競賽“聯姻”中考

姜桂祥

縱覽近幾年各地的中考物理題，細心的人會發現有一部分中考題目是由物理競賽題直接轉化而來的。從這個角度上講，競賽場上的贏家，也將是中考場上的勝利者。下面舉例說明競賽題與中考題的聯系，供同學們參考。

一、以“水瓶琴”為題材考聲學知識

例（1999年全國初中物理知識競賽）如圖1所示，四個相同的玻璃瓶里均裝有水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號依次是__________、__________、___________、__________。

答案：丙；乙；甲；丁。

變式一（2007·大連）如圖2所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發出不同音高。那么，發聲體是____________，發出的聲音音調從左至右是______________。

答案：瓶子和水；音調降低。

變式二（2008·恩施）當我們向暖水壺內倒開水時，能聽到從壺內發出的聲音。天翔同學對此作了專門的探究。

（1）剛開始，瓶內傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖細。請你用專業的物理語言來描述這個現象：隨著瓶內水的增多，聲音的__________________

________________________________________________。

（2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內水引起振動而產生的，也可能是水的振動引起瓶內空氣柱振動產生的。你認為還有其他的可能嗎？請把你認為可能的原因填在后面的空格處____________________（只填一種可能）。

解析：本題是“水瓶琴”的雛形，難度不大。在向瓶中注水時，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖細。答案為（1）音調越來越高。（2）可能是由于暖水壺壁振動產生的（或可能是水在下落過程中振動產生的，意合卻可）。

點評：例題（競賽題）、變式一和變式二（中考題）都是以“水瓶琴”為題材，主要考查聲音是由什么物體振動產生的、聲音的音調與什么因素有關。這類問題既是重點、難點，也是中考熱點，同學們要多留意。

二、以“空間技術”為題材考熱學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）火箭點火發射時，若高溫火焰向下噴射到發射臺上，發射臺就會被燒毀。為了保護發射臺，在它的底部建造一個大水池，從而巧妙地解決了這個技術問題。

（1）火箭發射時，底部出現的龐大的白色氣團（圖3）是由什么組成的？它是怎樣形成的？

（2）分析“大水池”對發射臺起到保護作用的道理。

解析：（1）龐大的白色氣團是由小水珠組成的。它是由水池里的水汽化后又降溫液化成小水珠，飄浮在空中形成的。（2）高溫的火焰噴到水中，水吸收熱量汽化成水蒸氣，從而起到保護發射臺的作用。

變式（2008·重慶）2008年5月27日11時02分，“風云三號”精確預報氣象衛星在太原衛星發射中心升空，這顆世界上最先進的對地觀測衛星將在抗震救災和北京奧運會期間發揮重要作用。圖4是運載火箭攜帶衛星發射升空的情景。在火箭點火時，只見火箭底部的水池中涌現出大量的“白氣”，火箭和衛星就逐漸加速向上騰空而起，場面蔚為壯觀。

（1）這些“白氣”實質上是水蒸氣____________而成的（填物態變化的名稱），水蒸氣在發生這一變化的過程中需要____________熱量（選填“吸收”、“放出”）。

（2）根據這個過程中的現象，請參照下面的示例，說出兩個與能量相關的物理知識。

示例：火箭點火時，燃料的化學能轉化為內能。

①__________________________________________；

②__________________________________________。

解析：（1）液化；放熱。（2）①火箭上升的過程中內能轉化為機械能；②在空中太陽能電池板將太陽能轉化為電能；③火箭在大氣層中高速飛行，摩擦生熱；④火箭頭部的特殊物質在高溫下熔化并汽化吸熱，保護火箭頭部溫度不致過高。

點評：例題（競賽題）、變式（中考題）都是以空間技術為題材，主要考查熱學知識?！吧衿摺币延?008年9月從酒泉衛星發射中心發射升空。預計在2009年的中考物理試題中，“神七”將是一道亮麗的風景線。

三、以“千手觀音”為題材考光學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）2005年春節晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪。

（1）如圖5所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是____________傳播的。

（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器在發聲，這主要是因為不同樂器所發聲音的___________是不同的。

（3）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由________、________、_______三原色依不同的比例混合而成的。

解析：（1）沿直線。（2）音色。（3）紅；綠；藍。

點評：河北石家莊市2006年中考物理第24題與例題完全相同。春節晚會上，舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，是人們關注的新聞熱點。估計與“汶川地震”有關的考題將走進2009年的中考物理。

四、以“電器銘牌”為題材考電學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）李明同學家要買一個燒水用的水壺。超市里有兩種容積相同但品種不同的鋁質水壺可供選購，一種是放在液化氣灶上用的，另一種是壺內裝有電熱器的，如圖6所示。李明想比較哪一種水壺燒水更省錢。他首先進行了調查，得到如下資料：當地居民用電的價格是0.5元/度，瓶裝液化氣的價格是60元/瓶（每瓶中液化氣的質量約為15kg，液化氣的熱值為（2×107J/kg）；用液化氣燒水的熱效率約為30%，用電熱水壺燒水的熱效率約為90％。根據以上信息，請你通過計算分析一下用哪種水壺燒水更省錢。

×106 J×90%=6.48×106 J； 消費1元錢用液化氣燒水得到的有效熱量為：0.25 kg×4.2×107 J/kg×30%=3.15×106 J。消費1元錢用電燒水比用液化氣燒水得到的有效熱量更多，可見用電熱水壺燒水更省錢。

變式（2008·臺州）圖7所示是家庭、賓館常用的電熱水壺及其銘牌。

（1）該電熱水壺正常工作時的電阻為______歐。

（2）該電熱水壺正常工作時、燒開一壺水需要5分鐘，其消耗的電能是多少？

（3）在用電高峰期使用，如果電壓只有200伏，這時電熱水壺的實際功率有多大？（不考慮電阻的變化）

解析：（1）電熱水壺正常工作時的電阻

（2）W=Pt=1 100 W×5×60 s=3.3×105 J

點評：例題（競賽題）、變式（中考題）都是以“電器銘牌”為題材，主要考查電學知識。由此看來理解“電器銘牌”參數的物理意義及有關計算，對于中考復習非常重要。

五、以“吊瓶”為題材考壓強知識

例（2008年全國初中物理知識競賽）圖8所示是醫院為病人輸液時用的吊瓶，瓶中插入兩條管子，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過程中，如果發現病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當地升高，血液就會隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因為當吊瓶升高后，增大了流入患者血管藥液的________，阻止了血液的流出。B管的作用是_____________________。

解析：當吊瓶升高后，輸液管中藥液的深度增加，由液體壓強公式p=ρgh可知，流入患者血管藥液的壓強增大。B管與大氣相通，使瓶內保持一定的氣壓。答案為壓強；使瓶內保持一定的氣壓。

變式一（2008·河南）物理知識在生活中有廣泛的應用，病人輸液時用的吊瓶就是一例。如圖9所示，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液過程中，如果發現病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當地升高，使流入患者血管處藥液的壓強變______________。B管的作用是保持瓶口C處的壓強始終等于______________。

解析：大；大氣壓強。

變式二 （2008·大連）醫生為了給患者輸液，用網兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖10所示。輸液過程中，下列說法正確的是（）

A． 如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當地升高

B． 瓶內藥液對瓶蓋的壓強越來越大

C． 瓶內上方氣體的壓強始終不變

D． 空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強等于大氣壓

解析：A、D。

點評：例題（競賽題）、變式一和變式二（中考題）都是以同學們熟悉的“吊瓶”為題材，主要考查液體壓強、大氣壓強的知識。這些題目都體現了“物理走向生活”的“新課標”理念。同學們要重視物理知識在日常生活和實際生產中的應用，加強此類題目的訓練。