無紙化考試的探討

湯夢達

摘要：本文對無紙化考試的三種方法進行分析其考試流程和特點。談它們在考試中如何應用。

關鍵詞：考試；無紙化；方式；操作過程；特點

在現代教育中，隨著計算機和網絡的普及，少用或不用紙筆進行考試，所有考試過程和結果全部通過計算機及其網絡實現的無紙化考試越來越多，無紙化考試所具有的減小紙張浪費、方便、快捷、效率高、防止試題泄漏、規范考場紀律等優點是傳統考試手段所無法比擬的。我作為一名計算機教師，在考試中使用計算機和網絡上有得天獨厚的優勢，在考試中也常用無紙化考試形式，下面我就對考試中所使用的無紙化考試常用的方法進行分析和探討。

一、利用考試軟件

現在各級教育考試機構為了對教學效果或水平進行測試，開發了各種類型的考試軟件，如駕駛員上機操作考試，衛生系統執業醫師資格考試、計算機等級考試等，都是利用考試軟件進行無紙化考試。在計算機教學中，也有許多考試軟件可對學生進行測試，如在我們學校的機房安裝有一些計算機考試軟件可對學生進行無紙化考試。

(一)考試軟件的類型。

現在的考試軟件類型主要有單機模式和網絡模式兩種。在單機模式中，每臺計算機中裝一套系統及考題，考試和改卷過程都在同一臺計算機內完成。在網絡模式中又分c／S模式和B／S模式。C／S模式，即在服務器上裝題庫，在每臺計算機上安裝客戶端程序，登錄，抽題，考試，傳回服務器成績。B／S模式，即整個考試系統全裝在服務器上，考試端只需打開瀏覽器(Browse)即可，輸入服務器URLI即可調出頁面登錄、抽題、考試、評分、返回成績等。在網絡模式中，考試過程需要在局域網和客戶機及服務器的支持。目前在學校的普通考試中常用單機模式，在要求比較嚴格的各種考試中主要應用網絡模式。

(二)考試軟件的操作流程。

在利用考試軟件進行考試的過程中，無論是哪種考試軟件，考生的考試過程一般按如下流程：考生在打開考試軟件后輸入姓名、準考證等信息，待系統驗證正確后考生才能登錄進行解答，考完后系統自動收集好答案，利用考試系統內部的自動閱卷系統進行評分得出考生的成績。

1.3考試軟件的特點。利用考試軟件進行無紙化考試，學生在考試中操作簡單方便，教師改卷快捷，效率高，由于改卷過程是計算機自動閱卷，考生的成績比較客觀的、減少了人工閱卷的隨意性，對考生是比較公平公正的。由于試題是隨機抽取的，因此各個考生的題目是不一樣的，因此考試過程可以防止試題泄漏，增大考生的作弊難度，可以減少考生的作弊行為，但也由于各個考生的題目是不一樣的，所以考生的成績不能絕對反映考生的水平。這種考試方式比較適合于過級考試，在擇優錄取的考試中(如中考、高考等)不適合使用。

二、利用windows的共享功能

在局域網內利用Windows操作系統的共享功能，也能夠實現無紙化考試。

(一)考試流程。在考試前，教師把試題放在一個考試文件夾內，在教師機把它設置成共享文件夾，學生在考試時通過網上鄰居→資源管理器→整個網絡→Microsoft windows Network→組名→教師機→共享文件夾找到試題，把它拷貝到客戶機，修改好文件夾名后進行答題，學生在答完題目后保存，教師再把學生的答卷拷貝下來完成收卷過程。

(二)考試特點。這種考試方式中所有考生的題目是相同的，題目題型可跟傳統教育方式一樣是多種多樣的。這種考試方式學生在考試中操作相對復雜，沒有用過這種方式進行考試的學生一般在考前要先進行培訓，否則學生在考試時對答題方法等考試流程不熟悉，會在考試中出現較多的麻煩問題。收卷過程如果服務器沒有安裝可以實現自動收取文件夾的軟件，監考老師只有到客戶機把相關的答卷一個一個拷貝下來，這個過程相當花時間，或讓學生把答卷所在的文件夾設置為共享文件夾，監考老師在教師機上把這些文件拷貝下來完成收卷過程，但這種方式要求考生拷貝下試卷后的大部分時間里，監考老師要斷開課室內的交換機，否則考生可以利用共享方式獲得其他考生的答案，給考生作弊提供了可能性。對收取的試卷改卷過程可以一份一份改，也可以做好答案后，應用自動閱卷系統自動改卷，但總的來說，這種考試方式的改卷過程比用考試軟件改卷要花多得多的時間。從以上可知，這種考試方式雖然可以實現無紙化考試，但應用起來比較麻煩，因此現在很少被使用，只是在某些情況下或配合教學軟件使用。

三、利用網絡多媒體教學軟件

在計算機教學過程中，現在有很多網絡多媒體教學軟件可在局域網上實現多媒體信息的廣播，如在我們學校計算機機房安裝了凌波多媒體教學網這個教學軟件，它可以非常方便地完成電腦網絡教學任務。包括屏幕廣播、遠程遙控、屏幕監視、鎖定電腦、發布消息、發布文件、提交文件、關機重啟等多種教學功能，從而可以方便地利用這個電腦網絡教學平臺，完成各種基于多媒體技術的教學活動。在教學中，我除了應用這個教學軟件進行課堂教學外，在考試中我也經常使用把它作為考試工具。

(一)考試流程。

在考試中，我先用Word軟件出好試題放在文件夾中，利用凌波多媒體教學網具有發布文件的功能把它從教師機發送到學生機指定盤符的硬盤中(如D盤)、學生機指定的硬盤(如D盤)接收到文件后，修改好文件名(以區分不同的學生)，然后學生就可以根據試題內容進行考試，學生在考試完成后?？梢酝ㄟ^提交文件發送到教師機，或教師通過收取文件把學生所做的答卷所在的文件夾收回到教師機保存在一個文件夾內，在收卷時要求學生必須把打開的試卷、答卷的文件夾、文檔等窗口關閉，否則收取的試卷、答卷是空白的，這一點教師在收卷前要跟學生講清楚，在收卷時教師最好要檢查一下學生是否做好后才進行收卷。最后教師把這個答卷所在文件夾拷貝到U盤中帶走，或把它保存在自己的電子郵箱中，完成收卷過程。在一批學生考完后，利用教學軟件的關機重啟功能，利用計算機重啟時安裝的自動還原軟件(如還原精靈等軟件)清除計算機在上次考試中保存的試題信息，就可以對下一批同學進行考試。

(二)考試特點。

利用網絡多媒體教學軟件進行無紙化考試，所有考生的題目也是相同的，考試內容是固定的，考試內容由教師根據需要把握，這一特點跟利用Windows的共享功能進行無紙化考試相同。由于考試中應用了教學軟件，試卷從教師機發布到學生機只需幾秒鐘時間，所以發卷過程較快，學生直接把接收到的文件夾打開就可以進行考試了，考試的操作方法簡單易用，只要在考試前對學生稍微講解一下學生在考試時就能熟練正確使用。收卷過程用教學軟件的收取文件夾的功能，也能在短短的幾秒鐘內完成收卷的過程。改卷方式和利用Windows的共享功能進行無紙化考試也是相同，比利用考試軟件進行無紙化考試要慢得多。在發卷過程中，有時由于網絡沒有連接好，會造成有些學生機不能接收到發送的文件夾，這時如果把網絡處理好后再重發文件，會影響到其他正常的考試的學生機，因此考試時最好要有備用機，或用利用Windows的共享功能的無紙化考試方式配合進行考試，才能達到較好的考試效果。

四、結束語

由前面的分析可知，上面三種無紙化考試方式，各有優缺點，在考試中可根據實際情況選用或配合使用，以達到較好的考試效果。