善用捐助理念辦校百年名校THe harker School以數學著稱傲立于美國硅谷

圖 文｜Philip mau

首席執行官喬·羅森塔爾先生

歡騰的氣氛，熱鬧的場面，在陽光和煦的感恩節期間，筆者有幸參加了美國著名學校哈克舉辦的一次籌款嘉年華。并在校方高層的安排下，拜訪了該校的籌款首席執行官喬·羅森塔爾先生。在這短暫而愉快的一天中，使我得益非淺。

活動形式豐富多彩

今日，寬廣的校園內人山人海，仿如香港新春佳節時的維多利亞公園，各式各樣的游戲攤位，商品琳瑯滿目。有飛鏢的、有扔球的、有猜謎語的、也有拼圖的。只要你想得到的玩法，此地應有盡有。每個攤位前都排著長長的隊伍，擠滿了熙熙攘攘的男女同學。老師和家長都站在攤位內做義工，維持秩序，或給扔中球欄的同學頒發一個小紅牌，同學們可以憑此小紅牌到領獎處換取禮品。我發現有個小女孩玩了四五次都沒有把乒乓球扔進放在遠處的杯子中，急得臉色通紅，差點要哭了。老師看不過眼，走上前去親切地摸摸她頭頂，偷偷地塞給她一只小紅牌，她開心地一溜煙跑了。

廣場上還有各種適合不同年級學生的游戲。有滑梯、有攀石，最有趣的是一個老師坐在一只高高的木凳上，同學們排隊領球，每人可以用力對準他座位下的一個園牌扔三次。凡扔中了，那座位會翻轉，老師就會即時跌進下面的一個大水池。有幾個大同學，眼光準力氣足，有好幾次使老師狼狽地跌入水中。最好玩的是有一個年紀小小的胖男孩，他扔了幾次擊不中，就束興奔向前去，用手將園牌用力一推，「噗通！」老師在眾人的歡笑聲中跌了下來，水花飛濺。

當然，那天除了游玩還有音樂會、拍賣會以及各種飲食供應，但所得的款項會全部歸入學校作開展公益活動之用。

同時，家長也會在活動日為各種項目作各類捐助，因此，在每個攤位上端均列有橫幅，上面寫有捐助者家長的名字，并以學校的名義向家長表示感謝。

家長捐贈熱情踴躍

在靜穆的辦公室里，我與身材高大的羅森塔爾先生相對而坐。四周數組著好多裝裱精致的相架，其中有校長與總統的合影，捐贈者的相片以及各式獎狀等；形象化地烘托出他們這幾年來豐碩的工作成果。

供小冊友玩游戲的攤位

拍賣紀念品的會場

中學生舉辦歌舞表演

「美國的私立學校不獲政府資助。因此，除了學費以外，我們主要依靠家長們的捐助。我們學校地處于硅谷地區，我們學校學生的數學成績在美國是名列前茅的。由于學生大多數來自知識分子家庭，所以，家長對子女的要求普遍較高，而且，學生自己對學習的求知性也是較為主動。因而，校方對學生在配合學習方面所需的活動，如組織學生去野外考察，或建立實驗室等，都十分的重視。而這許許多多的需求，大部分都必須依靠家長的贊助。

贊助工作我們需要從五個方面來進行。

首先是與家長建立親密的關系。例如經常會邀請他們來學校作客，像今天這樣的活動，讓家長共同參于，可以拉近他們與學校的距離。2. 從中又可了解對方的興趣在哪兒，他的財政情況如何？可以捐助多少？3. 引導他們，使他們重視社會責任以及認識捐助的重要性。4. 對家長必須和善和耐心，要不厭其煩地向他們詳細講解各類情況。5. 也是最重要的一點，向他們表示感謝，并且讓他們看到他們錢化在哪里？得到了什么成效？例如你進門時，我剛送出去的那位先生，他去年捐了一百萬，我們用這錢建立了一個化學實驗室。今天他在參加活動時，我特地陪他去參觀了實驗室，當他看到學生在他捐助的實驗室內認真而方便地做著實驗時，他感動得哭了。他緊握著我的手，當場應承再捐助學校一百萬。

當然，在進行捐助工作中，特別要注意的一點是，捐助者不能以捐助而獲得絲毫的特權。我曾在某國訪問時，遇到一個家長表示他愿意贊助一筆錢，但是否可讓他的子女錄取來我校讀書，被我當場和氣地拒絕了。

從小培養捐助理念

我在即將離開學校時，陪同我的老師向我介紹了這么一件事。

美國歷來很流行一種活動，即是在圣誕節前，有許多民間慈善機構，他們會到孤兒園或一些貧困的家庭中，通過家長去收集，詢問那些小朋友希望在圣誕節時，從圣誕老人手中得到什么樣的禮物？小朋友很天真，也充滿著遐想，他們有的希望有一個電子機器人；有的女孩希望得到一個布娃娃，總之五花八門，樣樣都有。然后，這些慈善機構就會把這些要求分門別類送到各個學校，同樣，哈克學校也拿到了這些單子。接著，老師又會將這些單子分配或由同學自動選擇，去各自由家長準備這些禮品。當然很快，這些禮品會再集中地轉到民間慈善機構手中，最后，這些貧困的小朋友會在圣誕節早上驚奇又快樂地捧著這些夢寐以求的禮物。

「通過這些活動，可以讓學生從小培養一棵助人為樂的愛心。讓他們明白，慈善的重要性和一個人對社會應盡的責任?！?/p>

晚風習習，我駕著車沿著十號公路急促地馳回酒店。突然，眼前閃現出祖國山區中那些孩子充滿渴望追求幸福的目光，我知道，我下一步該做些什么！

攀石運動