技師學院市場營銷專業教學現狀探析

曹國良

【摘 要】隨著現代社會的發展，市場營銷學的理論不斷更新，社會對營銷專業人才的要求也越來越高，技師學院市場營銷專業比普通高校更注重營銷一線應用型人才的培養，而目前技師學院營銷人才培養與企業用人需求的不匹配問題日益凸顯。本文從技師學院市場營銷專業的教學現狀入手分析教學模式中存在的問題，進而對市場營銷學教學改革提出了一些措施和對策。

近年來，市場營銷的應用領域不斷擴大，說明國家和社會迫切的需要市場營銷應用人才。而技師學院的市場營銷專業著重培養的就是一線應用人才，這就要求學校在夯實學生市場營銷理論的基礎上，更要注重培養學生分析和解決實際問題的能力，但是，技師學院市場營銷專業的教學中很多地方還差強人意，與企業對專業人才的需求相比還存在一定的差距。

一、技師學院市場營銷專業教學現狀分析

1.教學過程中仍以傳統的理論教學為主，缺乏足夠的實踐教學環節。大部分技師學院的市場營銷教學還局限于課堂之中，而忽略了實踐教學環節。部分學校為了讓學生了解企業的營銷實踐，更加靈活的運用市場營銷理論，會在課堂上進行案例分析，但是需要注意的是，案例分析都是選擇國內外著名的企業為對象，而技師學院的學生畢業后都是先從基層做起，很多大企業的營銷理念和策劃方案并不適合，理論與實踐嚴重脫節。另一方面，大多數技師學院缺少長期合作的校外實習基地，也是其開展實踐教學的瓶頸。

2.市場營銷專業師資隊伍脫離實踐，實踐教學素質相對較低。市場營銷專業的教師大多都是“從學校到講臺”，專業理論基礎扎實，知識結構合理，但缺乏實踐經驗，對真實的企業管理實踐、一線營銷活動等并不真正了解。也有部分高校任用企業里的管理人員為外聘老師，他們實踐經驗比較豐富，但是市場營銷理論基礎知識缺乏。

3.實踐教學實施過程中困難重重。首先是實訓教材的缺乏和課程體系設置的不足，技師學院市場營銷專業的教材選擇與課程設置依然是以學科為中心，沒有職業特色，缺乏實踐性。其次是實踐性教學環節資金投入不足，多數學院現在沒有建設專門的市場營銷實訓室，更沒有固定的校外實訓基地，實訓硬件設施匱乏，無法達到實踐教學的預期目的與效果。再次是實踐過程走流程，很多學校的市場營銷專業會購置專門的營銷軟件，對學生進行實踐技能的培養，然而有的教師對實踐教學的重要性認識不足，存在著營銷軟件走流程、缺乏科學的評價指標、脫離實際等一系列問題。

二、市場營銷加強實踐性教學的措施與對策

1.理論與實踐結合，以實踐鞏固理論知識，以理論知識解決實際問題。技師學院市場營銷專業實踐教學模式的構建就應該是在了解企業所需要的營銷人員素質和能力的基礎上，設計教學方案，通過一系列方式幫助學生鞏固理論知識，提高實踐技能。期間注意將大學期間的實踐環節系統化，完整培養過程，前期側重于基礎能力的培養，后期則側重于專業能力的培養。組織過程中，可分為課堂實踐、階段實訓和畢業實踐。課堂實踐緊扣課程，與課程同步，由任課教師組織實施；階段實訓在一門或幾門課程講授完成后，由實訓指導教師組織學生系統的進行；畢業實踐則應體現市場營銷知識的綜合應用。

2.完善師資隊伍建設，多方引進企事業營銷精英指導實訓。技師學院應加大對市場營銷教師的培訓力度，為教師提供實習機會，直接參與企業的經營管理活動中，掌握真實的案例，創設出最貼近實際的教學情境，從而使教學安排與企業需求同步。學校還可以聘請企業的營銷精英來校指導實訓，以講座、專題報告、現身說法等方式參與教學活動，充實實訓隊伍。

3.完善課程設置與考核體系，加大實踐教學資金支持，保證實踐教學的順利實施。首先要大膽啟用新教材，組織編寫市場營銷實務教材，或者在最新教材的基礎上根據實際情況調整知識架構，課程設置注意結合企業技能培訓和學科教育。其次要提供實踐教學支持，聯系校外實訓基地，加大校內實訓硬件（多媒體教室、商務談判室、國際貿易EDI系統模擬實驗室、營銷軟件等）及實訓經費的投入。再次要避免實訓流于形式，可以建立與課程體系配套的考核評估體系，包括案例分析報告評估、課堂討論發言成績、理論考試成績、實訓結果的考核等，可以讓學生與企業一同參與考評，避免單一片面，避免流于形式。

4. 加強職業道德、法律法規教育。在實踐教學過程中，不僅要明確專業知識，而且要明確社會知識范圍。加強職業道德、法律法規教育，要教給學生做人的基本原則，做一個符合社會要求的人。要教給學生做好工作的基本原則，使學生敬業愛崗，能夠正確處理工作中的各種關系，提出合理化建議等。讓學生正確認識社會和社會的分工，才能自覺遵守社會公德和法律，推進和諧社會的發展。加強職業道德教育、法律法規教育是鞏固市場經濟和社會秩序整治成果的重要措施，是市場營銷專業學生的必修之課，是提高市場營銷專業學生素質的重要措施。更是培養市場營銷專業人才的重要一環。

綜上所述，只要堅持正確的教學方向，強化專業教師素質，著力拓建“以就業為導向，以能力為本位”的專業教學體系，構建學校與用人單位順暢的信息溝通渠道，認真了解企業對初、中級市場營銷人才的需求變化。就能夠培養出既掌握市場營銷的基本理論，又具有市場營銷專業實際操作技能與技巧，能從事市場營銷的策劃、組織、宣傳等工作，具有參與企業經營決策能力的實用型中等市場營銷專業人才。

【參考文獻】

［1］胡野，邵建東，張雁平. 高職教育校企合作育人新范式：平臺、機制和模式[J].職教通訊. 2012（20） .

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