下,隨著依法治國方略的推行,隨著我國一系列刑事法律的發布和實施,犯罪分子受到嚴厲打擊。但治安形勢仍然嚴峻,刑事案件呈上升勢頭,抓獲的犯罪嫌疑人有增無減,看守所的關押量居高不下。在押人員多,工作量大,監管情況復雜的情況下,從監所檢察和監管工作的角度,隨時研究掌握監區動態和在押人員遵守監規,認罪服法,思想改造;對于保證監所安全和刑事訴訟的順利進行都具有重要意義。筆者就在押人員基本狀況,心理狀態和管理對策談談筆者的粗淺見解。

一、對在押人員心理狀態剖析

從對在押人員情況分析來看,看守所關押著各種各樣涉嫌犯罪的人員,他們人數眾多,情況復雜,各個在押人員心理狀態會隨著訴訟階段或其他原因的變化而隨時發生變化,這給管理教育工作帶來一定的困難。駐所檢察官配合看守所干警注意研究和掌握在押人員心理變化情況,有針對性地進行教育,有助于解決這些問題,有利于監所管理工作的開展。在工作實踐中,筆者認為在押人員主要存在如下幾種心理狀態。

1.恐懼心理。當在押人員被關進看守所,看到高強鐵網,武警荷槍實彈,看守森嚴,才體會到法律的威懾力。關押使他們精神上遭受打擊,由此帶來的痛苦煎熬籠罩在他們心頭。他們心里無底,不知以后的日子怎么過,心里害怕。尤其是進入監所的初犯,恐懼心理更為突出?？謶中睦硪话惚憩F為精神緊張,甚至啼哭,整天焦慮煩亂,坐臥不寧,疑神疑鬼。憂慮重重等癥狀。

2.僥幸心理。僥幸心理是涉嫌犯罪者最普通的一種心理狀態。是以在押人員認為辦案機關沒有掌握其真憑實據而想逃避罪責的前提下產生的。其中大多數在押人員自恃犯罪手段高明,行動詭秘,寄希望于辦案機關偵查不細致不能全部破案,或寄希望于同案犯的功守同盟。因而藐視司法機關的破案能力,希望不被發現的罪行,僥幸過關。具有這種心態的案犯多表現為顛倒是非,空洞試探,善于狡辯,答非所問?？芍^“不見棺材不掉淚,不撞南山不回頭”。

3.悔恨心理。在押人員悔恨心理的表現形式:一是認罪悔罪。在押人員入監后經教育已意識到自己所實施的行為給社會、被害人、家庭造成了危害。認識到自己的犯罪行為應受到法律制裁。深感自己對不起家里父母、夫(妻)、子女、兄弟姐妹等。他們自感內疚,從而引咎自責,逐下決心“金盆洗手”,重新做人。真正產生了悔意,這是一種積極的心理反映。二是消極抵抗。即悔恨自己作案手段不夠高明,或同案兄弟不講義氣,出爾反爾才使自己身陷囹圄。較明顯地表現出一種“恨”意,這是一種令人擔憂的消極心理,多表現在“多進宮”慣犯,暴力犯身上。以上兩種不同“悔恨感”的形式原因,包括冷靜思考犯罪行為和后果,接受法律教育的作用及自身的敗露,被捕關押的刺激等。具有這種心理的在押人員表現為淚喪沉默、長吁短嘆、焦慮不安、低聲飲泣、精神恍惚等癥狀。

4.絕望心理。絕望是在押人員在犯罪事實全部暴露之后的一種心理反映,是一種具有較強破壞力的消極情緒。在押人員產生這種心理,糾其原因,多是由于犯罪被關押喪失了自由,自知心計謀算失敗,偽裝已被揭露,即將名聲狼籍,一切原先幻想全盤遭破壞并將受到法律的嚴懲而形成的。如故意殺人犯許某某(女),因與他人通奸將丈夫殘忍殺害,許某的行為一開始就遭到親友的鄙視。入監后為挽回面子,拒不認罪,經常違犯監視,鬧絕食,叫喊不止。案件起訴后,一審被判處死刑緩期二年執行,她沒有上訴,自認在監中的種種表現已經失敗,也只能嘆息法律威力的強大,感到絕望。絕望意味著在押人員已失去原有的精神支柱,是物極必反的反映。矯正這種心態,駐所檢察人員和管教干警就要通過談話等了解全部因果關系,在針對在押人員實際采取適當的方法處理。

5.敵對心理。在監所里,不可避免會出現一些不服羈押,存在對抗心理的在押人員。這種敵對心理的產生,原因是多方面的,有辦案人員的因素,如刑訊體罰、虐待在押人員等;也有在押人員自身的因素,如想開脫辯解得不到理解,達不到目的,對未來失去信心,因而頑固敵視司法機關等。受敵對心理支配的在押人員,常常表現為“破罐破摔”。不把監規、紀律、制度放在眼里,故意搞破壞,尋釁滋事,尤其“多進宮”或刑期較長的在押人員更不以為然。他們對教育反應冷淡,情緒也較為沖動,不顧一切,甚至頂撞管教干警,屢違監規,不服管理改造。

二、對在押人員的預防管理對策

在初步掌握在押人員心理狀況的情況下,對在押人員的管理教育主要方式有兩種方式,一種硬性管理,另一種是軟管理。兩種的目標是一致的,都是為了改造犯罪,穩定監所秩序。軟管理是相對于硬性管理而言的。硬性管理是清晰的、明確的、規范的,嚴格按照監管規定改造犯罪。而軟管理則是含蓄的、彈性的、靈活通便的。即在理解監管法規、監管宗旨和監管方針的前提下,解決罪犯的情緒障礙,凈化罪犯的靈魂,做好引導塑造在押人員成為新的工作。在對在押人員實行軟硬兩種管理辦法,雙管齊下,就能達到我們要求的預期效果。

1.制定嚴格的管理制度。要做好管理教育在押人員的工作,在管教干警力量不足的情況下,在執行上級有關監規的基礎上,看守所本身還要制定必要的管理制度。我們協助看守所制定了《看守工作制度》、《看守所長制度》、《看守所值班領導職責》、《看守所值班民警職責》、《看守所安全檢查規定》、《看守所監控人員職責》、《看守所處理突發事件的應急方案》、《在押人員權利和義務》、《在押人員關于會見制度》等規章制度,從硬性規定上嚴格管理教育在押人員。在管理在押人員的工作中,對一些在押人員違反監規等問題,按照規定大刀闊斧地處理,毫不留情,在管理中保持對在押人員的高壓態勢,以維持監所秩序。由于嚴格執行有關規章制度,嘉蔭縣看守所在設施殘舊落后的條件下,保持了監所秩序正常穩定,沒有發生任何不安全事故,保證了監所的安全。

2.對悔恨心理的教育對策。對抱有悔恨心理的在押人員,就要分清是真正認罪悔罪的積極悔罪心理,還是悔恨自己作案手段不高明,不慎被公安機關破案或埋怨被同案“兄弟”出賣了消極對抗的悔恨心理。對這兩種不同的悔恨心理,就要采取不同的心理矯治方法,對癥下藥,才能達到藥到病除的目的。對真正悔罪的在押人員就在繼續引導其自身反省,使其進一步明白犯罪對受害者和社會造成的危害后果,不斷深化其認罪態度,使其內心深處真正引起自責,從而否定原有的認識體系逐步建立改惡從善、棄舊圖新的思想基礎,防止其反復。對后一種消極對抗的悔恨心理,必須以法律教育和道德前途教育相結合,講明法律的嚴肅性和以身試法的危害性,戒之以規,引導其認清危害,徹底鏟除犯罪根源,使其將“恨”轉化為“悔”從而達到努力改造奮發自新的目的。

3.對絕望心理的教育對策。對在押人員產生的絕望心理,就要摸清產生這種心理的原因,不能采取簡單訓斥、不分青紅皂白加以體罰的做法,這樣只會加重在押人員的失常心態。只能采取心靈感化的方法,不斷疏導其心理障礙。要有針對性地耐心對其談話教育,使其樹立起正確的人生觀和價值觀。同時在生活上給予適當照顧,以誠相待,幫助在押人員處理、解決困擾其生活、家庭等思想難 題。對個別在押人員的問題也可以通過其家屬、親友來信或控訪加以解決。也可以向在押人員宣傳已決犯通過認罪服法、悔過自新,得到減刑或監外執行,釋放后找到工作,得到社會接納的典型例子。使他們在絕望中真正感到社會的溫暖,親情的珍貴,從而樹立起重新做人的勇氣和信心,使他們在失望中看到前途和希望。

4.監所檢察部門應充分發揮在監管中的職能作用。監所檢察的一項重要工作就是監督看守所在管理教育在押人員中是否依法。依法管理就是依照法規管理的前提下,根據在押人員思想的變化,有針對性地進行管理教育,逐步做到文明管理,科學管理。駐所檢察官在加強對監管工作監督的前提下,在配合監管工作中,要以身作則,模范執法。對要約見檢察官在押人員要熱情接待,耐心引導教育,或依法有理有節地訓誡。精誠所至,金石為開。通過我們的努力,盡力使能夠接受改造的在押人員改造成為新人。駐所檢察人員的辛勤工作,對管教干警是一種無聲的教育和啟發,也會對一些頑固不化的在押人員起感化作用。這樣,監管工作就會出現更好效果?！?(編輯/李舶 )