探索用雷鋒精神引領社會風尚

劉麗

（南京政治學院上海校區，上海 200433）

探索用雷鋒精神引領社會風尚

劉麗

（南京政治學院上海校區，上海 200433）

自上世紀60年代以來，雷鋒的光榮事跡傳遍祖國各處，其無私奉獻、舍己為人的精神如同一面思想道德的鮮明旗幟一樣不斷地引導、監督群眾的行為，如今雷鋒精神在發展過程中也被賦予了全新的內涵。學雷鋒做好事是我國多年來一直提倡的活動，但隨著其如火如荼的開展，我們日益發現“學雷鋒”在很多地區、單位只是形式主義，甚至還時有發生道德滑坡的不良現象。因此，該如何正確的運用雷鋒精神引領社會的良好風氣就成為了大家普遍關注的話題。

雷鋒精神；時代意義；社會風尚

雷鋒精神作為作為我國優秀民族精神的集中體現，是名符其實道德教育永恒不變的經典教材。隨著時代的發展，雷鋒精神不但沒有褪色，還在廣大群眾的繼承、發展下具有了更加豐富的時代涵義，并且彰顯出恒久的生命力。學雷鋒活動的開展一直是以各大學校為主體，從小學生到高校學生都是其活動的主要對象。近年來雖然在各階層不斷涌現出當代雷鋒的代表，但仍不能忽視市場經濟條件下人們對雷鋒精神弘揚的懈怠之勢。道德滑坡現象的不斷出現、學雷鋒活動形式主義的泛濫、群眾對雷鋒精神的諸多誤解都表明了當下真正雷鋒精神的弘揚受到了阻礙。因此，如何用正確的方式將雷鋒精神帶進人們的心底，如何用雷鋒精神來引導社會的良好風尚成為了現下刻不容緩的研究課題。

一、當代雷鋒精神具有的社會意義

雷鋒精神是我國傳統美德和共產主義先進思想的完美結合，經多年的傳承弘揚，這種精神已經超越雷鋒本人的思想與行為，它如今是整個國家、整個社會甚至是幾代人的寶貴精神財富。

（一）雷鋒精神代表社會主義的當代核心價值，且具有強大的道德號召力量

雷鋒精神是共產主義先進思想的代表，它同樣以全心全意地為人民群眾服務為核心。雷鋒所堅持的緊跟黨的腳步亦是和諧社會構建的堅實思想基礎；將生命無私奉獻給人民的這種集體主義的價值觀也是和諧社會構建應倡導的價值觀；干一行就愛一行的可貴敬業精神是和諧社會構建應具備的正確共組態度；樂于助人、關愛同事這種高尚道德是和諧社會構建應弘揚的道德情懷。[1]雷鋒精神如今已成為了是我國精神文明建設進程中不可或缺的部分，它是社會主義當代價值觀的核心體現，是和諧社會構建必要的精神要求。

（二）雷鋒精神緊跟時代的步伐，擁有鮮明的時代內涵

隨著時代的變遷，雷鋒精神亦在不斷發展豐富，樂于奉獻、勤儉節約、艱苦奮斗、愛崗敬業等優秀精神擁有持久的生命力。如今全國上下都在積極建設社會主義的和諧社會，對雷鋒精神的傳承與弘揚是我國新社會建設發展的必備因素，它代表著社會主義的根本道德需求。改革開放以來，市場經濟發展成熟給人民生活帶來了巨大變化，但是人們對于高尚道德的追崇與安定社會環境的追求仍然沒變。經濟社會快速發展的今天對雷鋒精神的弘揚產生了更迫切、更強烈的群眾需求。雷鋒精神的弘揚有助于對人們的社會責任感以及奉獻自覺性進行培養，可推動經濟的增長和社會的發展。

（三）雷鋒精神是精神財富，具備人類共有性

在當前形勢下，雷鋒精神所體現的道德和人文性是屬于全球化的，是整個人類所擁有的精神財富。雷鋒精神體現出來的利益觀，就是對個人和社會的關愛和風險，符合整個人類和社會發展的邏輯和規律。[2]雷鋒精神體現出來的刻苦鉆研、助人為樂和敬業態度等，也是當前社會人類迫切需要和追求的優異品德。雷鋒精神是一種高尚的精神，具有潛在的道德導向作用，是一種可以推動整個社會進步的精神力量。雷鋒這種大愛無私精神也是整個人類最本質和最終追求的精神。

（四）雷鋒精神對我國優良傳統的繼承與發展，擁有堅實的文化基礎

我國自古以來就是禮儀之邦，傳統文化中也凸顯了社會責任，提倡以天下事為己任，逐漸形成以國家榮辱為先，以集體利益為重的愛國情懷。我國的傳統文化著重培養修身律己的能力，提倡舍生取義這樣的道德情感，逐漸融合成嚴于律己、誠實守信、兄弟友愛等優秀的傳統美德。雷鋒精神實質也是以國家、集體和人民的利益為最高行動準則的精神，它是對我國傳統文化里所提倡的愛國主義思想的傳承和發展。雷鋒精神提倡的為人民而生、為人民而死的精神體現了傳統文化中舍生取義的思想；雷鋒精神包含的助人為樂、關愛群眾就是我國儒家所以常德仁愛思想。雷鋒精神具有代表性的釘子精神則是我國傳統文化中儉以養德、業精于勤的等勤儉奮斗優秀品格的集中體現。當代的雷鋒精神是對我國傳統優秀品質的沉淀，并賦予其時代的意義。因此雷鋒精神的弘揚也是對我國優秀美德的傳承和發展。

二、當下社會中學雷鋒活動開展的現狀

（一）社會上善心之舉不斷，為雷鋒精神的大力弘揚打下堅實道德根基

上世紀60年代，國家主席毛澤東向全國群眾發起了向雷鋒學習的活動號召后，在我國各地、各階層興起了學雷鋒活動熱潮，雷鋒的精神開始激勵和鼓舞每一代的中國人，并成為了我國世代值得推崇的寶貴精神財富。[3]在物欲橫流的今天，我們很慶幸在各行各業中仍能看到當代雷鋒的身影，像郭明義、楊善洲、莊仕華、刁娜等都是當代雷鋒的典型模范。特別是在近年我國汶川地震的救援活動、2008年北京奧運會這些重大活動的開展，大量志愿者活動的開展在國內外均引起了良好的反響。

（二）少數群眾對學雷鋒活動存在誤解，阻礙了雷鋒精神的大力弘揚

現在少部分群眾對雷鋒以及雷鋒精神有誤解，他們認為雷鋒太傻了。雷鋒凡事都為別人著想，確實很“傻”。從他的話語和行動中我們亦可感受到這“傻”。在雷鋒身上我們看到的是崇高的共產主義情懷與舍己為人、大公無私的高尚情操，但少數人將其誤認為是學習雷鋒就要像雷鋒一樣無私奉獻、毫不利己。這在當下社會中就代表著要學雷鋒的“傻氣”，也就意味著自己要吃虧，甚至還要獻出自己的利益和生命。還有人覺得學雷鋒簡直就是小兒科。這小兒科就包含了三種誤解的觀念。首先許多成年人認為學雷鋒做好事那就是小學生、中學生的任務，就是為了教育小孩子。成年人也就不必再學了。其次大家誤以為學雷鋒就是簡單的幫別人讓個座位、打掃房間、跑了腿這樣簡單的小事。最后也是目前普遍存在的形式化的學雷鋒，許多單位、機關只是在每年的雷鋒日張羅些條幅、開動員大會、發表感言，或者組織學生、員工等到福利院、敬老院等慰問老人，在平日里基本不提雷鋒精神，更別說學雷鋒了。

（三）網調結果不理想，見危不助，突顯雷鋒精神缺失

2011年三月份展開了一場關于大家是否還學雷鋒的調查，網絡數據表明：在調查的人中，只有47%左右的人能告知誰是雷鋒，似乎，雷鋒已經成為了一個神話。而有42%左右的人則覺得現在已很少有人還在學雷鋒，剩下的20%左右的人則覺得根本無人學雷鋒，甚至還有一些人則直截了當地認為雷鋒精神早已過時。在當前的新形勢中，雷鋒精神顯然還比較稀缺，在一些場合里能夠敢于學習和做雷鋒的群眾更是稀少。從過往經驗可以看出來，在個體遭遇不幸且得到媒體的關注和曝光之后，或者是社會有發生一些比較大型的突發事件，比如海嘯等，這樣的情況會更容易激發大家的惻隱之情，會激發更多的群眾向受災個體和群眾伸出援助的雙手，在這個時候，我們會感受到無窮的雷鋒精神，會領略到強大的民族凝聚力。而當個體遭遇突發的不幸事件或是深陷危險之中時，假如沒有相關媒體和輿論的關注和曝光，周圍群眾會缺少勇氣伸出手進行援助，大多選擇視而不見或是沉默，成為了魯迅先生筆下的沉默看客。這樣的心理就會導致一些難堪的現象。

三、如何用雷鋒精神引導社會的風尚

（一）弘揚雷鋒精神是社會主義精神文明建設的重要內容

要認識到并且弘揚雷鋒精神的重要性，那么就必須站在推動社會主義的核心價值體制的建設、發展和繁榮整個社會主義的先進文化這樣一個高度來展開。把精神和文明建設的內容擴大，把學習弘揚雷鋒的精神納入進來，同時也納入到精神和文明建設的這個發展計劃中，展開傳播雷鋒精神這個大工程，促使雷鋒精神的傳播逐漸規范和制度化。[4]將雷鋒精神的弘揚工作和群眾的精神文明建設工作完美結合，讓其深入到整個文明建設工程中。同時，要建構一個社會、網絡、學校和家庭相結合的一個教育宣傳體系，讓雷鋒精神在弘揚過程中逐漸成為一個系統工程，進行全方位的宣傳和教育。

（二）推動雷鋒精神內化為人們自覺的道德追求

讓雷鋒精神得到傳承與弘揚，在本質上就應該讓雷鋒精神成為引導，培育有道德和理想的人。引導市民群眾學習雷鋒精神做好事做好人，讓其樹立正確的觀念，把雷鋒精神滲入到內心，讓其逐漸成為自身的一種精神追求。同時，要對理論的研究加大力度，對雷鋒精神的內涵和時代價值加以挖掘，研究出更具有指導意義的理論碩果。只有將社會主義的榮辱觀同雷鋒精神的弘揚相融合，掀起文明新風，只有將雷鋒精神的弘揚同社會公德、家庭美德等這些公民的道德的建設相融合，讓雷鋒深入到人們的精神內心，才能讓社會主義的核心體系深入人心。

（三）宣傳和樹立弘揚雷鋒精神的先進典型

雷鋒精神弘揚的過程需要有時代特質的先進個人來進行傳承。所以，在整個弘揚過程中，需要不斷發現和挖掘具有典范效應的個人，對來自普通群眾中的模范人物進行宣傳，讓雷鋒精神更具有時代感和平民感，讓其更貼近百姓的生活，這樣更容易打動和深入人心。大范圍地不斷開展雷鋒式的先進個人和集體的評選與表彰活動，讓行業內的先進典范發揮領頭效應。建立相關保障和激勵機制，讓學習和實踐雷鋒精神的局面更加生動和受人崇尚。

（四）創新發展和弘揚雷鋒精神的活動載體

雷鋒精神的體現就是實踐。要將雷鋒精神滲透到日常的生產和生活中去，在為民辦事的過程中結合雷鋒精神，不斷開展崗位和行業學習雷鋒的活動，使學習雷鋒的變得常態化和具體化。建立專門的實踐基地，使雷鋒精神得以弘揚，讓這種弘揚工作與實踐進行生動結合。在弘揚過程中，也需要不斷總結相關經驗和做法，不斷創新和發展弘揚活動方式，使雷鋒成為各行各業里的品牌。在文明創建過程中也不斷融入雷鋒精神的弘揚活動，對文明創建活動的品牌資源加以挖掘和利用，突顯雷鋒元素。

（五）廣泛宣傳弘揚雷鋒精神，營造良好社會氛圍

形成的輿論和宣傳系統應趨于多方位和多角度，密度高且能夠持久，讓廣大的干部和群眾在認知的過程中，逐漸把雷鋒精神融化成個人的精神和內心追求。建設相關的雷鋒紀念館，讓其成為一個道德教育的示范基地。充分利用和發揮輿論的導向作用，讓整個社會能夠形成一個學習雷鋒的良好氛圍。同時可以在學習雷鋒精神的引導下，推出一些影視、圖像等文化產品，通過各式藝術方式來傳達雷鋒精神。

（六）發揮黨員干部的帶頭作用

黨員干部不斷將雷鋒精神傳承和弘揚，這不僅是為了提高和加強黨員本身的思想道德素質，同時也是為了讓其能夠充分起到領導帶頭作用，讓黨風政風來促進整個社會風氣的好轉。將雷鋒精神的弘揚同學習和建設黨組織等活動相結合，建立并健全學習雷鋒活動的制度，讓傳承與弘揚雷鋒精神滲入到干部和黨員的培訓和教育中去，讓黨員干部時刻都銘記黨的宗旨，并不斷落實到實踐中，為百姓服務。

四、結論

雷鋒精神作為我國寶貴的精神財富，多年來一直激勵、鼓舞著社會群眾。在物欲橫流的經濟社會，雷鋒精神的弘揚更是不能懈怠，我們不但要學習雷鋒，還要通過自己的實際行動豐富和擴展它全新的思想特質，使其成為具備時代色彩的思想標桿，深入到群眾的思想和行動中。學雷鋒不是簡單地口頭說說、擺擺形式，我們要將其融入到社會道德建設的進程中，用雷鋒精神的號召力和推動力引領社會的良好風尚。

[1]蔣曉俠.新形勢下雷鋒精神的弘揚之道[J].安徽師范大學學報（人文社會科學版），2012，40（2）.

[2]田鵬穎.雷鋒精神展示中華優秀文化的永恒魅力[J].思想教育研究，2012，（2）.

[3]王偉.弘揚雷鋒精神推進社會主義核心價值體系建設[J].道德與文明，2012，（2）.

[4]顧智明，顧巍.雷鋒就活在人們日常道德生活中——雷鋒精神產生久遠影響的原因探析[J].南京政治學院學報，2012，28（2）.