豐富教學理論 彰顯校園文化——記榮獲“天津市教育系統優秀思想、政治工作者”稱號的天津市河西區四號路小學校長 宋莉娜

校長 宋莉娜

天津市河西區四號路小學校長宋莉娜在工作中樹立大局意識、服務意識和使命意識，積極探索新形勢下校園思想政治工作的方法和途徑，得到了師生的認可與好評。

以學習促進提高

宋莉娜同志平時自覺加強政治理論學習，在思想上努力實踐 “三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的教育方針，落實科學發展觀，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導行動，確保在思想上、行動上和黨中央保持高度一致。她在業務上也注重本學科基礎理論、教學理論及管理理論的學習，堅持讀書，撰寫讀書心得、讀書摘錄，積極參加各級各類學習培訓，不斷豐富自己，提高管理水平。2011年被評為天津市河西區教育系統學習型領導干部。

在加強自身學習的基礎上，她將抓好領導班子學習作為加強思想建設的首要任務，理論中心組學習制度成為了班子全體成員的自覺行動。班子成員相互學習，相互提高，注重將自己的思想領悟與分管工作的特點和實際相聯系，在解決存在的問題上下功夫，增強了分析研究、超前規劃、創造性開展工作的能力，為推進學?？沙掷m發展奠定了基礎。

她還積極引導全體師生、帶領支部全體黨員關注時事、品讀經典、提升內涵、提高修養，加強思想政治教育，創建共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校，促進了教育教學質量的全面提高，得到了社會和家長的普遍認可，樹立了良好的社會形象。在最近的黨組織分類定級活動中學校黨支部為 “好”等級，學校被評為天津市河西區創建學校型學校示范單位。

以和諧凝聚人心

工作中貫徹 “以人為本”的服務理念，把關心教職工的學習、工作和身心健康，一并列入學校工作計劃加以落實，努力做到在生活上、工作上、思想上關心教職工，誠心誠意地幫助教職工解決困難，營造和諧融洽的人際關系。節假日或是職工生病住院，她會帶領班子成員一道前去慰問。平時她還深入年級組建立聯系點服務師生，堅持與學困生和困難教師手拉手，解決他們學習、生活上的困難。工作中她虛心傾聽學生、家長和社會的意見、建議，積極采納并落實合理化建議，密切了干群關系，形成了和諧、凝聚、向上的良好氛圍，為此2011年學校被評為河西教育系統和諧教工之家。工作中她注重關心退休教職工，得到了廣大退休教師的普遍認可，學校也連續多年被評為天津市河西區教育系統退管工作先進單位。

以文化引領發展

努力讓文化充溢在校園生活中，讓校園生活彰顯文化的意蘊，是她進行思想政治工作的著眼點，也是推動和發展學校的立足點。一直以來，她堅持 “給生命浸潤博雅底色”的辦學理念，以 “勤學篤行”的校同精神引領師生精神世界，通過聞道與行道浸潤 “博雅”，積極開發教學資源，以“博雅教育”辦學特色整合三級課程，形成以 “博雅教育”為主線的課程體系，滲透感恩孝敬之品 （對長輩）、誠信責任之品 （對社會）、仁愛友善之品（對他人）、勤奮進取之品 （對自己），努力構建 “激趣、自主”的課堂教學模式，讓師生享受學習、研究的樂趣，成就自主發展的博雅之人。學識廣博、胸襟博大、語言文雅、行為儒雅、情趣高雅已成為校園里每一個人的價值追求與行為準則，每一個人都依此積極實踐，不斷地修煉自身、完善自我。

師生在文化的浸潤下成長，她也在積極地實踐與探索中不斷收獲，學校更在文化的引領下不斷發展。她被評為河西區五一勞動獎章先進個人、支持工會工作好領導、優秀家庭教育工作者、教育科研先進個人等榮譽，學校被評為綠色學校、市民學校優秀共建單位、家長學校示范校、教育科研先進集體等多項榮譽稱號。