顧建炳
如何學好英語是初中生學習的一大難題,要讓初中生適應初中的英語教學,主要是要讓他們掌握初中英語學習的方法,下面我將講解學習英語中的一個重要部分:如何記憶單詞。
一、聯想記憶
通常指學生可以通過顏色、氣味、形狀、味道來對單詞進行記憶。
例如,牛津初中英語七年級上冊Unit 1 Where is your pen pal from?
單詞China(中國),首先看這個單詞,中國的地圖像一只大公雞,學生在學習的時候可以通過形狀聯想到大公雞從而記憶中國(China)。
A:他來自哪個國家?(Where does he come from?)
B:他來自中國。(He comes from China.)
二、場景記憶
通常指學生可以通過各種場景,如咖啡廳、動物園、植物園、公交車、馬路、商場等所包含的事物進行單詞記憶。
例如:牛津廣州版初中英語七年級上冊Unit 3 Why do you like koalas ?
動物園(zoo),首先可以通過動物園(zoo)這個單詞,讓學生聯想到動物園有什么動物,如,獅子(lion)、考拉(koala)、老虎(tiger)、大象(elephant)、長頸鹿(giraffe)、海豚(dolphin)、企鵝(penguin)等。那么學生在記憶動物園(zoo)這個單詞的同時,也會記住動物園(zoo)所包含的各種動物的單詞,從而達到快速記憶單詞的效果。
A:動物園里有什么動物?(What animals are there in the zoo?)
B:動物園里有獅子和大象。(There are lions and elephants in the zoo.)
三、同、反義詞記憶
通常指學生可以通過反義詞、同義詞、“父子關系”等單詞之間的關系來進行單詞記憶。
(一)反義詞
例如,牛津初中英語七年級上冊unit 3 Why do you like koalas?
白天(day)和黑夜(night)兩個單詞意思相反,學生在記憶單詞的時候可以通過反義詞這樣的方式來記憶單詞。
A:你喜歡白天還是黑夜?(Do you like day or night?)
B:我喜歡夜晚。(I like the night.)
(二)同義詞
例如,牛津初中英語七年級下冊Unit 2 Where is the post office?
大街這個詞,可以通過Street、Avenue來表示其英文意思,那么學生在記憶此類單詞的時候可以采取這樣的方式。
A:郵局在哪里?(Where is the post office?)
B:在這條街的盡頭。(At the end of the street.)
(三)父子關系
這里指單詞之間上下級的關系。
例如,牛津初中英語七年級上冊unit 3 Why do you like koalas ?
食物(food),肉(meat),這兩個詞是上下級的關系,肉(meat)是食物(food),而食物(food)又包含肉(meat),學生在記憶此類單詞的時候可以采取這樣的方式。
A: 你最喜歡的食物是什么?(What is your favorite food?)
B:我最喜歡吃肉。(My favorite food is meat.)
四、拆字記憶法
采用將單詞分離出來,拆解為幾個短小的單詞進行記憶,這種方法通常適用于單詞較長,學生難以記憶的單詞。
例如,牛津初中英語七年級下冊Unit 2 Where is the post office?
超市(supermarket),可以拆分為super(超級的)market(市場)。
A:這附近有超市嗎?(Is there a supermarket near here?)
B:是的,在中心街。(Yes,its on the Center Street.)
這種記憶法只是針對較長,或者比較難記的單詞才有效,并且學生在拆分記憶的時候也可以學到更多的單詞,記住更多的單詞。
綜上所訴,通過以上幾種記憶單詞的方法,學生不僅可以記住當前要學習的單詞,還能學習到該單詞以外的單詞,并且能夠根據單詞進行造句。特別像場景記憶法、拆字記憶法都是很有趣味的方法,能夠較大的提高學生對英語的興趣,讓學生在玩的過程中學習英語,讓其在記憶的時候更加投入。
當然學生在通過這些記憶法記單詞的同時也應該做到如下四點:多看,多背誦(多看一些除課本以外簡而易懂的課外書,并且通過記憶法將其記?。?;多聽,多朗讀(多聽一些標準英文發音,并且跟著朗讀,大膽的張開口,才能讀好發音);多說,多練習(除了上課和同學、老師進行英語交流,在校外,如果碰見外國人,嘗試用簡單的英語和他們交流,鼓起勇氣多練習);多寫,多總結(寫一篇小小的日記,將這段時間學習英語的難點,方法總結起來,找出適合自己學習英語的方法)。
(作者單位:江蘇江陰市月城中學)endprint