高校圖書館與城市社區紅色閱讀文化建設

姚慧君 劉玉婷 溫盛勇

高校圖書館與城市社區紅色閱讀文化建設

姚慧君 劉玉婷 溫盛勇

為社區居民閱讀服務是高校圖書館服務功能的拓展，為社區居民提供紅色經典閱讀服務是高校圖書館參與地方文化建設的體現。在推行“文化強國”政策和倡導“全民閱讀”理念的大背景下，作為全民閱讀重要組成部分的紅色經典閱讀，愈來愈受到廣大群眾的重視。高校圖書館在文獻資源、人才隊伍和技術手段等方面有著公共圖書館不可比擬的優勢，高校圖書館若能利用其優勢來推廣城市社區紅色閱讀與助力文化建設，將會大大提高全民閱讀的積極性，弘揚紅色文化，增強紅色閱讀的成效。

高校圖書館；城市社區；紅色閱讀；文化建設

[作 者]姚慧君，副研究館員，贛南醫學院圖書館；

劉玉婷、溫盛勇，贛南醫學院圖書館。

一、高校圖書館在城市社區紅色閱讀文化建設中的重要性

當前，國家之間的競爭主要是人才的競爭，為了提高國民素質，培育國家未來發展的核心競爭力，很多國家都將全民閱讀推廣作為基本的國策，西方發達國家進行了多種形式的閱讀推廣活動，例如德國政府通過“全國朗讀日”“朗讀志愿者”“閱讀起跑線”等活動，提高了國民對閱讀的興趣，培養了大批有文化、懂技術的人才隊伍；英國政府成立了專門組織用于全民閱讀推廣工作，推出了諸如“夏季閱讀挑戰”等讀書方式，提高了國民素質?？梢?，全民閱讀已經成為世界各國發展的主潮流。1997年，我國正式提出了“倡導全民讀書、建設知識工程”的口號，將每年的12月定為全民閱讀月，并開展了一系列豐富多彩的閱讀活動，直至今日，全民閱讀的活動依然方興未艾，對提升國民素質、構建和諧社會提供了巨大幫助。

紅色閱讀是我國全民閱讀的重要組成部分，紅色資源是我國珍貴的、反映革命文化的精神資源，也是我們老一輩革命家帶領中國人民保家衛國、建設家園的歷史見證。反映紅色文化的紅色文獻是對人民群眾進行教育的優質資源和鮮活教材，起著其他文獻所無法替代的作用。近年來，隨著網絡時代的到來，西方各種腐朽的、反動的、落后的思潮開始在互聯網涌現，對人民群眾的價值觀和人生觀產生了蠱惑和煽動作用，部分群眾的政治立場出現動搖，對黨領導下的社會主義前途喪失信心。這時，加大紅色閱讀的推廣，對弘揚正氣、傳播先進思想、凈化社會風氣有著重要作用。圖書館具有收藏人類文化知識、傳播人類文明、豐富人們精神文化的作用，圖書館不僅是文化的傳承者，更是文化理念和精神的傳播者。目前，國內很多公共圖書館都加大了對紅色閱讀的宣傳和推廣力度，例如作為中國近現代革命的策源地之一，越秀區圖書館開展了“紅色閱讀快車進社區”活動，在全區掀起了紅色經典閱讀高潮[1]。然而，更多的公共圖書館由于受到圖書資源、技術手段和人才資源的制約，無法高質量地進行紅色閱讀推廣活動。同時，作為圖書館組織系統中重要的組成部分——高校圖書館，有著公共圖書館無法比擬的圖書文獻資源和人才資源[2]?？墒?，傳統的高校圖書館服務對象主要局限在校內師生，甚少參與全民閱讀活動，造成大量紅色文獻的浪費。事實上，教育部曾在文件中規定，有條件的高校圖書館在滿足本校師生閱讀的基礎上，要盡量向社會和公眾開放，充分發揮圖書館在素質教育中的作用。由此可見，為了提高城市社區紅色閱讀的成效，必須充分發揮高校圖書館的職能和作用，進一步拓展高校圖書館的社會服務職能。

二、高校圖書館推動城市社區紅色閱讀文化建設的措施

（一）整理紅色文獻資源，豐富文化建設載體

與公共圖書館相比，高校圖書館有著較為豐富的紅色文獻資源，這也為其進行城市社區紅色文獻推廣提供了基礎。近年來，隨著互聯網技術的發展，高校圖書資源建設從傳統的紙質資源向數字化資源過渡，大部分高校的文獻資源采購比重向數字資源傾斜。而且隨著新媒介發展和網絡技術的提高，電子閱讀成為社會大眾閱讀的主要方式，對電子文獻的要求也越來越高?？梢灶A見，未來數字化文獻資源的開發和利用是圖書館發展的重中之重。高校圖書館在數字文獻資源建設上要遠遠領先于公共圖書館[3]。然而，調查中我們也發現，由于歷史的原因，高校圖書館中的紅色文獻資料并不完整，大量的紅色資源散落于民間，缺乏應有的保護措施，有的被損壞無法閱讀，有的直接丟失了、難尋蹤跡，搜集整理起來十分困難；有的高校圖書館對紅色資源的挖掘整理力度不夠，紅色資源建設處于較低的檔次，缺乏應有的感染力和渲染力，不能發揮其素質教育的作用；有的高校圖書館紅色文獻資源過于陳舊，缺乏對紅色資源數據庫的整理和建設，不能發揮紅色教育平臺的作用，更遑論在城市社區紅色閱讀中發揮更大的作用。為此，高校圖書館應加強對紅色資源的重視程度。一方面，通過訂購、征集等各種途徑，將各種有價值的紅色資源進行搜集和整理，尤其是一些能夠反映革命年代政治、軍事、文化的歷史文獻，可在圖書館內設置紅色閱讀專架，將紅色資源分門別類、完整系統地呈現出來。另一方面，積極利用信息和網絡技術，對圖書館的紅色資源進行數字化整合。這里注意的是，紅色資源不僅具有時代性，同時也有地域性的特征，人民群眾往往對反映本地區紅色革命歷史的文獻更為感興趣，為此高校圖書館在紅色文獻開發時，要注重從數據庫、論壇等途徑搜集與本地區相關的紅色文獻，并利用網絡技術制作出集文字、圖片、視頻于一體的紅色文獻特色數據庫，為城市社區紅色閱讀推廣打下基礎，從而推動城市社區紅色閱讀文化建設。

（二）推廣社區紅色閱讀服務，弘揚紅色文化

一直以來，高校圖書館是高校教學與科研工作的基礎和保障，其服務對象主要是高校的師生，對于如何服務社會和公眾比較陌生。歐美等發達國家的高校圖書館大多對公眾開放，公眾能夠享受到完善的圖書借閱和信息服務。目前，國內越來越多的高校圖書館也加強了與社會的聯系，成立了諸如“社會合作服務處”等部門，與當地政府和社會公眾進行深層次的交流和資源共享，特別是參與社區文化活動的指導實踐。首先，高校圖書館在城市社區紅色閱讀推廣活動中，除了發揮知識橋梁和紐帶作用之外，還要積極宣揚紅色文化的魅力，讓更多的城市居民感受到紅色文化的魅力所在，自覺地加入到紅色閱讀隊伍中來，在潛移默化中受到感染和教育[4]。比如高校圖書館可定期面向社會舉辦一些紅色文化學術交流活動，由圖書館或者聘請高校思想政治課程的教授為社區居民進行講座，講述紅色年代的崢嶸歲月、烽火連天、金戈鐵馬，講述中華民族艱難坎坷的強國之路，讓人民群眾深深地為今天祖國的發展感到自豪，堅定黨的英明領導，堅信中國夢一定會成功。高校圖書館還可以利用世界讀書日和全民閱讀月等特殊時段，舉辦紅色文化專題展，為讀者推薦與紅色文化相關的書籍。有條件的高校圖書館可以邀請一些流行紅色書籍的作者到場，進行現場的簽售活動。還可以舉辦紅色經典書籍知識競答活動。通過激烈的比賽，并利用社交網絡，例如豆瓣、人人、QQ、MSN等，創建紅色經典書籍討論小組，吸引更多居民去閱讀紅色經典書籍。其次，發揮指導作用，激發紅色閱讀興趣。調查發現，很多紅色圖書由于年代久遠、內容深奧等問題，影響了社區居民的閱讀積極性[5]。尤其是在快餐閱讀盛行的當下，現代人生活和工作節奏不斷加快，身心比較疲憊，真正愿意靜下心來細細閱讀咂摸的并不多。作為紅色閱讀的倡導者和引導者，高校圖書館員自身要熱愛紅色文化，熟讀紅色經典，在閱讀中形成自己的心得和體會，并能用通俗易懂、詼諧幽默的語言為社區居民進行閱讀指導，引導更多的居民走進紅色經典的世界，愛上紅色經典。固然，城市社區居民人多且雜，每個人的學歷不同、興趣不同、性格不同、年齡不同、理解能力也相差迥異，這就需要圖書館工作人員提供分層次的閱讀指導，能夠根據不同居民的特點進行針對性的紅色閱讀推廣服務，例如對兒童而言，可以為其推薦《黃繼光》《小兵張嘎》《王小二》等兒童讀物；對老年人可以為其推薦《中國人民解放軍征戰紀實》《偉大的長征》等系列叢書等。此外，為了彌補人力上的不足，高校也可以征集一些表現優異、素質過硬、成績較好的志愿者組建服務團隊，為社區居民提供紅色閱讀的指導服務。

（三）建立多樣化的社區紅色閱讀方式，滲透紅色文化

首先，紙質文獻資源的借閱服務一直以來是圖書館的基礎業務，高校圖書館在保證本校教職員工、學生文獻需求的前提下，應該對社會開放?？蔀槌鞘猩鐓^居民辦理讀書證件，在周末等時間段內向社會開放，允許社區居民進入高校圖書館進行紅色圖書閱讀[6]。并為社區居民提供紅色圖書借閱服務，每次憑證借閱3～5本紅色圖書。當然，這會增加高校圖書館的人員、設備等成本支出，圖書館可以進行適當的有償收費，收費標準在社區居民可接受的限度內，同時也可以滿足高校圖書館額外的費用支出。其次，高校圖書館在向社區進行紅色閱讀推廣的實踐中，可以借助現有的遠程接入技術或者辦理相關的校外圖書證，讓社區圖書館和居民共享相關的紅色電子資源及數據庫，并通過有計劃、分階段的共建實施方案，對社區相關的館員進行基本的網絡技能、咨詢服務的培訓。當然，實現這樣的愿景需要高校和相關政府部門建立知識資源的共享共建機制，而且這種合作也應該是長期持續的，而不是一年一度應景式的文化秀。各級高校及政府不僅要將圖書館為社區文化服務作為一種長效考核機制納入高校圖書館的日常運營，同時也要將社區服務納入高校圖書館的社會評價體系[7]。再者，積極推廣手機閱讀服務?；ヂ摼W的出現和迅速普及，改變了現代人的生活態度和工作方式。城市居民大多擁有一到兩部智能手機，他們已經習慣在互聯網上瀏覽信息，電子圖書成為越來越多讀者的閱讀選擇。且與紙質圖書相比，電子圖書閱讀器不僅安裝簡單方便，而且內容豐富、容量大，可以裝載海量的圖書館資源。攜帶起來也十分方便，讀者可以在工作之余、茶余飯后隨時隨地的進行閱讀，大大提高了閱讀效率。因此，高校圖書館要充分發揮電子閱讀的優勢，將紅色經典書籍數字化，普及以手機為代表的閱讀終端新模式，并創建相關網站或者與其他大型網站合作，提供紅色經典書籍下載服務，使得社區居民能夠方便地使用手機閱讀紅色書籍，使紅色經典書籍緊跟時代脈搏，為讀者閱讀帶來便捷與新鮮。

三、發揮高校圖書館社區紅色閱讀文化建設的配套措施

（一）加強館員培訓，提高館員文化素質

如果說圖書館是紅色文化建設的載體，館員則是紅色文化建設的主力軍。館員的職業道德、業務水平、知識結構和組織能力，直接影響著紅色文化建設的水平和層次。目前，各高校圖書館文化建設的人才比較匱乏，圖書館對紅色文化也缺乏較深層次的認識，對紅色文化保護和研究的意識比較薄弱，紅色文化建設的效果不是特別顯著[8]。因此，各高校圖書館應有針對性地對館員進行培訓，聘請這方面的專家學者講授紅色文化的相關知識，提高館員對紅色文化的認識和保護意識，培養他們搜集、整理和挖掘紅色資源的能力，充分發揮他們在城市社區紅色閱讀文化建設中的作用。

（二）參與紅色文化研究，提供個性化服務

圖書館應積極參與紅色文化研究，把所學的紅色文化知識應用到紅色文化研究，一方面鼓勵員工積極研究紅色文化知識，探索紅色文化精髓，開辟紅色文化研究基地，主動加強與學校相關部門、地方政府及其他文化機構的合作，發揮自身的人才和科研優勢，積極參與紅色文化項目研究，承當起紅色文化研究相關的課題，在紅色文化研究上有所作為，多出成果；另一方面，圖書館員還應發揮其作為專業服務人員的作用，利用所掌握的紅色文化相關信息，有針對性地向研究紅色文化的有關人員，如學校老師、政府工作人員等提供紅色文化研究資料，開展個性化服務，主動為他們進行紅色文化信息推送服務。

總之，如何引導人民群眾閱讀紅色經典類書籍，普及紅色經典閱讀已經成為我黨在思想教育領域的重大課題。圖書館是社會文化、信息資源的集散地，是開展全民閱讀活動的主力軍，高校圖書館在城市社區紅色閱讀化建設中發揮著不可比擬的作用。為此，高校圖書館要加強服務社會的意識，積極利用自身在資源、人才和技術等方面的優勢，加強對城市社區紅色閱讀的推廣，讓更多的城市居民樹立起紅色閱讀意識，使紅色閱讀取得實質性成效，最終將精神力量轉化為物質成果。（本文系高校圖書館與城市社區紅色閱讀文化建設研究課題，課題編號：YG2014035）

[1]陸海英.“紅色經典”文學誤讀現象解析[J].安徽文學，2008（11）.

[2]寇世珍，王思根.高校圖書館社區服務現狀與構想[J].價值工程，2011（24）.

[3]唐曉陽，林英.提高數字出版物使用率，邁向數字閱讀新時代[J].圖書館論壇，2004（2）.

[4]劉虹.紅色資源：當代思想政治教育的有效資源[J].教育評論，2008（3）.

[5]楊祖逵.高校圖書館社區閱讀推廣服務之理性思考[J].圖書館建設，2014（12）.

[6]李淑青.高校圖書館社區延伸服務的難題探析[J].科技信息，2010（33）.

[7]李亞卓.高校圖書館社區服務有效實現的若干思考[J].陜西教育學院學報，2013（1）.

[8]張文超.高校圖書館社區化服務策略研究[J].天水師范學院學報，2008（5）.