如何提高成人教育的教學質量

孔麗娟

摘 要: 隨著科學技術的發展,高等教育對我國實施人才強國戰略有著舉足輕重的作用,成人高等教育作為高等教育的重要組成部分,對推進社會主義和諧發展有著深遠的歷史意義。近年來,社會對成人教育的不重視,以及某些教育機構追求經濟利益化,造成成人教育教學質量低下,以致成人教育在社會上的認可度越來越低。鑒于此,本文就新形勢下如何提高成人教育的教學質量進行了針對性探討。

關鍵詞: 成人教育 教學質量 教學管理

質量是教育的生命線,教學質量的提高是成人教育生存和發展的根本。要提高成人教育的教學質量,我認為應從以下幾方面著手,以滿足社會、市場對人才素質的要求。

一、更新成人教育的思想觀念

成人教育的根本目的在于為社會、為企事業單位培養大批高素質的合格人才,因此,成人教育必須以社會需求為目的、以市場經濟發展為導向,用過硬的教學質量、優質的服務主動去滿足社會和用人單位對成人教育的多種需求。我們必須牢固樹立“教育質量是成人教育的生命線”的指導思想,不斷提高思想認識,堅定地維護成人高等學歷教育的嚴肅性,認真貫徹“從嚴治學,質量第一”的辦學方針,視質量為生命,正確認識和處理經濟效益與社會效益的關系,切實把教學質量擺在突出位置來抓,以辦學的高質量贏得廣泛的社會信譽,以及廣泛的社會承認和贊許,樹立良好的社會形象。在舉辦成人高等教育教學班的過程中,要始終如一地把提高教學質量作為辦學的中心,把提高社會效益作為辦學的出發點與根本目的,作為檢驗教學質量的標準。

二、加強成人教育的師資隊伍建設

擁有一支高素質的教師隊伍,是提高成人教育教學質量的重要因素。成教教師要真正實現全面育人的教育目標,其自身必須具有較高的思想、文化和心理素養,要有充實的理論知識和操作技能。學校在招聘教師時,應選擇那些責任心強、業務水平高,并了解成人教育特點的教師教學。在成人教育教學過程中,首先必須充分發揮教師的積極性。教師在教學過程中,不僅要教給學員知識,而且要教會學員學習方法和提高他們的自學能力。教師應根據成人的特點,結合課程的教學基本要求,對教學內容進行研究,做到因材施教。

另外,教師還要重視學員的素質教育,以培養他們分析問題、解決問題的能力,把面授知識與自學實踐有機地結合起來。教師應將本學科的新知識、新技術介紹給學員,拓寬學員的知識面,提高學員的整體素質。同時,為了進一步提高成教教師的相對穩定性,學校應制定相應的優惠政策,創造良好的工作環境,加大對成教教師的培訓和政策支持力度,積極創造條件讓更多的成教教師通過各種途徑到企事業單位實習,組織成人教育教學研究與交流活動,進一步提高成教教師對成人教育的認識,使教師能專注于成教教學工作,穩定成教教師隊伍。以我院為例,近幾年來,經過不斷的挖掘和篩選,我院集合了一大批具有中高級職稱的“雙師型”教師,建立了成人教育師資庫,滿足了成人教育的教學要求,提高了教學質量。

三、改革成人教育的教學模式

成人教育主要培養的是社會在職學員,由于受到社會、工作、家庭等諸多因素的影響,他們在心理素質、知識結構、人生理想、價值觀念等方面與普通高等教育的學生相比,有著較大的差異。針對成人教育學生的特點,為了適應現代科學技術和現代經濟的發展,成人教育要對教學計劃、教學大綱及教材等方面進行改革,在教學計劃方面:組織專家針對成教學生的社會性、實用性等特點,在符合專業要求的教學計劃基礎上對陳舊、落后的教學計劃重新修訂,減少基礎課,增加專業課程的比例。在教學大綱方面:組織優秀的教師改寫教學大綱,對落后、不科學的予以刪除,對最新的知識內容及時補充。在教材方面:要根據教學需要,本著“與時俱進”的原則,利用最新知識,及時調整、編寫教材,以適應和滿足社會及相關領域的發展要求。選好有特色的成教教材,組織教師編寫自學指導書和輔導材料,幫助學生更好地運用教材和掌握知識。

為培養學生現場分析、解決、處理問題的能力,必須改革傳統的、常規的教學方法和教學模式。在成人教學中,采取靈活多樣的教學方法,把理論講解、案例教學、課堂討論、經驗交流、角色變換等方式結合起來,利用現代化的教學手段,超時空、超地域,面向社會所有需要學習的人們,最大限度地滿足人們學習的強烈欲望。近幾年來,為順應市場發展對成人教育的要求,我院不斷改革成人教育的教學模式,針對成人學員的特點,改進教學計劃,增加專業課和實踐課,在現有的專業教學計劃中,基礎課基本上只占整個教學計劃的15%左右,真正做到了因材施教,大大地提高了學生學習的積極性。

四、健全科學的管理制度

成人教育的規范化管理是保證成人教育教學質量的關鍵?？茖W的管理制度能使成人教育工作系統、高效、有序地運行,是提高教學質量的根本保證。成人教育要根據國家教育部及上級教育管理部門的有關規定,及時修訂教學管理、學籍管理、函授站管理等各項成人教育管理制度,加強成人教育各環節的管理工作,切實有效地抓好成人教育的科學化管理;要制定嚴格的教學管理制度,把完善教學管理制度與提高教學質量緊密地結合起來,使成人教育得到高效有序的發展。

1.優化成人教育內部組織結構。根據行政、教務、學生管理分別成立成人教育學院辦公室、教務科、學生科,并針對相應的管理要求定員定崗,規范管理,保證各項工作正常運行。明確每個管理部門的職責和崗位責任,從提高教學質量,為師生做好服務的角度出發,簡化辦事程序,提高各項基本業務活動的績效,通過創新不斷提高效率來實現長期的優異績效。

2.加強管理和教學信息化建設。高效的成人教育管理愈來愈依賴于學校的管理信息系統的建設與應用。在人員有限、大量管理工作擺在面前的情況下,建立科學的、實用的管理信息系統對教師和學生來說都至關重要。信息化管理系統的應用,極大地促進了良好的成人教育內部組織文化的形成,能夠帶動教師和管理人員樹立與學校一致的目標,為他們營造出積極的工作氛圍,從而促進一支政治素質和業務素質過硬的管理隊伍和教師隊伍的形成。

3.加強學生的常規管理。目前,成人學員出勤率較低,學習效果較差,考試作弊現象普遍,很大程度上是由于管理方式不當、沒有適應成人學員的特點所造成的。教師應根據學生的心理特點和思想規律,一方面積極做好學員思想政治教育工作,嚴格學生考勤紀律,保障教學的順利開展,另一方面還要培養優秀學生干部,形成成人學員的領導核心,克服成人學員的松懈、自卑等心理,激發他們正確的學習動機。因此,加強成人教育的教學管理,能最大限度地發揮他們的主觀能動性,調動其學習的積極性、自覺性和創造性。同時,定期檢查成人教育教師的教學質量和學生的到課率等情況,對教學負責、教學質量好的教師予以表彰,對到課率高、認真學習的學員予以優秀學員稱號,并給予表彰和獎勵。

這幾年來,根據教育行政管理部門的要求,我校制定了一系列成人教育管理制度,制定了《成人教育學生手冊》、《成人教育教學管理規定》、《成人教育函授站(教學點)管理規定》等,進一步規范了成人教育的教學管理,提高了教學質量,贏得了社會的好評。在成人教育生源不斷下降的情況下,我院的成人教育生源穩步提升。

總之,隨著科學技術的發展,終身教育和終身學習的觀念已深入人心,成人高等教育作為我國終身教育體系的重要組成部分,所占的地位將越來越重要,加強成人教育的教學管理,提高成人教育的教學質量是我們義不容辭的責任與義務,是我國成人教育事業健康有序發展的重要保證。

參考文獻:

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[2]深化教學改革 提高教學質量——訪教育部原副部長、中國高教學會會長周遠清.中國教育報.