浙江一考生
主要亮點:審題立意準確,結構嚴謹流暢。得分55分。
辛苦奮斗十余載,我們終于看到了大學之門在前面虛掩。然而待我們走進它時,我們前進的腳步就可以停止了嗎?顯然答案是否定的。
大學的門,并非一切的終點,而是一個充滿未知的起點。社會的極端功利或許讓人遺忘了大學并不是一臺生產文憑的機器,它是一只熔爐,將人重新提煉。以前所學的知識,在大學中變得毫不起眼,選擇混日子混過這寶貴的四年時光,與沒有進入大學之門又有什么分別?大學之門雖近在咫尺,卻依然需要我們動手推開它,踏入一個新的殿堂。
大學的路,也不僅是一條學識之路,更是一條豐富自身的內涵之路。諸葛亮在舌戰群儒時就曾說,小人之儒尋章摘句,皓首窮經,而面對艱難時胸中全無一策;君子之儒心系天下,大仁大義,也有管仲樂毅之治世之能。大學之內僅僅學習知識的人難道不正是諸葛亮口中的小人之儒嗎?這些人在大學之路上留下的腳步必然缺乏自己的精神,踏下的腳印一定很淺,很容易磨滅。要成就一番事業,知識遠遠不夠,還要有走向社會的勇氣。
仰之彌高,鉆之彌堅。著名的鋼琴家帕布羅在八十五歲高齡時依然堅持每天練習五小時,并開玩笑說:“我覺得自己的技藝還在長進?!彼y道不是我們這些年輕人的榜樣嗎?青春年少的時候,怎能讓懈怠擋住我們?在繼續努力的同時,我們的心智必須更加成熟,大學是通向社會的途徑,不在此時學會獨立思考,解決問題,一定會一事無成。進一步說,大學也是我們開始為整個社會作出貢獻的平臺。因為我們開始懂得何為責任,何為擔當。
大學的門很近,用我們的已知去探索未知,用我們的汗水去創造新的希望。
大學的路很長,用我們的精神去挖掘其內涵,用我們的腳步去丈量新的前方。
辛苦奮斗十余載,我覺得還是不夠!大學依舊是值得我們披荊斬棘、發憤圖強的地方,依舊是可以見證一分耕耘、一分收獲的地方!就這樣走進它的門,走上它的路吧,一定能到達成功之巔——大學,我來了!
點評
作者正確地領悟了命題材料的內涵,全文緊扣“大學之門”展開議論,比較正確地闡述了“大學之門”與“大學之路”之間的關系,審題正確,立意較高,在審題立意上可歸為一類文。
文章的結構嚴謹流暢。文章的主體部分通過“大學之門并非起點,大學的路也不僅是一條學識的路,更是一條豐富自身內涵的路”“大學的門很近”“大學的路很長”等關鍵句架設結構,使文章內涵在議論中得以遞進升華。
文章語言樸實大氣,充滿自信,能帶給讀者以某種啟迪。文中選用了多則材料來論證,但作者對這些材料作了較為精心的剪裁、提煉與概括,并結合議論的內容進行了分析,使材料用得恰當合理自然,做到了材料為內容服務的要求,體現了考生選材用材的能力。endprint