民辦本科院校教學質量保障機制建設研究

摘要：在民辦本科院校中，教學質量是其發展和生存的根本。隨著社會的發展，我國的民辦本科院校數量不斷的增多，在很大程度上滿足了一部人的就學需求。但是在我國一些民辦本科院校教學質量中還經常的會出現一些問題，影響了其有效發展，因此，需要將有效的教學質量保障機制建設起來，確保民辦本科院校有效的發展。

關鍵詞：民辦本科院校；教學質量；保障機制建設

隨著民辦本科院校的發展與壯大，其在整個教育過程中所發揮出的作用也越來越明顯。并且，將當前民辦本科院校的教學質量向著更高的層次推進，是當前各個院校非常重要的一項工作內容。對此，文章通過下文對民辦本科院校教學質量保障機制的建設上進行了詳細的闡述與分析，為促進我國民辦本科院校更好的發展提供相應的借鑒作用。

一、分析存在的困難

分析目前的情況，有一些問題存在于民辦本科院校中，有效的處理這些問題，對于提升教學質量上無疑會帶來巨大的幫助。第一，由?？圃盒Ｉ穸a生了民辦本科院校，或是在母體的基礎上獨立的院校，有著較多的類型，較為復雜的層次。詳細來講，因為構建時間不長，有著較少的可利用資源，加上有限的物力、財力和人力資源，因此，學校的基礎還不夠堅實；第二，此種學校在表面上已經向著本科辦學層次跨入，然而，很多還是本科教育和?？平逃墓泊鏍顟B，這種情況的辦學特征，就規定它的教學方式要根據本科專業形式的日趨變化和不斷增加實施一定的調整；第三，在升本前，民辦本科院校都以?？圃盒５男问酱嬖?，很多教學人員只具備本科學歷，教師的科研能力和專業素養同本科院?？偟慕處熞笊线€存在著相應的差距；第四，有著相對有限的經費來源，在提升教學質量中，經費的不足也是其中一個重要的障礙。

二、建立相應的保障機制

（一）將務實的辦學理念確立起來

辦學定位一定要科學，因為科學的定位辦學理念，是保證教學質量、確立學校教學特色的基礎。各個高校的定位情況，不單純為理論問題，更重要的為實踐問題。分析理論，定位一所大學，同地方經濟和歷史條件有關；分析實踐層面，實現定位目標，離不開校級領導層的有效決策，更需要全校學生和教職員工的一同參與。在完成科學定位之后，對本校的辦學層次、辦學特色和學科專業機構便可以確定，將科學的人才培養規格、服務和目標制定出來。因此才能夠向著提升教學質量上邁進。

（二）對學校中每項教學和教師管理、任用和招聘的制度進行完善

第一，要將完善的教師科學測評體系、教師激勵機制和教學招聘政策建立起來。補償大量的師資，是民辦本科院校一項急需提升的內容，將完善的教師招聘和任用的制度建立起來，才能夠對優秀人才合理的選拔，將真正熱愛教育事業、教學能力強的教師引入到學校中。此外，才能夠將人才留住，并將他們的積極作用充分的發揮出來；第二，對教學管理的各項制度上要表不斷的予以完善。對教師的備課、上課、輔導及其對學生的考評、考核制度要不斷的予以完善，這樣就能夠使年輕教師較快進入角色，向著優秀教師的方向邁進；第三，將和教學工作每個環節相符合的管理制度細則制定出來。例如，考試工作質量評價標準、專業建設實施方式、課程建設具體辦法和教師課堂教學工作規范等，從多個層次促進和確保教學工作的有效推進。

（三）對師德教育予以強化，將良好的教風培養起來

教風是教師科學文化素質和思想道德素質的綜合展現。教師能夠在很多方面影響學生。其不但通過課堂教學活動體現出來，教師平時的一舉一動、一言一行，也會潛移默化的影響到學生。所以，對于教風的建設上，民辦本科院校需要進行強化。首先，將各個教師的主人翁地位發揮出來，在學校中使各個教師找到自身的位置，對自我價值的認可予以獲取，進而將他們的工作熱情和積極性調動起來；其次，對教師的生活進行關注，對教師的生活狀態和生活方式進行改善，對教師的利益要真實的給予關心，解決他們在生活和教學中遇到的困難，令他們能夠將更多的精力放在教學中；再次，對教師的思想品德教育予以強化，對教師的行為規范進行完善，將優秀教師的榜樣作用發揮出來；最后，將民主型教學關系建立起來。在教學中，對學生予以尊重，對學生的學習狀態和學習情況進行了解，積極采納學生意見，對師生之間的交流予以強化，對教學相長予以實現。

（四）將教學質量的社會監控機制建立起來

因為高等教育將社會滿意和用人單位作為標準，尤其是民辦本科學校，應用型人才多為其主要的培養目標，因此，反饋其人才培養質量，是對教學質量進行檢驗的重要標準。有動態性、持續性存在于社會監控中，并將需求個性的特點彰顯出來，在教育教學質量控制中有著重要的作用?？梢詫⑦^程控制和專家咨詢法結合的方式應用到教學質量的社會監控中。過程控制，就是聘請社會專家和用人單位對教學的整個過程進行指導，將培養人才計劃落實到每個教學環節，實施監控和評價；專家咨詢方式，可對社會專家和用人單位定期的進行聘請，對人才培養質量和培養方案提出建議和意見。在具體的工作中，可以結合起來二者，對于建立社會監控體系，為了對成本進行節約，也可以同有關的實習單位合作，對學生實習過程的表現，由實習合作單位給予及時有效的反饋，進而對教學方式和課程設置進行調整。

（五）對教育經費來源渠道予以拓寬

除了將學生們交納的各項費用當做辦學經費來源，更有利的資金支持比較難于獲取，在提升民辦本科院校教學質量中，這也是其中一個重要的障礙?，F階段，很多這樣的院校已經向著全面建設的時期邁進，有著較大較多的資金需求。因此，以外部進行分析，此種院校應該積極的將更為廣闊的經費來源尋找出來，對社會支持進行尋找；以內部出發，在分配校內資金的時候，一定要傾斜于教學，在教學活動中應用更多的資金，將一定的保障為教學質量的提高提供出來，將學校所具備資金的價值最大限度的發揮出來，對學校速度、質量、結構和規模同效益的統一予以實現，才是民辦本科學校有效發展的重要途徑。

三、結語：

綜上所述，民辦本科院校的數量在我們國家中不斷增多，為培養人才方面發揮了巨大的作用。步入大學校園學習的目的是為了能夠學習到真正的知識，進而能夠實現自身偉大的理想。因此，民辦本科院校，為了能夠幫助學生們實現自己的宏偉目標，首先就需要將學校的教學質量提升上來，使學生的各個方面在學校中能夠切實的得到提升。因此，各個民辦學校在發展中，需要認清自身存在的不足之處，將提升教學質量的策略制定出來，進而提升教學的水平和質量。

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作者簡介：

翟新倩（1987-- ），女，陜西西安人，碩士，陜西國際商貿學院，助教，研究方向：教育學、心理學， 課題：陜西省教育科學“十二五”規劃2013年度課題

課題名稱：民辦院校教育質量保障機制研究，編號：SGH13500。