中等職業學校護理專業學生就業觀念的現狀及對策

衛曉婭

（平頂山市衛生學校，河南平頂山 467001）

中等職業學校護理專業學生就業觀念的現狀及對策

衛曉婭

（平頂山市衛生學校，河南平頂山 467001）

中等職業衛生學校（簡稱中職衛校）的學生基礎知識較差，同時抱有自卑心理，加上對自己所學專業的前景不清楚，導致學生缺乏學習興趣和動力。針對當前學校教育現狀，筆者認為對中等職業學校的護理專業學生（簡稱中職護生）的教育應側重于職業理想的教育，使學生看清自己未來的路，樹立正確的就業觀念，讓學生認識到中職護生同樣能夠大有作為。

就業觀念；就業指導；就業對策

就業問題在當今社會已成為重大的社會問題和經濟問題，越來越受到人們的關注。再加上目前全球性經濟危機的影響，就業更是每個中職衛校護理專業學生面臨的人生重大課題?，F在社會市場缺乏有一技之長的中職人才，雖然國家通過各種手段一再加大對中職教育的扶持力度，但中職護生仍面臨著就業難的困境?？v觀近年來中職護生就業難的問題，轉變就業觀念，調整就業定位，由此拓寬就業渠道以及通過一些其他方面的學習和教育，提高自身的素質和能力，從而獲得理想的工作機會，是當前人們所關注的中職護生就業的熱點問題，也是就業改革的重點內容。

1 護理專業學生就業觀念的現狀

通過教學過程中對學生自身就業問題的看法的調查和分析，以及往屆畢業生畢業后流向的調查，筆者總結出中職護生在就業問題上所存在的三大心理誤區。

1.1 缺乏自主擇業和自主創業的積極性

中職護生的就業方式，從就業人數和效果上看，主要渠道是通過學校推薦和親朋好友介紹實現就業。因此，大多數學生抱有“坐、等、靠”的心理，認為學習是自己的事，但找工作就是學校和父母的事情。

1.2 自我定位不準確，就業心態不成熟，呈兩極分化

一部分學生嚴重缺乏自信心，認為在當下人才爆炸的時代，高學歷人才尚不能完全就業，中等職業學歷者就更沒有競爭力，因此喪失就業積極性。另一部分學生不能正確看待自身的價值，眼高手低，就業眼光只放在大城市、大醫院，就業期望值偏高，造成 “有地方沒人去，有人沒地方去”的人才“偽過?！钡默F象。

1.3 不能適應當今的就業形勢改變

中職護生仍然抱定只進有編制的公立醫院、端“鐵飯碗”的陳舊思想，在對就業與擇業的認識上，存在“一步到位，終生不變”的想法。

2 中職衛校就業指導工作的不足

目前大部分學校的就業指導工作還是停留在“產品推銷”階段，對于學生就業心理的輔導還比較薄弱，主要表現在：

2.1 專業心理輔導能力不足

沒有這方面的專業人才進行輔導。而事實上，就業指導工作常由一些非專業的教師兼任。雖然有扎實的理論基礎知識和一定的心理學常識，但畢竟隔行如隔山，且實踐經驗少，難免理論與現實脫節。

2.2 專業的職業生涯規劃及長期的就業指導能力不足

未能在學生入校之初為其樹立正確的職業理想，而是在學生實習之前才開始“臨時抱佛腳”式的講座指導。這些就業工作的不足，從外在層面上導致了學生就業誤區的產生。

3 應對中職護生就業問題的對策

3.1 職業衛校應長期開設就業指導課

新生一入學，就把對學生的職業指導工作放在等同于專業課的重要地位上開展起來，使學生能及早了解有關護理方面的情況，了解醫院對護理專業人才的素質要求。因此，在入學教育階段，首先向學生作詳細的專業介紹，組織學生到醫院參觀，親身感受自己未來工作對人才素質的具體要求。學校的相關就業指導科室建立就業市場調查和對外就業聯系，以及畢業護生流向隨訪制度，與時俱進地向學生通告其行業發展趨勢及用人需求量調查結果，使其養成隨時關注本專業就業動態的習慣，時刻保持就業危機感。

3.2 就業指導應該注重擇業心理輔導，樹立競爭就業意識，改變學生的就業思路

一方面，引導自卑型學生在就業心理上由自卑型向自信型轉變，由消極向積極轉變；另一方面，引導自負型學生摒棄急功近利的浮躁思想，為其確立人生規劃，降低姿態，防止定位不準，造成高不成低不就、錯失就業良機的現象。聘請有資質的專職心理輔導教師擔任就業指導課教師。只有具備豐富的實踐經驗，且能充分運用心理測驗技術和心理咨詢方法，才能為面臨求職的護生提供更適合他們年齡和心理特點的咨詢和指導。因此，學校應通過對教師定期培訓、鼓勵參與企業的招聘活動等方法促使教師增加實踐經驗，更能準確地把握不同時期用人單位的需求及錄用標準。最好能經常性地聘請一些用人單位的人力資源管理人員對在校生進行有針對性的就業指導。

3.3 拓寬就業渠道

分流大量涌向公立醫院的護生，引導并幫助學生拓展更廣闊的就業方向，如社區門診、縣、鄉級醫院、衛生院、藥店，并努力培養高端護理人才，送出國門，搶占國際市場。

3.4 進行職業道德教育，增強專業使命感

通過“授帽傳光”儀式樹立護生的神圣使命感和社會責任感；邀請往屆優秀畢業生回校做講座，用自己的親身經歷鞭策學弟、學妹，讓他們近距離地真實感受自己的就業前途是光明的、廣闊的，從而提高他們對護理專業的認識，使他們對今后的工作充滿希望和期盼，為今后護生走向工作崗位實現“愛崗敬業”打好基礎。

3.5 開展“訂單式”培養模式

應結合市場辦學，突出重點專業，積極開展“訂單式”培養模式，市場需求什么，我們就培養什么，進一步提高中職護生的就業質量和就業率。與市場接軌，與醫院合作，提供模擬的招聘會和面試機會。通過多種形式的就業實踐訓練，使學生們積累經驗并感受到求職時各方面的壓力，從而在實際求職中就可以從容應對各種局面，提高就業成功率。

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G473.8

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1673-7210（2010）05（a）-146-02

衛曉婭（1982-），女，漢族，河南平頂山人，助講，本科，學士學位。

2010-02-04）