關于計算機專業人才培養現狀分析

摘 要：隨著國家經濟的不斷發展，計算機技術的不斷進步，計算機在人們生活中的應用越來越廣泛，它已經完全滲透到了生活的各個領域?，F代社會沒有計算機，一切的一切都會不一樣。計算機已經成為了現代社會的重要組成部分。然而計算機專業人才的培養的發展的浪潮中逐漸引起了人們的重視，在滿足社會發展的同時，社會對計算機人才提出了更高的需求。本篇文章主要分析了目前計算機人才培養的發展現狀，并探討了相應的計算機技術，通過進一步分析，從而提出了相應的人才培養方案。

關鍵詞：計算機技術；人才培養；現狀分析

中圖分類號：G642

計算機科學技術是近些年來發展最快的專業技術之一，它的知識體系在不斷更新，相關的技術產品也在不斷升級。在人們的生活中，計算機技術的身影無處不在，和人們的生活已經融為了一體。隨著社會的不斷發展，各行各業對計算機專業人才的需求不斷增加。計算機專業人才的綜合素質更是引起人們的廣泛關注。由此可見，做好計算機專業的人才培養，要注重對他們專業知識的學習，更要加強他們綜合能力的培養，為社會培養出更多的有用之才，對于社會的發展具有至關重要的作用。

1 計算機專業人才培養的發展現狀

為了進一步適應社會的發展需求，滿足社會對計算機人才的需求，完善人才的培養方案具有關鍵性的意義。隨著社會對人才的需求不斷增多，各大高校的計算機專業的招生人數也是與年俱增。但是事先沒有結合本校的發展情況，辦學時間短、辦學定位不準確、辦學缺乏特色等相關原因，使得培養出來的計算機專業人才與市場需求還存在一定的差距，這也是導致畢業生難就業的原因之一。面對激烈的社會競爭，各種人才只有不斷提升自己的競爭力，才能為自己謀求一份合適的職業。在高校的人才培養中，計算機專業人才培養與社會發展的不相適應矛盾日益突出，一方面是社會急需大量的計算機人才，另一方面是計算機專業出來的人才不能適應社會的發展。面對這一發展現狀，改革現在的人才培養方案已經是適應社會發展的必然需要。

2 計算機技術的重要性

2.1 各行各業都需要計算機技術

隨著經濟全球化的不斷深入，計算機技術的優勢在我們生活中得到了很好地體現。通過網絡，我們可以了解到很多很多的信息。計算機技術將人們之間的聯系變得越來越緊密。作為當代人才，必須學會相應的計算機技術，才能更好地適應現代的生活。國家也只有充分認識到計算機技術的重要性，充分利用計算機技術提升國家的創新能力，在多方面不斷努力的情況下，不斷提升綜合國力。

2.2 計算機技術可以提高學生的學習能力

計算機技術并不一樣是只有在老師的傳授之下才可以學會。很多學生對計算機技術比較感興趣，他們利用自己的課余時間來鉆研這個計算機技術，不斷拓寬他們自身的知識面，而且對他們其他課程的學習也有一定的幫助。在學習計算機技術的同時，他們可以借助計算機技術獲取到很多最新的知識，讓他們在新的高度上認識所學的知識。以此為基礎，學生學習的知識就越來越多，掌握的也就越多，對他們今后的發展有著潛移默化的作用。

2.3 計算機技術的發展前景

計算機作為二十一世紀的新興技術，它的發展前景一片光明。計算機技術具有直觀性、動態性、可重復性、大信息量、大容量性等一系列優良特性，為人們節約了空間和時間，給人們的工作、生活、學習帶來了很多的幫助。計算機技術可以讓枯燥的課堂變得更加生動、有趣，調動學生的學習積極性，對學生綜合能力的培養具有較大的促進作用。

3 計算機專業的人才培養

計算機專業人才的培養，對國家的發展具有比較重要的意義。因而，在培養計算機專業人才的同時，還應該多聯系實際，提高他們的實踐能力，盡可能使得培養的學生能夠適應社會的發展需求。

3.1 制定合理的目標，提高學生的專業技能

計算機專業技能是計算機人才的核心。這也是各大企業在選擇人才時最看重的一點。計算機技術是一門綜合性比較強的專業學科，既強調學生的的專業知識，也注重學生的實踐操作能力。它并不像是生產車間的加工，只需要技術工人的技術能力，也不是行政部門的工作，只需行政人員的文化知識水平。計算機專業人才具有較強的實踐操作能力、較高的知識水平、較強的邏輯思維能力以及良好的社交能力。因而在制定計算機專業的人才培養方案時，必須要改變傳統的觀念，綜合現代社會的多方面因素進行考慮，并且適當的結合學生的自身學習能力、特點等有關方面，制定出合理的培養方案。

3.2 培養實踐能力，提高他們的解決問題的能力

計算機專業人才實踐能力的培養，正是需要從各種小事情開始，在不斷的積累中，慢慢地提升他們的實踐能力。首先可以給他們提供一個良好的實踐情境，讓他們能夠自發地參與到實踐活動中，他們學習的主動性提高，對他們實踐能力的培養是百益而無一害。在計算機教學中設置一個合理的實踐情境，不僅可以給他們提供一個良好的學習機會，多鍛煉鍛煉，培養他們的實際解決問題的能力，同時也可以展現出計算機技術的魅力，讓他們更加喜歡上計算機這門學科。此外，為了全面提升他們的實踐能力，也為了他們更好地適應社會的發展，讓他們去相應的企業里實習，在實踐中可以獲取更多有用的知識。學校給他們提供這樣的一個實踐平臺。在企業的實習基地中，學生可以很好地將學習的知識運用到實踐中，在長期的積累中，也讓他們更加清醒地認識到自己的不足，同時也可以學到更多在學校不能學習到的知識，對他們今后的發展有很大的推動作用。

3.3 注重實踐能力的考核，提升學生的自我價值

自身的價值提高了，這就是自我的一種進步。面對現階段到的就業形勢，學生自身不僅要擁有過硬的專業技能，同時也需要擁有相對應的計算機專業資格證書。通過加強對各種技能的考核，一方面可以提高學生的學習興趣，拓寬他們的學習視野。另一方面有助于展現學生個性，遵循了因人而異、因材施教的原則。學生自身的實踐能力不是一朝一夕培養的，它是在日常的積累中不斷形成的，學生應該明白這一點。計算機技術需要掌握的內容很廣，在學習的過程中需要綜合多個學科進行學習，這樣起到的效果會更好。在新形勢下學習計算機技術，學生只有不斷提高其實踐操作能力、解決問題能力，才能有一個自身的立足之地，從而實現其自身價值。

4 結束語

計算機技術的發展腳步并沒有停止，計算機專業人才的培養方案也需要不斷地進行調整。在提高計算機專業人才專業知識的同時，提高他們的實踐操作能力、綜合應用能力，對于他們今后的發展也是至關重要。

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作者簡介：熊芳（1981-），女，湖南安化人，碩士研究生，實驗師，信息系統項目管理師，研究方向：開放實驗教學、網絡教育。

作者單位：湖南涉外經濟學院，長沙 410205