簡析ERP沙盤模擬在會計實踐教學中的實踐

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摘 要：將ERP沙盤模擬應用在會計實踐教學中是一種全新的教學模式，它能充分發揮學生的主導地位，讓學生積極主動地參與到會計實踐教學活動中，同時還能促進現有會計教學方式的轉變，重點分析了ERP沙盤模擬及其在會計實踐教學中的應用。

關鍵詞：ERP沙盤模擬;會計;教學

在教學過程中，不僅僅是讓學生掌握知識，更重要的是培養學生發現問題、思考問題、解決問題的能力，培養學生溝通、團結、合作、應變的能力，ERP沙盤就能創建一個培養學生綜合能力的平臺，它可以將企業的組織結構、運營情況直觀地用沙盤展示出來，學生可以通過分析模擬市場、財務管理、組織生產等活動來體會企業生產管理的全過程。將ERP沙盤模擬應用在會計實踐教學中，能極大地提高教學質量。

一、ERP沙盤模擬

ERP是企業資源計劃的簡稱，本質是在有限的資源中，通過科學的組織、生產、管理，做到最低成本、最大利潤。ERP沙盤模擬一種體驗式實驗教學方法，它改變了傳統的教學模式，能有效擴展學生的知識體系，提高學生的管理技能，全面培養學生的團隊意識，讓學生對知識的理解從感性轉為理性。

ERP沙盤模擬是將學生多個小組，每個小組看成虛擬的企業團隊，讓學生分別承擔不同的重要角色，設置在相同的生產條件、相同的市場環境、相同的初始資金等的情況下，用沙盤的形式將企業整體資源配置情況展示出來，各個團隊通過經營，編制出年末會計資產負債表、資產利潤表等會計報表，同時根據利潤情況進行綜合排名。

在這個過程中，每個團隊需要根據市場信息做出戰略、投資、生產、銷售、財務等各種決策，這就是對學生所學專業知識的一個綜合利用，學生不僅要懂得會計知識，還要對財務管理管理、成本核算、市場營銷等各種相關知識進行了解，這樣就能有效解決會計實踐中只學習會計核算的問題。由于ERP沙盤模擬是一個互動過程，學生在實踐過程中需要相互合作，這就能極大地提高學生團隊合作意識。

二、ERP沙盤模擬的作用

1.提高學生處理基礎會計業務的能力

ERP沙盤模擬企業在運營過程中，涉及投資、生產、市場、銷售、財務等各種知識，這些知識是會計實踐中需要掌握的技能，在會計基礎階段，學生需要根據發生的經濟活動，將各種財務事項記錄下來，并進行信息處理、存檔，學生了解了基本會計處理程序及流程后，會逐步完成編制記賬憑證等相關會計工作，由于各小組學生選擇的方案不同，得到的會計實驗資料也不相同，學生在比較過程中，會不斷提高自身的處理基礎會計業務的能力。

2.幫助學生從整體的角度理解會計知識

將ERP沙盤應用在會計實踐教學中，由于學生會扮演不同的角色，要將企業生產經營、相互競爭、團隊協作、發現問題、解決問題等內容整體在一起，學生在模擬企業發展的同時，能夠全面了解會計學對企業的重要作用，能幫助學生從整體的角度了解會計知識，了解如何用會計信息將企業的經營活動展示出來，如何提高會計信息質量，這對提高學生的綜合能力有很大幫助。

3.提高學生的職業素養

ERP沙盤模擬內容涉及企業發展的全部過程，各小組學生在體驗企業生產經營活動時，需要樹立正確的管理理念和經營理念，在運營過程中要充分了解企業運營規則，做好發展戰略規劃，高瞻遠矚，考慮到每一次決策對企業經營的影響，同時要有良好的財務風險意識，要認真分析每一個經濟活動可能帶來的財務風險，并考慮這些風險對企業生產經營帶來的危害，既不能固守陳規，又不能盲目激進。這樣通過實戰，能讓學生在挫折、成功中鍛煉自身的綜合能力和職業素養。

三、ERP沙盤模擬在會計實踐教學中的應用

ERP沙盤模擬過程貫徹在企業發展生產的每一個環節，企業的管理操作、結構模式都會在沙盤上顯示出來，在會計實踐教學中應用ERP沙盤模擬時，教師要根據實際情況，將學生分成6～8人一組，將每一個小組看成一個模擬企業，各小組成員要根據自身特點，分別擔任總裁、財務經理、采購總監、營銷總監等重要角色，進行組織、決策，然后連續經營6～7年，并制定每年的會計報表。學生通過模擬訓練，將存在的問題匯總到一起，通過分析、決策，制定合理的處理方案。其具體方案為：準備工作，師生互動中熟悉實驗室規則、學員分組;ERP沙盤概述，由教師負責講述;設定企業運行規則，由教師負責設定企業起始年運營狀態;企業第一、三、五、七年運營，學生設計企業經營戰略，ERP沙盤模擬操作;講解，第一年師生互動分析報表，講解各角色的任務，注重營銷，第三年總結經驗，講解如何扭轉虧損，注重管理，第五年講解平衡計分卡在企業考核的運用，第七年根據考核業績對各企業進行點評;總結，教師和學生分析、解決問題。

四、ERP沙盤模擬在會計實踐教學中的應用建議

1.選擇合適的主講教師

ERP沙盤模擬是一種新型的教學形式，如果教師沒有豐富的經驗，就會當成是簡單做游戲，教師的經驗包括授課經驗和行業經驗方面，只有教師有豐富的授課經驗，才能將教學重點合理地展示在沙盤中，才能引導學生進行學習。教師要了解企業所處的行業，了解企業在運營過程中可能遇到的問題，教師只有熟悉企業的情況，才能將教學內容和企業的情況結合起來，才能為全面提高學生的綜合能力提供保障。

2.加強對學生知識的橫向整合

ERP沙盤模擬涉及的知識十分廣泛，如在戰略上需要預測市場的趨勢，評估企業內外部環境，制定發展戰略;在營銷方面，需要對市場進行分析、決策，維護市場地位，研究市場盈利情況等;在財務管理方面，需要制定投資計劃，評估同期收入，管理現金，繪制財務報表等。學生要想處理好這些問題，就需要靈活運用經濟學、財務會計學、管理學等各種知識，但一般會計課程的設置和經濟學、管理學等知識的聯系不太緊密，這就需要教師通過ERP沙盤對學生的知識進行縱向整合，幫助學生將各個學科的知識聯系起來，從而提高學生解決實際問題的能力。

3.選擇成熟的ERP沙盤

教師在運用ERP沙盤進行會計實踐教學時，要選擇成熟的ERP沙盤，目前，在市場上有很多ERP沙盤，但很多沙盤都不太成熟，如果采用這些不成熟的沙盤進行教學，就有可能對學生起到誤導作用，因此，教師必須選擇成熟的沙盤進行教學。

ERP沙盤模擬實踐教學是以沙盤為教學工具，讓學生直觀地了解企業運營情況，這樣能極大地提高學生的學習興趣，讓學生在實踐活動中，全面掌握會計知識，同時ERP沙盤還能培養學生的交流溝通、團結合作的能力，將ERP沙盤模擬應用在會計實踐教學中對學生的全面發展有很大幫助。

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編輯 孫玲娟