留給孩子什么樣的世界?

■ 蘆葦片羽

留給孩子什么樣的世界?

■ 蘆葦片羽

無論平民還是富貴，用余世存先生的話說，都把自己活成了閨土，麻木愚蠢恣意的閨土和精明自私自以為是的閨土，不關心他人與世界，不尊重生命，不敬畏自然；勇于責備他人，怯于反省自己；索求無度，卻從不奉獻反饋，我們以此為常。

持續的陰冷，連綿的霧霾，以及令天下大嘩的海淀“銀槍小霸王”，使這個春節格外具有啟示意義，嚴峻而悲傷。如果說，陰冷、霧霾，昭示著外在生存環境的惡化，那么，“銀槍小霸王”則突顯了精神生態的潰爛！

顯然，陰冷、霧霾，銀槍小霸王，是時代罪孽的一體兩面，毀了自然，毀了人心，也因此毀了整個未來。

我討厭凡事形而上學，之所以把李雙江之子與霧霾的惡劣生態聯系在一起，是因為我從根本上，反對“官富二代教育堪憂”的說法。未成年人犯罪率的持續攀升，在我國，早已是一個極嚴重又未重視的問題，法院信息顯示，我國每年判處未成年犯罪人數平均在7萬人左右。就在銀槍小霸王犯事后幾天，河南就傳出，大學生因要錢不成，怒殺父親，肢解母親的人間慘劇，這樣的信息真是讓人手腳冰涼。在這個時候，說父母家教失敗，自食其果，更是一種毫無人性的軟暴虐。這不是某個人、某個領域的教育悲劇，根本上就是整個時代的教育悲劇。對此悲劇，所有國人都有著不可推卸的責任。

因為，我們每個人的人生追求，構成了這個時代的主流精神。

我時常聽到這樣，可悲、可憐、可笑又令人不可思議的事情：某少年因為搶劫幾塊錢上網而致同學死亡，某學生因不堪同學的嘲諷而怒殺之……這樣的事情不少，且就發生在身邊，他們有官富二代，但窮二代又何嘗少呢？我當然知道，家庭教育與學校教育是一塌糊涂的，但如此普遍的青少年犯罪，犯罪少年的階層泛化，犯罪動機的普遍細碎化，卻絕非只是家庭教育與學校教育的問題。

面對“銀槍小霸王”們的瘋狂罪行，我想說，家庭教育失敗也好，學校教育潰爛也好，只是結果而非原因，真正的原因是，時代病了，病入膏肓。教育是什么？教育不只是講臺上的諄諄告誡，也不只是居室里的苦口婆心；教育更是人生態度的濡染，更是生存方式的示范，更是價值追求的引領，更是思維模式的熏陶。

教育在哪里？教育當然在父親母親那里，在老師同學那里，但電視、網絡、報紙雜志、廣告、明星、政要那里有著更強有力的教育！然而，試問這些成人，特別是明星、政要這些所謂成功人士以及由他們所左右的大街小巷、媒體廣告，裸露著什么樣的人生態度與生存方式，展示著什么樣的價值追求與思維模式呢？

無論平民還是富貴，用余世存先生的話說，都把自己活成了閨土，麻木愚蠢恣意的閨土和精明自私自以為是的閨土，不關心他人與世界，不尊重生命，不敬畏自然；勇于責備他人，怯于反省自己；索求無度，卻從不奉獻反饋，我們以此為常。

我們這些成人的生活法，不僅引發了大自然的霧霾，更可怕的是形成了人性與心靈的霧霾，他們比空氣還要無所不在，比水還要無孔不入，他們編織成時代的精神羅網，滲透到所有人，當然包括孩子們的靈魂里，最終抽空了他們的精神，他們劫數難逃地禽獸化，他們使所有語言人格分裂，使所有的教育都變成了罪孽！

行文至此，我想起了野夫先生講的一個故事：有一天，野夫和老斯到一酒吧喝酒，突然之間，酒吧內的少年們因為一點點小事打起了群架，少年們抄起什么都是武器，使起全身的勁就往身邊的人身上砸，一時間血肉橫飛，也不分誰是誰，老斯捶胸頓足、痛哭流涕道，看看吧，看看我們留給了孩子們一個什么樣的世界！是啊，我們到底留給了孩子們一個什么世界，這無邊無際有形無形的陰霾，這浩天廣地無所不在的深重罪孽，救救孩子！可誰來救呢？