張虎生
爸爸送兒子上幼兒園。兒子神情有點郁悶,在自行車后座上一言不發。爸爸奇怪,這么大點兒的小屁孩能吃能睡,會有啥心思?晨光里輕快的穿行,給伏天帶來陣陣涼爽,爸爸敲響車鈴,甚至吹起口哨,希望讓兒子快活起來,可兒子仍然金口難開。什么樣的刺激,才可觸動他的心?“我們唱支歌吧?!卑职制鹆祟^,唱的無非是兒子在幼兒園學的兒歌。兒子大聲反對,說我自己唱:“愛過的人我已不再擁有,許多故事有傷心的理由,這一次我的愛情等不到天長地久,錯過的人是否可以回首……”
才五歲的孩子!驚愕中,爸爸保持了足夠的耐心。情感世界,并無大小之分。早戀和模仿可絕對排除,爸爸想到了答案,試探著問兒子,是不是想回家的保姆阿姨了。兒子重重地“嗯”了一聲,聲音里已有了些苦澀。那就唱吧,一直唱到幼兒園。
一個黃口小兒,對一個保姆,曾經朝夕相處,因離去而懷想,竟心有戚戚。
爸爸很快得知,娃娃跟著家中老人遛彎,聽著聽著就聽會了這首歌。每晚,附近廣場涌動著一簇簇曼妙的舞者,一個個音箱,不斷循環播放著大同小異的歌曲,稍稍聽辨,滿耳朵的歌詞,不是剛剛愛上,就是剛剛分手,遍地流淌著蜜糖與苦水,想逃都難。孩子再小,聽上百遍,也熟口能唱。
于是,五歲小兒的一次誤唱,將爸爸的疑慮引向了深處。起碼要追問,難道所有的愛,都必須跟男男女女掛鉤嗎?繼而又問,難道所有的愛情,都必須引吭高歌嗎?
“一千個傷心的理由,最后在別人的故事里我被遺忘?!比绱祟j傷的歌詞,是一個孩童該聽的嗎?因此,除了請家中老人繞開原來的遛彎地,爸爸還親自排出了一張張音樂欣賞曲目,陪兒子聽。
為了孩子的快樂、純真,何止一千個理由。
【原載2014年8月11日《揚
子晚報·繁星》】
插圖/孟母再遷/沈海濤