淺談微課設計中PowerPoint課件的開發技巧

摘 要：新興的微課成為教學一道靚麗的風景線，而在微課錄制制作過程中，微課件即計算機PowerPoint課件具有重要微課信息內容呈現展示作用，是一節好的微課的重要輔助教學支撐，因此，掌握微課設計中的PowerPoint課件的開發技巧顯得尤為重要，這是優秀微課的一個重要制作因素。

關鍵詞：微課；PowerPoint；課件；信息技術；教學

中圖分類號：TP317.4

在網絡信息化時代，隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點——微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。而想高效的完成微課錄制設計任務，實用的微課教學課件是重中之重，在眾多計算機課件應用開發軟件中PowerPoint課件（以下簡稱PPT課件）是最為簡單易學的，功能十分強悍，PPT課件成為在設計微課的過程中90%以上學科教師的首選。通過PPT微課件的輔助（見圖1），能夠創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的微課教學環境，能有效地突破微課教學難點，激發學生的微課學習興趣，真正地改變傳統教學單調模式，使樂學落到實處。筆者做為一名信息技術教師，結合自身微課件設計開發經驗，淺談一下微課設計中PowerPoint課件的開發技巧，與同行分享。

1 計算機錄屏軟件與PPT微課件是首選的微課錄制模式

微課主要以視頻為主要教學模式，常見三種錄制模式：錄播系統，投入成本高，技術規范嚴格，不適合普通學科教師應用；計算機錄屏軟件+手寫板+麥克風，這種需要手寫板設備或電子白板，直接通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制，較適合學科教師應用。錄屏軟件+PPT，針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作PPT課件。接著利用計算機錄屏軟件微課視頻的錄制，最后對微課的教學視頻進行必要的編輯和美化。這種微課錄制模式是學科教師的首選—經過幾年的現代教育技術培訓90%以上的學科教師都能熟練應用PPT開發課件，并且PowerPoint 2013版本功能強大到直接在PPT微課件操作環境下可以把幻燈片錄制成微視頻（見圖2），這直接可以省略錄屏軟件學習、設置、錄制、再加工處理，大大提升了微課制作效率和效果。也正因為PowerPoint軟件功能不斷升級強大，操作簡單實用，越來越受廣大教師的喜愛，也成為微課錄制的重要課件制作平臺，也成為了首選微課錄制模式。

2 針對不同微課類型設計不同風格樣式的PPT微課件

PPT的新版本功能足夠強大，完全滿足不同類型微課的設計要求，有很多新增的亮點功能，如頁面切換動畫增多，轉換視頻格式增加了MPEG格式，圖形編輯功能增加了拆分功能，并且讓文字和圖形能夠直接在一起編輯，路徑動畫增加了預覽效果，動畫播放選項增加為全部播放、播放自定義動畫、播放所選項等。另外，PPT對PS和AI的親和性也增加了，可以把圖形對象直接從PS或AI中拖進PPT中。通過PPT如此強大的功能能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的微課件，把教者所要表達的輔助教學信息組織在一組圖文并茂的畫面中，具有極高的互動性和可控制性，可讓教者靈活地結合PPT軟件功能，并對PPT微課件針對微課的不同類型進行相應內容和風格調整，例如，講授類微課是最常見、最主要類型，PPT微課件制作要幽默風趣，內容要活潑生動，多應用PPT風格樣式的格式化功能，讓講授不生硬死板；練習類微課，要充分發揮PPT軟件的觸發器、動作設置、VBA等交互功能，能合理指導學生練習，并能自動控制和校正練習成果，培養學生形成技能、技巧和行為習慣；演示類微課要充分發揮錄屏軟件的功能，關注細節操作和重點操作，必要是可應用zoomit小軟件的及時電子畫板功能，標注關鍵操作環節。也可以把錄制視頻插入到PPT里進行播放，變成整體微課教學的一部分。還有問答類微課，通過PPT可呈現相應問題情境，讓學生積極參與進來，并引導學生通過回答的形式獲取或鞏固檢查知識。

3 PPT微課件設計要賞心悅目、簡單明了

微課播放時間一般不超過10分鐘，總大小一般不超過100MB。因此，在進行PPT微課件設計時也要短小精悍、形象直觀、簡單明了、教學輔助效果好，能充分為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，真正為微課教學效率提升服務。

3.1 PPT微課件要賞心悅目。PPT軟件對文字、圖片等素材美化功能強大，通過點擊相應的微課件素材，可在“格式”菜單頁面里顯示出形式樣式、文字樣式、藝術字樣式、圖片樣式等等設置選項，可方便快捷地完成賞心悅目的PPT微課件創作，優質的微課課件是內容與優美形式的完美統一，給學生一種美的享受，激發學生的學習興趣，收到良好教學效果。

3.2 PPT微課件要動靜結合。PPT軟件自帶的自定義動畫功能，可實現動靜結合的微課件內容呈現方式，還可模擬實現很多動畫效果，還通過幻燈片頁面切換實現不同微課內容自然巧妙轉換，通過這種動靜結合的豐富畫面能使課件精彩動人，靜態畫面能給人更多的思索空間，動態畫面給你激勵與震撼，這樣才能增強微課堂的教學效果。

3.3 PPT微課件要簡單明了。PPT微課體的內容要簡捷高效，操作簡單明了，方便微課教學，盡可能較復雜的鍵盤操作，避免層次太復雜的跳轉。PPT微課件組織層次要分明，通過PPT軟件本身快捷菜單或鼠標可以方便各部分內容之間的轉移控制，方便地前翻、后翻、跳躍。

3.4 PPT微課件要突出重點。PPT微課件要合理安排信息量，控制錄制10分鐘之內時間，要針對微課教學內容和教學目標突出重點，不要嘩眾取寵的素材堆砌，也不要超炫PPT課件技巧的展示，要有效組織信息資源，提供適度的信息量，有利于突破教學重難點、擴大學生視野，提高教學信息傳播效率，增強教學的積極性、生動性和創造性。

3.5 PPT微課件要圖文并茂。PPT微課件設計時一定要注重PPT頁面設計效率，一定要減少大量文字的顯示，要圖文并茂，PPT的字體、字號要足夠清晰，保證錄制后的文字容易辨認、識別，盡可能把抽象的文字描述轉換成形象生動的圖片形式，還可以通過動畫的GIF動畫、可愛靈活的圖標、寓意明確的菜單等親和力的教學內容呈現形式，盡量讓PPT微課件具有震撼的表現力，完美表現教學主題。

綜上所述，PPT微課件開發應用是微課錄制過程中的關鍵環節，通過功能強大、操作簡捷的PPT軟件，可實現短小精悍的微課件，良好地輔助微課教學，提升微課教學有效性。

參考文獻：

[1]張英芬.淺談微課件制作要求及在教學中的作用[J].軟件，2013（11）.

[2]吳慧慧.交互型微課件的設計研究[D].首都師范大學，2014.

作者簡介：李春霞（1961.06-），女，遼寧寬甸人，中教一級，研究方向：信息技術教育。

作者單位：永吉縣第三十五中學，吉林吉林 132200