大型儀器在本科實驗教學中的應用與管理探討*

樊廣華 霍學慧 郭風法 張永祥 宋憲亮

山東農業大學 山東泰安 271018

大型儀器在本科實驗教學中的應用與管理探討*

樊廣華 霍學慧 郭風法 張永祥 宋憲亮

山東農業大學 山東泰安 271018

本文結合農學院實驗教學中心大型儀器用于本科實驗教學的實際情況，從管理制度建設、管理人員培訓、儀器的開放管理以及學生的操作技能培訓四個方面探討了管好用好大型儀器的必要性，并提出了相應措施。

大型儀器；本科實驗教學；應用與管理；探討

實驗教學作為農業高等院校教學體系的一個重要組成部分，是學生實踐能力和創新能力培養的必要環節，是學生正確理解和掌握理論知識、培養學生分析問題、解決問題和進行獨立研究的基礎。儀器設備是開展實驗教學的關鍵支撐條件，大型精密儀器設備是本科實驗教學中開發學生的創新意識、培養學生的創新能力，提高學生的綜合素質的基礎條件之一。長期以來，我院高度重視實驗教學和實踐教學環節，對學院實驗教學中心加大投資力度，購置了一批比較先進的大型精密儀器來充實完善本科實驗教學條件。如何管好用好這些大型精密儀器，充分發揮其在本科實驗教學中的作用，為提升實驗教學質量服務，更好地發揮投資效益，已成為當前實驗室建設的一大課題。本文結合農學院實驗教學中心大型儀器的實際情況與近幾年大型儀器管理工作的實踐，從制度建設、管理人員的培訓、儀器的開放管理以及學生的技能培訓四個方面進行了探討。

一、農學院實驗教學中心大型儀器設備的基本情況

農學院實驗教學中心始建于2003年，該中心的建立是學校為了加強實驗教學，按照本科生能力培養的要求，在2002年進行實驗課教學改革，把實驗課教學從理論課教學中分離出來，建立了獨立完整的實驗課教學體系基礎上進行的，通過整合資源，優化結構成立該中心。

為了提高學生的培養質量，實現提升學生的基本技能、實踐能力和創新能力的培養目標，學校加大實驗教學中心的投資力度，強化硬件建設，中心建立以來共投資1000余萬元購置儀器設備。經過6年的建設，實驗條件有了很大的改善和提高，中心現有資產1607件，價值達1200萬元，其中30萬元以上的大型儀器設備10臺；20～30萬元儀器設備12臺；10～20萬元儀器設備24臺。表1為實驗教學中心30萬元以上主要大型精密儀器。

表1 30萬元以上的大型精密儀器

實驗教學中心大型精密儀器應用到本科實驗教學，對培養學生理論聯系實際、實踐能力、創新精神和創新能力的培養；對提高大學生綜合素質方面有重要的作用。因此我們必須對這些大型儀器進行科學的管理和使用。

二、加強大型精密儀器管理的具體措施

1.加強和完善管理制度建設是管好用好大型精密儀器的基礎

儀器管理制度是指要求儀器使用和管理者共同遵守的規程與準則，是管好用好大型儀器的根本，只有制度健全才能保證大型儀器的正常使用與運行，充分發揮大型儀器在實驗教學中的重要作用。根據近幾年對大型儀器的管理實踐，實驗教學中心大型儀器管理制度從無到有，不斷完善，在大型儀器的管理使用方面我們先后制定了《大型精密儀器的管理辦法》《大型精密儀器的開放管理制度》《儀器的損壞賠償制度》《管理人員崗位職責》《大型儀器安全制度》以及非實驗教學《大型儀器有償使用制度》等一系列的規章制度。這些規章制度的建立與完善，保障了大型儀器的正常使用和運行，提高了儀器的使用效率，充分發揮了儀器的投資效益，同時在提高學生的綜合素質，強化學生實踐能力，提高學生的操作技能等方面發揮了重要作用。

2.重視管理隊伍建設不斷地提高管理人員素質是管好用好大型儀器的關鍵

管理隊伍建設是管好用好大型精密儀器的關鍵。實驗室不僅要有先進的儀器設備，而且要有高水平的實驗技術隊伍。實驗技術隊伍綜合素質的提高是充分發揮實驗室的高新精密儀器設備作用的重要保證。隨著國家對高校教學投資力度的增加，高校用于實驗教學的大型精密儀器設備日益增多，要充分發揮這些儀器對實驗教學的作用，更好地為培養高素質人才服務，必須配備學歷層次較高、業務水平好的儀器管理人員隊伍。這支隊伍必須具備思想作風過硬，熱愛本職工作，業務素質好。過去那種低素質、低學歷、低水平的實驗技術隊伍，已經不適應現代大型精密儀器設備的發展與應用。

大型精密儀器設備管理人員要有較強的責任心。大型儀器設備價格高，是實驗室的貴重財產，要保證在運行過程中不出事故，少出事故，就要求儀器管理人員要有很強的責任心和高度的責任感。

大型儀器管理人員要具備較寬的知識面。由于大型儀器的管理人員所管儀器的種類繁多，每種儀器的原理各異，要想熟練運用操作這些大型儀器必須具有較寬的知識面。舉例來說，ICP（電感耦合等離子體）原子發射光譜儀，管理使用者首先要弄清它的測試原理，要懂得它的原理就必須具有原子發射光譜理論的基本知識；要熟練地操作應用液相色譜儀、氣相色譜儀就必須具有色譜理論的基礎知識；要用好光合議、熒光儀又要具有植物光合生理的基本理論知識。大型精密儀器大多數為進口儀器，無論是儀器的控制，還是數據的處理均由專業的操作控制軟件來完成的，許多操作界面是外文界面。因此，管理人員還要有一定的外語與計算機操作應用水平。許多大型儀器同時具有定性定量測定的功能，無論是標準曲線的建立還是標準樣品的配制，要求管理者必須具有分析化學的基本知識和技能。

綜上所述，大型儀器管理人員必須具有較強的責任心、寬泛的知識面才能管好用好大型儀器，才能指導學生有效地使用這些儀器，也才能協助實驗課教師用好這些儀器。

農學院實驗教學中心，為了適應大型儀器數量日益增多，儀器檔次不斷提高的現實，近幾年來不斷加強管理隊伍的素質建設，非常重視他們業務水平的提高。中心現有專職管理人員7人，其中具有研究生學歷的3人，本科學歷的4人，在做好管理工作的同時給他們提供外出學習培訓的機會，鼓勵他們不斷通過加強自主學習來充實自己，拓展知識面。通過幾年的努力，農學院實驗教學中心已經建立了一支本領過硬、責任心強的大型儀器管理隊伍，使大型儀器高效、安全、健康地運行，為本院的實驗教學培養高素質人才做出了較大的貢獻。

3.大型儀器的開放管理是提高儀器利用率充分發揮投資效益的有效途徑

大型儀器投資大、使用成本高。為了充分利用這些儀器，達到資源共享、提高投資效益的目的，實驗教學中心實行開放管理。開放的原則是首先保證對本科生的開放，然后再兼顧科研課題的使用。大型儀器對本科生開放，可以讓學生在本科階段就接觸到本學科的一些先進儀器，了解一些前沿性的知識，從一個側面激發學生對自己專業方向的認知度。大型儀器對本科生開放必須有制度保證，因此，我們制定了《大型精密儀器的開放管理制度》，制度規定凡擬使用大型儀器的個人或實驗小組必須提前預約；使用后要詳細登記，記錄儀器的運行狀況，凡不登記或登記不實者，一經發現立即取消使用資格。制度還規定本科生使用大型儀器在取得上機許可證前，必須在儀器管理人員的指導下使用，取得上機許可證后方可獨立操作使用?？蒲惺褂么笮途艹龍绦猩鲜鲆幎ㄍ?，還要根據《大型儀器有償使用制度》收取一定的費用，作為大型精密儀器的維護保養基金。

4.加強實驗課教師和學生操作大型儀器的技能培訓，提高其獨立操作技能

為了更好地發揮大型精密儀器的使用效率，更好地培養學生的動手能力和創新能力，為我院學生畢業后順利融入社會打基礎，在未來就業中，由于掌握了儀器的基本操作技能，因此在就業招聘競爭中就具有一定的優勢。我院實驗教學中心在大型精密儀器對學院師生開放的基礎上，采取了以下方法來提高實驗課教師和學生的大型精密儀器操作使用技能，提高其綜合素質：一是定期舉辦大型精密儀器操作技術培訓班，在實驗課教師和學生中普及大型精密儀器的使用方法，由有經驗、熟悉大型儀器操作的管理人員任教，請儀器公司的工程師舉辦專題講座；二是在本科教學中設置“大型儀器分析操作技術”選修課，使對大型精密儀器的操作使用感興趣的學生參加這門課的學習；三是大型儀器向學生全天開放，使學生有更多的機會接觸大型儀器。

通過以上方法和措施，使廣大師生對實驗教學中心大型儀器有充分的了解和掌握，使他們的操作技能大幅度提高，進而達到學生綜合素質的提高，提升實驗教學質量。

三、結束語

本科實驗教學利用現代大型精密儀器來提高實驗教學質量，提高學生的綜合素質，培養創新人才，已成為實驗教學改革的必然趨勢。如何對這些大型儀器進行科學管理，提高他們的使用效率，已是一個不可回避的重要課題。而建立有效的管理制度，提高管理人員素質，拓寬他們的知識面，對大型儀器進行開放管理，培養本科生的操作使用技能，不失為管好用好大型儀器的有效途徑。

[1]郭風法，宋憲亮，趙延兵，等.建立實驗教學質量評價體系 提高學生創新能力[J].實驗室科學，2007，4：31～33

[2]陶文紅，王英姿，楊中喜，等.關于大型儀器實驗教學的思考[J].中國科教創新導刊，2008，8：182

[3]趙豐華，丁利軍.淺談大型儀器在本科基礎實驗教學中的應用[J].科技創新導報，2008，3：226～227

[4]谷淑波，樊廣華，于振文.高校大型精密儀器發揮作用的幾個關鍵環節[J].實驗技術與管理，2009，26(3)：170～181

[5]邢翔，趙麗華，杜宗軍，等.微生物工程大型儀器的管理及其在教學中的應用[J].高校實驗室工作研究，2009，1：69～71

[6]趙霞.淺議當前高校實驗技術隊伍的建設[J].中國西部科技，2009，8：66～67

[7]吳建國，楊正宏.利用大型分析儀器 開展本科學生實驗教學[J].實驗室研究與探索，2007，26(11)：130～132

Exploration on application and management of large-scale instrument in undergraduate experimental teaching

Fan Guanghua, Huo Xuehui, Guo Fengfa, Zhang Yongxiang, Song Xianliang
Shandong agricultural university, Taian, 271018, China

From the really situation of large-scale experimental instrument in experimental teaching center used for undergraduate teaching, the article discuss the necessity on management system building, personnel training for management, opening management of instrument, and operational skills training of students. And the some corresponding measures were put forward.

large-scale instrument; undergraduate experimental teaching; application and management; exploration.

book=18,ebook=552

2009-12-16

樊廣華，本科，實驗師。

*本文系山東省教育廳“農學類專業實驗教學改革與實驗中心建設”基金項目(2004-JX12-10)。