高考政治復習過程中的“三步走”戰略

馮多平

一、高考政治復習過程中的“三步走”戰略

為應對競爭激烈的高考形勢，節約時間，化知識為能力，提升同學們獲取解讀信息、描述闡釋事物、調動運用知識、論證探討問題的能力，提高復習效率，我們可以在政治課復習過程中嘗試和應用“三步走”的復習戰略。

第一步，將課本(教材)知識以筆記的形式轉移到本子上；第二步，將筆記(本子)知識以問題的形式轉移到腦子里；第三步，將腦袋庫存的知識以作答的形式轉移到試卷上。

二、商考政治復習過程中應堅持“三步走”戰略

將課本知識以筆記的形式轉移到本子上，是為了解決高考有限的復習時間與無限豐富的高考資源之間的矛盾，節約時間的需要；是提升文科綜合能力、獲取解讀信息能力的必然要求；是將“厚書”變“薄書”，減輕同學們課業負擔的重要舉措；是訓練同學們閱讀能力和書寫能力的重要途徑。

將筆記知識以問題的形式轉移到腦子里，是為高考儲備知識、積累素材、歷練能力的前提和基礎；是提升文科綜合能力、描述闡釋事物能力、論證探討問題能力的必然要求；是訓練同學們記憶力、思考力、觀察力，研究新問題、解決新問題的平臺；是將僵死知識活化的重要途徑。

將腦袋庫存的知識以作答的形式轉移到試卷上，是實現知識向能力轉化的最佳途徑；是提升文科綜合能力、調動和運用知識能力的必然要求；是增強同學們實際聯系理論能力的有效途徑；是檢測同學們邏輯判斷能力、語言表達能力、文字書寫能力以及正確使用學科專業術語能力的重要途徑。

三、商考政治復習過程中如何落實“三步走”戰略

1，將課本知識以筆記的形式轉移到本子上。這里的轉移不是簡單、機械地照抄照搬，而是按照高考考綱的要求，有重點、有選擇地對課本中的信息進行篩選的過程。選擇對高考有效的(有價值的)信息，剔除無效的(無價值的)信息。

譬如：《我國公民與國家的關系》這一節，共7頁6 000多字，而同學們需摘抄和整理的僅100多個字。

(1)國家與公民的關系是和諧、統一的新型關系(主要表現為權利與義務)。

①政治權利：選舉權、被選舉權、監督權。

②政治義務：維護國家統一、民族團結的義務；維護國家安全、榮譽、利益的義務。

(2)正確對待公民權利與義務應遵循的三原則。

①公民在法律面前一律平等的原則。(平等享有權利，履行義務；合法權益平等保護；違法犯罪平等制裁)

②權利與義務相統一的原則。(二者不可分割；二者相輔相成)

③個人利益與國家利益相結合的原則。(二者在根本上是一致的)

其實，選擇的過程就是一個取舍的過程，就是考查同學們政治嗅覺的過程。

2，將筆記知識以問題的形式轉移到腦子里。這里的轉移不是簡單、機械地死記硬背，而是同學們根據高考命題的要求，將筆記知識以問題的形式(是什么；為什么；怎么辦)表現出來，就是同學們在獨立思考問題的基礎上將筆記知識以答案的形式再現出來的過程。

譬如：

筆記呈現：

商品價值與使用價值的關系。

區別：①含義不同。②屬性(社會；自然)不同。③形態(抽象；具體)不同。④主體(買者；賣者)不同。

聯系：使用價值是價值的物質承擔者；價值是商品的本質屬性；商品是使用價值和價值的統一體。

問題呈現：

①國家為什么要重視產品質量(打假)?

②企業為什么要重視產品質量(打假)?

③消費者為什么要重視產品質量(打假)?

通過這種方式，既達到了落實筆記知識點的目的，又擺脫了單純識記知識點的乏味。

3，將腦袋庫存的知識以作答的形式轉移到試卷上。這里的轉移不是簡單、機械地將知識和盤托出，而是根據命題者的意圖、價值取向，特別是設問中的具體要求來作答。是將題目中所呈現出來的，人們普遍關注的自然界、人類社會的各種現象與腦海中已有的知識點進行對接、糅合生成設問所要求的答案的過程。

譬如：2009年高考文綜全國卷Ⅱ第、38題第(4)問：運用歷史唯物主義有關原理，結合材料說明中國共產黨在農村改革發展中為什么要以堅持人民的利益為最高價值標準。

面對此問，同學們首先要明確歷史唯物主義的相關原理。在腦袋庫存中迅速搜尋出如下幾個重要的原理：

①社會存在與社會意識相互關系原理；②價值觀正確與否的判斷標準；③正確價值觀的導向作用；④集體主義價值觀與社會主義市場經濟在根本上是一致的；⑤人生價值的兩個方面及其二者的關系；⑥人生的真正價值在于對社會的貢獻；⑦人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者。

然后，將材料與搜尋出的原理進行有選擇的對接、糅合就可生成設問所要求的答案；①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者。中國共產黨在農村改革發展中以堅持人民的利益為最高價值標準，體現了尊重人民歷史主體地位和社會發展規律的一致性。②正確的價值觀既要符合事物發展的規律，又要符合人類的根本利益。中國共產黨在農村改革發展中以堅持人民的利益為最高價值標準，體現了正確的價值觀要符合人類的根本利益。③中國共產黨的最高價值觀就是踐行“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀。中國共產黨在農村改革發展中以堅持人民的利益為最高價值標準，就是在踐行“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀。

步驟是僵死的，程序是固定的。只要同學們認真思考，靈活運用，多角度分析，各方面兼顧，讓材料與觀點對接，拿現實與理論回應，就可以生成比較理想的設問所要求的答案。