競技排球運動心理戰理論模型的構建

洪 慶

競技排球運動心理戰理論模型的構建

洪 慶

通過對軍事心理學中心理戰思想的精心研讀，結合競技排球運動與戰場心理戰的共通之處，從理論建設、專業人才建設、規章制度建設、謀略創新建設以及球隊心理素質建設五個方面構建了競技排球運動心理戰的理論模型。

競技排球;心理戰;理論模型

信息時代背景下，隨著競技排球運動的發展，各個國家排球運動隊在體能、技能、戰術方面的水平越來越相近，像上世紀七八十年代那樣單純依靠身體素質和獨特的技戰術取得比賽的勝利已鮮為少見。如蘇聯隊的身高和力量優勢、捷克斯洛伐克隊的技巧特長以及日本隊的“速度派”戰術都使各自的球隊在當時的賽場上稱霸一時。而進入二十一世紀以后各隊在體技能等硬件方面的差距日益縮小，各隊已不能再單純依靠這些方面的優勢取得比賽的勝利。在這種形式下，心理在排球賽場上的作用顯得越來越重要，如今的比賽更像是一場心理的較量，這種心理的戰爭不僅僅表現在賽場之上，而且延伸到賽場之外。正所謂賽場如戰場，競技排球比賽是一場沒有硝煙的戰爭。因此，本文受軍事心理學中的心理戰啟發，引進軍事中心理戰的理論，創建了競技排球運動的心理戰理論模型，以期為競技排球運動心理戰的發展提供理論依據。

1 競技排球運動心理戰理論模型的設計

模型的建設首先要有一定的理論依據，系統論是研究系統的一般模式，結構和規律的學問，是具有邏輯和數學性質的一門科學。因此，本文根據這一理論對競技排球運動心理戰理論模型進行了建設。同時，競技排球運動心理戰理論模型的建設需要對其特點及規律有著較好的把握，它的理論創建源于競技排球的訓練和比賽，同時又要經受住訓練和比賽的檢驗，從而得以不斷的完善。

由圖1我們可以看出，心理戰建設的動因源于競技排球比賽的迫切需求，其內容包括，心戰理論知識、心戰規章制度、球隊組織指揮、心戰訓練、心戰專業人才建設等。再根據這些要素在模擬訓練和實戰比賽的效果對模型的效果進行及時的評價反饋，以便進一步完善模型。

圖1 心理戰研究的歸因圖式

為便于模型的構建我們需根據模型的內容進一步進行分類，構建符合系統論的模型機構。通過對內容的分析可將模型結構分為賽場外心理戰建設和賽場心理戰建設兩個部分。賽場外心理戰建設包括理論建設、專業人才建設、規章制度建設，賽場心理戰建設包括謀略創新建設、心理素質建設。

2 模型各構成要素的內涵

2.1 競技排球運動心理戰理論建設

這一建設是心理戰建設的基礎性建設，可將其進一步劃分基礎理論和應用理論。理論建設應以現代心理學以及其子學科體育心理學為理論基礎，通過發揮各科研單位、高校、民間團體的力量夯實心理戰的理論建設。在理論建設時應注意一下幾點，1)理論要緊密結合競技排球運動的特點及規律，使心理理論知識與排球運動有機結合。2)理論建設過程中要大膽創新，積極將心理學最新科研成果運用于競技排球比賽。同時，要注重獨創，反對抄襲、剽竊行為。3)由于軍事心理戰的建設要先于運動心理戰，而且已相對完善。因此，要對此交叉學科的理論積極引進。但是，我們應該注意到競技排球運動畢竟不能完全等同于戰爭，它還受到體育道德標準的制約，所以在引進的過程中要注意取其在競技排球適用的理論，避免違反體育道德。

2.2 競技排球運動心理戰專業人才建設子工程

競技排球心理戰專業人才建設子工程是理論模型創建重要一環，屬于實施心理戰的軟實力，可以劃分為，競技排球運動專業人才建設、非競技排球運動專業人才建設兩個方面。

第一，競技排球運動專業人才建設。競技排球管理決策層應積極引進相關心理戰人才，充實心理戰的所必備的專業人才?？蓮膬蓚€方面進行人才的引進，一是情報工作人才，主要是搜集對手相關信息，如對手技戰術變化、人員配備情況、近期比賽特點等一切有關對手近況的信息，并及時上報決策層。如果沒有條件專門引進此類人才，也可以通過對內部在職人員的專門培訓，成立對手工作小組來兼任此項任務。二是，心理學專業人才，因為心理學有較強的專業性需專門聘請此類人才，專門用來監測訓練教練員和隊員與訓練和比賽相關的心理素質。

第二，非競技排球運動專業人才建設。主要是指新聞媒體力量建設，如報紙、廣播、電視、網絡等傳媒工具，這些傳媒工具可以用來對外發表言論，可以用來示弱、示強等方式來麻痹、震懾對手。這種力量舉足輕重，競技排球運動管理中心應加強與新聞媒體的合作，將其納入心理戰建設的整體規劃之中。

2.3 競技排球運動心理戰規章制度建設子工程

競技排球運動心理戰規章制度的建設可以使競技排球運動心理戰規范化，在心理戰實施的過程中可做到有章可循，其作用不容忽視。競技排球運動心理戰規章制度的建設，根據其適用范圍可以劃分為分屬制度和整體制度兩個層面。目前，即使在軍事中有關的法規建設也是比較零散薄弱，這就要求我們競技排球工作者發揮自身力量，創建適合于排球運動項目本身的心理戰規章制度，大膽創新，制定相關的《競技排球運動心理作戰條例》以及相關規定、手冊、方案等。制定完成后要積極實施于實戰之中得以檢驗其效果，并據此進一步完善制度。

2.4 競技排球運動心理戰謀略創新建設子工程

謀略的創新包含競技排球運動訓練和比賽的戰略、戰術創新兩個方面。從事物的層次上看，心理戰的運用首先要通過一定形勢的判斷，從而根據一定的謀略來制定戰略，然后根據戰略的要求確定心理戰的戰術。心理戰的目的是實現一定的戰略設想，對于心理戰戰略的取舍取決于謀略水平的高低，所以說，謀略是心理戰的核心。同時，謀略創新需要發揮團隊優勢，集思廣益，依據排球項目本身特點、對手的優劣勢、自身隊伍的特色等多方面因素的綜合考慮才能得以實現。

2.5 競技排球運動心理戰球隊心理素質建設子工程

競技排球運動心理戰球隊心理素質的建設，根據對象不同可以劃分為教練員和隊員心理素質建設兩個層面。

教練員心理素質的建設，教練員是賽場組織指揮者，不管多么完美的戰略思想都要通過教練員的臨場指揮表現出來。教練員心理素質是決定比賽勝負的關鍵性因素。因此，要利用引進的情報工作人才和心理學專業人才對教練員進行戰術、戰略以及賽場指揮的心理素質培訓，使教練員發展成為符合競技排球運動特點及規律的綜合性人才。

另一方面是隊員的心理素質的建設，當今排球賽場競爭激烈，賽場局勢瞬息萬變，對隊員心理素質的要求日益提高，所以提升隊員自身的心理素質迫在眉睫。訓練感知能力、思維能力、團隊意識、刻苦精神、抗干擾能力等等都是與排球項目本身高度相關的心理素質，需要進行專門的訓練。

3 小結

理論建設、專業人才建設、規章制度建設、謀略創新建設以及球隊心理素質建設是構建競技排球運動心理戰的理論模型不可或缺的構成要素，要想使心理戰的運用發揮到最佳效果需對這幾方面加強建設。理論模型的構建還缺乏其相配套的評價體系，還有待相關學者做進一步的研究，使競技排球運動心理戰的理論模型進一步的完善。

［1］李益群.博弈制勝與競賽中的心理戰［J］.中國體育科技，2000(1):33－38.

［2］陳小蓉.體育戰術學［M］.北京:人民體育出版社，2000.

［3］郝唯學，趙和偉.心理戰講座［M］.北京:解放軍出版社，2006.

Theoretical Models of Psychological Warfare Built in Competitive Volleyball

HONG Qing
(Wuhan Institute of Physical Education，Wuhan Hubei，430079)

This article through the study of thoughts of psychological warfare in military psychology carefully，combined with the commons of volleyball and psychological warfare，from five aspects that construction of theory，construction of professional，and construction of rules and regulations，construction of counsel innovation and construction of team psychological quality to construct the theoretical model of psychological warfare of volleyball.

competitive volleyball;psychological warfare;theoretical model

G804.8

A

1003-983X(2011)06-0694-02

2011-10-06

洪 慶(1969－)，男，湖北武漢人，副教授，研究方向:排球訓練.

武漢體育學院，湖北武漢430079