不定冠詞易錯點歸納

牛利平

〔關鍵詞〕 中學英語；不定冠詞；固定用法

〔中圖分類號〕 G633.41〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）11—0090—01

冠詞是虛詞，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語中的冠詞分為不定冠詞、定冠詞、零冠詞。下面筆者將重點分析不定冠詞的用法。

一、冠詞“a”和“an”的用法區別

首先，原則上說，a用于輔音前；an用于元音前。輔音前用a的例子，如a book、 a student、a school、a house、a magazine等；元音前用an的例子如an egg、 an apple、an object、 an idea、 an ugly thing等。但hour、honest、honor等單詞的拼寫雖然以輔音字母h開頭，但其讀音卻以元音開頭，因此，前面要用an。反之，有些單詞雖然以元音字母開頭，但其讀音卻以輔音開頭，那么它們的前面應用a而不是an，這些詞常見的有useful、university、usual、European、united、one-eyed、one-way等。另外，對于數字、字母以及由單詞首字母構成的縮略詞，其前到底是用a還是an，也需根據讀音來確定，如an honest student，a one-way street。

其次，字母a, e, f, h, i, l ,m, n, o, r, s, x視為獨立單詞使用時，這些字母前要用an，如：There is an "f" in the word "football".英文字母單獨使用時，如其第一個發音是元音時，其前面的不定冠詞應該用an而不是a。

除以上提到的要特別注意的內容之外，還應注意不定冠詞有的時候還會和數字連用，通常情況下，大多數數字前要用不定冠詞a，但8、11、18、80這些數字前要用an，比如an 8-year-old boy（一個八歲的男孩，而序數詞前應該加the。我們也應注意到用不定冠詞a的情況。詞組此時不再表示“第…”，而是“又一個”、“又一次”等，比如，He copied the article a second time。

不定冠詞的搭配使用不同，他們的意義也不同。甚至在一些詞組中，用一個不定冠詞和兩個不定冠詞的含義都是不同的，如：a red and white flower（紅白相間的一朵花）；a red and a white flower（一紅一白兩朵花）；an artist and author指某人既是藝術家又是作家；an artist and an author指一位藝術家和一位作家。

二、a和one的區別

a和one均有“一”的意思，但在用法上是有區別的，如計算價錢、時間、速度等用a表示“每一”。強調類別時，要用a（an），不用one，不定冠詞a／an用于單數可數名詞前，表泛指，說明事物的種類或類屬。它往往含有“一”的意思，但側重說明“種類”，而不強調數量，而僅強調數量“一”時，用one，不用a（an）。如：My father is a doctor；（我父親是一名醫生，強調類別，此處不可用one）She has only one daughter.（她只有一個女兒，強調數量，不能用a/an）

但是，在一些固定短語里，兩者也有混用，如a day or two/one or two days。 但要注意的是不定冠詞不僅可以表示數量關系還可以表示某一類人或某事物中的任何一個。通常在第一次提到某人或某物時用a / an，以表示與其他事物的區別。

三、不定冠詞的固定用法

1．不定冠詞a常在“quite, many, half, what, such”等詞后面出現，形成固定用法。如：We had quite a party.（quite a用以指人或物不尋常，同時要注意的是quite a few ,quite a lot of卻表示相當多的意思）Many a student has asked that question。（many a的表達結構也是中考復習階段要特別關注的知識點。many a與單數名詞+單數動詞連用，表示“許多的”意思）

2．用在“so, as, too, how +形容詞”這些結構里，如：We have not had so hot a day before.（so + adj. + a + n. ,表示“如此的，這樣的…）Susan is as clever a girl as Anna.（在這個句子中就有一個經?？疾榈膬热?，as…as結構是形容詞或副詞的同級比較，但加入名詞時，結構就要發生改變，as + adj. + a + n. ,這種方式才正確）

3．不定冠詞a／an可用于具體化的抽象名詞、物質名詞或專有名詞前。有一些抽象名詞、物質名詞或專有名詞在一定情況下，特別是有限制性定語修飾時，意義往往具體化，變為可數名詞，其前要加不定冠詞。

總之，不定冠詞的易錯考點歸納，只是拋磚引玉，其實考試前的復習階段不可太過于粗線條草草了事，而是應當更加細致。除了一些基本的用法以外，考生易疏漏的內容更為重要。全面的總結與歸納和點面結合的復習方式，會使得我們的復習更加高效。

編輯：楊慧芳

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