邵華
(鎮江實驗學校江蘇鎮江212005)
氫氣爆炸的實驗改進
邵華
(鎮江實驗學校江蘇鎮江212005)
對于氫氣的爆炸實驗,主要是由于危險性較強,在課堂上老師都不會演示給學生看,更不會給學生分組實驗。一般都是采用觀看視頻或者講解實驗。如果將裝置進行改進,將危險性降低,就可以將氫氣的爆炸實驗走進課堂,并且趣味性也較強。
1.儀器:固液不加熱型發生裝置2套,Y型管,橡膠管,大燒杯。
2.裝置:
3.步驟:
(1)在A中是氧氣的發生裝置。在容器中加入MnO2粉末,分液漏斗中加入6%雙氧水溶液。
(2)在B中是氫氣的發生裝置。在容器中加入Zn粒,分液漏斗中加入稀硫酸溶液。
(3)將產生的H2和O2通過Y型管混合后通入盛滿肥皂粉液的大燒杯中。
(4)泡沫被氣體一個個吹起來,許許多多的泡泡在大燒杯上方。
(5)用一根燃著的木條戳向升起的肥皂泡,發生爆炸。
2H2O
2H2+O
4.注意事項:
(1)在反應時,要嚴禁煙火。
(2)要控制好兩種裝置反應的速率,當氣泡開始冒出來時,調節活塞,減緩反應速率。
(3)大燒杯中要充滿肥皂液。
(4)要把導管伸入大燒杯的底部。
在這個實驗中還可以采用1L左右的食品袋,將產生的H2和O2的混合后進行收集,并把塑料袋扎緊口。用燃著的木條戳向塑料袋,會聽到爆炸的聲音,并發現塑料袋被炸的粉碎。
我們也可以采用1L左右的食品袋充入空氣,扎緊袋口,插入導管后壓出一半氣體。將導管連接H2的發生裝置,一段時間后,食品袋完全膨脹,抽出導管,用橡皮筋系緊口。用燒著的木條去捅食品袋,隨著“砰”的一聲,袋子被炸得粉碎。
此改進使實驗更易操作,更安全。能把這種實驗裝置帶入課堂,學生的參與面較廣,并且實驗具有趣味性,能夠激發學生學習的興趣,調動課堂氣氛,還能夠激起學生動手做實驗的積極性。讓老師和學生一起動腦,動手。充分發揮想象力,增強動手能力。使老師更愛教,學生更愛學。
1008-0546(2013)06-0092-01
G633.8
B
10.3969/j.issn.1008-0546.2013.06.041